Что значит быть человеком полезным для родины

Смысл жизни можно рассматривать с нескольких позиций:

1. Со стороны вселенского масштаба, смысла жизни вообще нет, люди могут развиться хоть да межгалактических перелётов, но для вселенной это всё равно будет ничто, всё умрёт, смысла нет, конец.

2. Со стороны общества, человечества, смысл в продвижении прогресса, открытии нового, улучшения жизни людей, иногда такой смысл может стать личным.

3. Личный смысл, его каждый определяет для себя сам, это может быть типичное «построить дом, вырастить сына, построить карьеру», для кого-то 2-ой пункт, альтруизм или защита животных, семья или путешествия, каждый сам определяет для себя смысл своей жизни, мой например близок к гедонистическому, то есть я просто хочу получить удовольствие от своего существования.

P.S. Надеюсь ты сделаешь для себя нужные выводы из сказанного выше, счастья тебе.

Наверное буду в контр-тренде, но удовольствие от жизни — это химия гормонов в нашем мозге.

Т.е. это чисто от мозга зависящая состояние.

И есть несчастный мультимиллионер (повесившийся Березовский) и есть счастливый бедный пастух-бедуин, у которго то и вода чистая не каждый день.

Если нет удовольствия — значит какие-то траблы с гормональным балансом — серотонин, дофамин, эндорфин и т.д.

Надо выяснять и поправлять — спортом, отдыхом, едой, сексом, и есл инадо препаратами (поназначению грамотного врача)

Как по мне, то человек это не только вид животных с биологической точки зрения, но и единственно думающее и осознанное существо(извесное науке).

Так что… Когда человек учится воспринимать окружающую реальность и делать выводы из увиденного он и становится человеком. До этого это просто личинка человека, как бы грубо это ни звучало.

Конечно же, мое личное мнение, которое ни на что не претендует.

Вполне закономерно то, что в разные промежутки жизни каждый себе отвечает по-разному на этот вопрос, и это нормально. Каждому возрасту и периоду жизни свойственны свои приоритеты и ценности, от которых и будет зависеть ответ. «Я» в детстве – это тот, кто стремится к познанию и безопасности. «Я» в юности – это сущность, стремящаяся найти себя и внести свой вклад в мироустройство, совершить нечто значимое, найти любовь, выразить себя. В зрелости «Я» – это профессионал своего дела или родитель, тот, кто не только планирует менять мир, а именно меняет его. «Я» преклонного возраста – это личность, пережившая многое, накопившая опыт, знающая как, но часто уже не имеющая сил и желания вдохнуть жизнь в эти знания. Это всего лишь пример, поскольку нет никаких определенных заготовок ответов. И быть их не может.

Нет правильных и неправильных ответов на этот вопрос. Но каждому дана жизнь для того, чтобы попытаться разобраться в себе, и дать свое собственное определение этому понятию.

1. Продумайте логику, последовательность будущего сочинения, на основе этого составьте план. Задумайтесь, например, над такими вопросами: что такое творчество; как отличить истинное творчество; все ли, кто считает себя творцами, являются ими; кого вы считаете истинным творцом.
2. На основе плана развивайте своё рассуждение на бумаге, достаточно подробно и с примерами, но без лишней воды. Если сочинение было задано в связи с определенной темой урока, например после изучения конкретного литературного произведения, то вы должны писать сочинение с опорой на пройденный материал.

Ответ, конечно, очень индивидуален 🙂

Для меня моя Родина — это история моей страны, ее достижения и вклад в мировую культуру. Это сильные и стойкие простые люди, которые через «не могу» освоили целину. Это друзья, семья, родной город, где знакома каждая улица. Это то, что делает нас уникальными и не похожими ни на кого в мире — национальные еда и одежда, особая ментальность и склад ума, искусство и обычаи.

В сочинении можно рассказать, что вы знаете

• хронологию событий
• улицы, названные в честь героев войны
• памятники, посвященные героям войны, памятным событиям и военной технике
• литературные произведения, например, такие как «Василий Теркин», «Живые и мертвые», «В списках не значился»
• дневники, например, дневник Тани Савичевой
• песни о войне, например,»Катюша», «День Победы»
• рассказы близких родственников, которые либо сами жили в войну, либо им рассказывали те, кто был
• кино, например, «Вариант Омега», «Красная Капелла», «17 мгновений войны»
• как хорошо, что сейчас мирное время.

Во-первых, далеко не все и не всегда гордятся своими вооруженными силами. Но довольно часто гордятся. Ответ надо искать в особенностях устройства и функционирования человеческого общества. Наше общество старается жить по правилам, по нормам международного права. Но нормами права урегулированы далеко не все существующие проблемы. Кроме того человечество постоянно сталкивается с новыми проблемами. И эти новые проблемы никакими правилами не урегулированы.

Например, население Крыма провело референдум и решило присоединиться к России. А в международном праве по этому поводу нет никаких правил. Есть норма о праве наций на самоопределение. Но при этом есть и очень четкое определение, что такое «нация». А население Крыма не очень подходит под определение «нации». Официальные власти России стараются свести проблему Крыма именно к праву нации на самоопределение, но это довольно существенная юридическая натяжка, с которой многие не согласны.

Как быть, когда проблема есть, а правила, как ее решать, отсутствует? В таком случае на передний план выходит сила как крайнее средство. Сила, это не обязательно война, стрельба и насилие. Это может быть просто принуждение в какой-то форме. В Крыму вообще не было никакой стрельбы. Но в результате Россия присоединила к себе эту территорию и готова применить силу, чтобы удержать ее в своем составе. А другие государства тоже применяют силу, чтобы вернуть Крым Украине, в частности, применяют к России всевозможные санкции, подвергают Путина остракизму. Кто победит в этом силовом противоборстве, тот и будет дальше определять судьбу Крыма.

Мало того, между государствами нередко случаются войны. Война, это тоже применение силы. Если государства не могут решить какую-то проблему мирным путем, с использованием международного права, то в такой ситуации прибегают к крайнему средству — к силе. Сила — это именно крайнее средство решения существующих проблем. Кто побеждает, тот и устанавливает новый порядок в том или ином вопросе. А вооруженные силы каждого государства — это специально обученные люди и соответствующие технические средства, единственная задача которых — применять когда надо, силу, причем наиболее эффективным способом, чтобы победить врага.

Потому-то граждане каждого государства нередко и гордятся своими вооруженными силами. Поскольку эти вооруженные силы означают возможность успешно решать в свою пользу те или иные спорные международные вопросы. Кроме того качественные вооруженные силы сдерживают другие государства, не позволяют им совершать акты нападения на данную страну, обеспечивают оборону населения и создают условия для спокойной жизни. Вот по всем этим причинам мы с вами и можем гордиться собственными вооруженными силами. Однако если наши вооруженные силы не будут побеждать, не будут обеспечивать хорошую оборону страны, оснований гордиться ими не будет.