Чем полезен и чем вреден людям интернет

Как вы считаете, что больше приносит Интернет: вред или пользу? Так или иначе, у двух точек зрения есть свои приверженцы. Что для одного вред, для другого может быть пользой. Нужно учесть, что мы будем рассматривать в данной статье сугубо личное мнение, а истинная и последняя инстанция — только вы!
Естественно, сначала акцентируем внимание на пользе Всемирной паутины. Например, большое количество людей здесь находит свою вторую половинку (не обязательно это сайт знакомств). Еще Интернет используется для скачивания книжек — нет ограничений, доступны все необходимые издания (однако здесь будет определенный минус — их не сравнить с настоящей бумажной книгой, страницы которой шелестят в руках). В Глобальной сети вы найдете фильмы, сериалы, музыку, игры и другой контент — теперь музыкальный центр, телевизор и игровая консоль совсем не требуются. Позднее, когда развлечения надоедают, люди начинают использовать сеть Интернета в качестве источника для заработка.

Осторожно мошенники

Известно, у большинства аудитории выработалось достаточно скептическое отношение к тому, что во Всемирной паутине есть возможность получения дохода. На самом деле, лохотронов здесь очень много. Скорее всего, каждый из нас на e-mail получал письма, в которых предлагалось без проблем заработать, смотрел различные рекламные ролики, о том «как в Интернете за 5 минут можно заработать тысячу долларов». На самом деле 99 процентов такой информации является простым обманом. Когда вас просят заплатить за демонстрацию мастер-класса по заработку во Всемирной паутине или чтобы подтвердить серьезность намерений, просто не видитесь, так как имеете дело с мошенниками.

Так вред или польза?

В наши дни сеть Интернета с большой скоростью распространилась в различные области жизни. Мудро рассуждать о том, вред или пользу приносит Глобальная сеть, можно практически бесконечно. Именно загруженность и недостаток времени заставляет нас обратиться к Интернету. Давайте попытаемся определить, чего больше можно получить от Всемирной паутины: вреда или пользы?
В сети удастся найти, конечно, не все, но очень многое. Любую информацию, которая интересна вам, можно прочитать и днем, и ночью. Появилось желание начать самообразование? Не будет никаких проблем. На сайтах легко найти контент, который вам интересен. Кроме этого, есть возможность общаться со своими родственниками. Они, например, могут жить в другой стране. Доступна будет не только переписка, а и видеозвонки! Также полезными будут сайты для женской аудитории. Здесь вы найдете различные рецепты, рекомендации о том, как нужно вести хозяйство и много другого. Школьники и студенты с Интернетом подружатся в первый же день, так как кроме учебы здесь есть немало способов развлечься.

Учитывая все вышесказанное, сеть Интернета затягивает. Когда вы тратите слишком много время на работу за компьютером, в этом сложно выделить какие-либо плюсы. Неслучайно говорят, что меру нужно знать везде!
Психологи, чтобы определить уровень зависимости от Всемирной паутины, предлагают пройти специальный тест. Когда из поставленных различных вопросов на пять и больше будут даны положительные ответы, нужно задуматься, вдруг вы зависимый от Интернета человек.
Большим количеством должностей и специальностей предусмотрена не только умелая работа за компьютером, а и наличие углубленных знаний, к примеру, в создании и дальнейшем продвижении веб-ресурса или эффективном использовании контекстной рекламы.
Монитор и компьютер — основное, что на протяжении всего рабочего времени видят люди, профессиональная деятельность которых связана с Интернетом. Виртуальный мир захватил в свою «паутину» пользователей различных возрастов. Это отрицательно отражается на психологической значимости, а также настроении общества.
То, что сеть Интернета решила для человечества большое количество проблем, сомнений не вызывает. Однако многие беспокоятся насчет ее негативного воздействия, которое проявляется в:

• -социопатии;
• -компьютерной зависимости;
• -деградации моральных ценностей.

• Главная
• Воспитательная работа
• Интернет — польза и вред

Классный час «Интернет – польза и вред»

Цель: дать представление о пользе и вреде Интернета.

Задачи:

1. Информировать детей о вреде и пользе интернета.
2. Развивать осознанное отношение к вредным привычкам.
3. Мотивировать к здоровому образу жизни. 

Оборудование:

 Ноутбук, планшет, сотовые телефоны, модем, электронная книга, принтер.

«Интернет приближает к нам тех, кто далеко и отдаляет тех, кто близко»

(Брюн Серебряная струна)

На  доске написано название темы не полностью

«Интернет — …».

(Предполагается «Интернет – польза и вред», «Интернет — польза или вред»

Учитель: 

Есть такая сеть на свете

Ею рыбу не поймать.

В неё входят даже дети,

Чтоб общаться и играть.

Информацию черпают,

И чего здесь только нет!

Как же сеть ту называют?

Ну, конечно, (Интернет)

Учитель: Вы, наверное, уже догадались, что речь сегодня пойдет об Интернете и компьютерах. В наше время Интернет так глубоко проник во все сферы нашей жизни, что жизнь без этого сложно себе представить. Мы все живем в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. То, что нам, взрослым совсем недавно казалось чудом техники, для вас, детей, – вовсе не чудо, а просто любопытная вещь, с которой можно возиться как со всякой новой игрушкой. Однако в последнее время встает волнующий всех вопрос о влияние интернета на здоровье человека, а ребенка в особенности. Вот именно поэтому, ваши родители, приобретая компьютер – вещь, вне сомнения, очень полезную — должны понимать, что на них ложится ответственность за то, пользу или вред принесёт вам компьютер. Вот это мы сегодня и будем с вами выяснять: какая же от интернета и компьютера польза, и какой вред здоровью они могут принести. А тему нашего классного часа «Интернет — …» вы должны будите в конце урока дописать.

Учитель: Сегодня наш классный час пройдет в форме круглого стола. Вы разделились на две группы, одни будут доказывать пользу интернета, другие вред. Кроме того у нас будет работать экспертная группа, которая будет вносить свои аргументы и помогать вам решать те или иные задачи.

Учитель: Что же такое Интернет, всемирная паутина? Как вы это понимаете? (ответы)

Какими средствами мы можем воспользоваться для того, чтобы выйти в Интернет (ответы).

Какие сайты вы знаете, какими чаще всего пользуетесь? (ответы )

Каковы правила общения в сети? (ответы )

Какие операции мы можем произвести при помощи тех компьютеров, что есть у вас на столах. Пожалуйста, продемонстрируйте (печать текста, распечатка текста, передача информации, переписка, передача музыки через Блютуз, показ видео, чтение электронной книги и др.) (выполняется практическое занятие)

Учитель: Слово предоставляется первой группе ребят, группе , вы должны нам доказать, что Интернет и компьютерные технологии приносят пользу.

(ответы группы)

Учитель: Спасибо. Слово предоставляется второй группе, группе, вы должны доказать, что Интернет и информационные технологии не только полезные, но и вредные.

(ответы группы)

Учитель: Спасибо. Действительно, ребята, Интернет – вещь очень полезная. Интернет дает нам много информации для составления разнообразных документов (заявлений, рефератов, докладов, письменных обращений и т.д.); помогает нам узнать о новейших технологиях в различных областях нашей жизни: в науке, культуре, образовании и т.д. Занятия на компьютере развивают память, мышление. Ну, допустим, вы играете. В компьютерных играх необходимо запоминать уровни, имена героев, ориентироваться по карте и быстро принимать решения. В процессе игры развивается моторная координации ребенка и мелкая мускулатура руки: ведь в любых играх вам необходимо нажимать на клавиши клавиатуры, манипулировать с мышью. Компьютер может стать помощником, учебным пособием для ребенка. Он развивает его творческие способности, открывает перед ним огромный, интересный мир. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие — замечательно рисовать. К тому же, есть хорошие развивающие компьютерные игры для детей – а это отличный способ чему-то научиться, а умение пользоваться Интернетом может стать хорошей школой общения, и кроме того вы научитесь искать и отбирать нужную вам информацию. А может быть, кто-то так увлечётся компьютерными программами или чатами, форумами, что захочет освоить программирование и написать сам программу! И выучится! И напишет! И станет хорошим программистом!

Но есть еще и другая сторона Интернета и она немало важна. Нужен разумный подход к Интернету, к компьютерным технологиям. Время занятия за компьютером не должен превышать 45 минут, помните, компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения, необходимо пользоваться теми сайтами и браузерами, которые вам не навредят, а принесут пользу. Если вам нужна информация для реферата, доклада, не нужно ее скачивать бездумно, нужно использовать ее как познавательный материал, а не материал для копирования. Иначе вы разучитесь думать. И вы всегда должны помнить, что общаясь во всемирной паутине, необходимо соблюдать культуру общения.

Учитель: Предлагаю выйти к доске по одному участнику из группы и выполнить следующее задание. Группа «Плюс» в столбик пишет все плюсы, группа «Минус» все минусы Интернета.

Зрение

Найти народные рецепты

Облучение

Скачать гимнастику

Осанка

Нет прогулки

Забыл сделать домашнюю работу

Быстрый поиск (экономия)

Забыл поесть

Моментальные ответ на свой вопрос

Не погулял

Заигрался

«Интернет и Игры»

Время

Развивающие

Агрессия

Командный дух

Безразличие к судьбе героя игры

Логика

Бездумное копирование рефератов

Бесплатное обучение

Интернет не сможет объяснить как учитель, разными способами

Подготовка к конкурсам (поиск информации о ВОВ, фото тех времен – можно найти только в Интернете)

(А может это заменить живую встречу с ветераном)

Углубленное изучение предметов

Вопросы по хобби

Нет реального общения

Быстрота ответов при разговоре, несмотря на расстояние

Новые знакомства

Можно не только поговорить, но и увидеть своего

собеседника

(дети зачитывают свои ответы и сравнивают их)

Учитель: Совсем недавно мною было проведено исследование в нашем классе, с целью выяснить, как близко вам понятие Интернет. Результаты анкетирования, меня явно насторожили:

(результаты анкетирования, показ слайдов с диаграммой)

— Из исследования можно сделать вывод, что большинство из вас свободно пользуются Интернетом, прежде всего для развлечения. А вы когда-нибудь задумывались, что в глубинах этой сети может таиться множество опасностей?

Самая главная из них это интернет зависимость, которую называют новой чумой 21 века. И в эту зависимость может попасть любой, и стар и млад, и это пугает. Посмотрите небольшой отрывок из фильма об этом (показ отрывка «Мальчик и его зависимость»)

Какая альтернатива есть у тех, кто предпочитает Интернет? Чем можно заняться вместо просиживания у компьютера?

(ответы )

Конечно, у нас есть большая возможность вести активный образ жизни, общаться с друзьями в реальном мире, заниматься спортом.

Сегодня многие из вас говорили, что Интернет это общение. А разве виртуальное общение может заменить настоящее общение, живое общение? Современная молодежь постепенно идет к этому и это тоже пугает.

Какое общение для вас все же интереснее? Чем оно отличаются от виртуального общения (ответы).

Заключительное слово:

Учитель: Итак, как же называется наш классный час? Пожалуйста, допишите тему классного часа, на доску (дописывается название темы классного часа).

Сегодня мы говорили об Интернете, о его пользе и вреде, о компьютерах, об интернет зависимости и мы не стремились решить эту проблему, во что бы то ни стало, сегодня и сейчас. Но обсуждая ее, мы научились слышать, и слушать друг друга. В ходе обсуждения мы учились живому общению – именно тому, чего никакой компьютер заменить не в силах.

Рефлексия

Учитель: Наша встреча подошла к концу и мне хочется, чтобы вы выразили свое отношение к классному часу при помощи смайликов:

— желтый — мне понравилось;

— зеленый — узнал много нового;

— белый — было скучно.

Спасибо! До свиданья!

Страница создана: 20.01.2020 09:01
Страница обновлена: 20.01.2020 09:01