Чтобы ты сделал полезного если бы стал великаном

Вопрос знатокам: Помогите мне, сочинить соченение *Если бы я была великаном*, кто сочинит лучше всех тому подарок которого нет в майле!

С уважением, ВсЕмИ зАбЫтАя ДеВчЕнКа™

Лучшие ответы

дарьяна базарчук:

сочинение
учитель задал нам токую тему*Если бы я была великаном*ну а если я была великаном* я бы не делала зло как в сказках а помогала людям я мечтую чтоб в сказках было не очень много зла мне дедушка рассказывал чтовеликаны бывают и добрые просто человек лелаит их злыми вот мои мысли

Оксана Умных:

Вот если бы я был великаном! Я бы смог увидеть всех людей в этом мире! Я бы смог выращивать деревья у себя на подоконнике, как комнатные цветы! Я бы мог помогать людям, как настоящий герой, я бы мог превращать войны, просто взяв обидчиков двумя пальцами рук и увести. Сколько прекрасного я мог бы сделать, будь я великаном. Хотя, на самом деле, это ведь не так важно, какой у тебя рост, важно, что у тебя внутри. Ведь, если тв внутри герой, то ты герой и снаружи! И совсем не факт, что уволит бы ты был великаном, ты был бы благородным защитником и спасителем всего человечества. Внутри– я великан, я перехожу море на коленках, в моем аквариуме живут огромные для всех, и маленькие для меня киты и акулы. И я счастлив. И совсем не важно, что на самом деле это маленькие золотые рыбки, самые ответе, какие только могут быть, а на коленях я могу обойти не океан, а только ручеёк в нашем саду. Если бы я был великаном… я был бы таким же, какой я есть сейчас, потому что внутри маленького меня– великан.
◾
Я бы смог строить замки и дома. Помогать всем убираться на земле. Стал бы я тогда править погодой. Мог помогать всем тушить пожар

Видео-ответ

Это видео поможет разобраться

Ответы знатоков

пряничкина:

я стала великаном и вокруг меня появились муравьи разных видов и сортов, людеподобные муравьи, положила на ладошку. о нет! это же человек! только очень маленький человечек! микроскопический человечек. я испугалась и сбросила его. и он канул в воду. о боже, каким стало огромным солнце, я сейчас обожгу словно морду, я горю, я такая большая, что на мне собирается вся солнечная энергия и я становлюсь такой горячей, что мне становится не по себе. я сажусь в лужу-и мне становится легко. это как оказалось было море. а в море много шлюпок с людьми и детьми. Вот, какая я не ловкая. поскорей бы проснуться.

Osert:

Стала великаном, случайно споткнулась и раздавила каблуком ботинка половину Европы.

Саб Саяд:

я стала великаном и вокруг меня появились муравьи разыx видов людеподобные муравьи, положила на ладошку. о нет! это же человек! только очень маленький человечек! я испугалась и сбросила его. и он канул в воду. о боже, каким стало огромным солнце я сeйчас обгорю. что мHe дeлать что бы опять стать малeHькой?

Олеся Рыжкова:

спасибо

Бекзад Мирзалиев:

Спасибо

Элеонора Юнусова:

спасибо

Ирина Горностаева:

Я открыла глаза и увидела то, что вокруг меня стоят крошечные домики, а возле них бегали малюсенькие человечки. Сначала я ничего не понимала, но потом я поняла то, что я стала великаном. Вскоре я услышала какой — то шум. Это был будильник. Я с радостью проснулась и поняла то, что это был сон.

Олег Март:

н

Евгения Мецлер:

я

саня:

Весь август я ходил на работу через ржаное поле. с каждым днём поле Хорошело. наливались и жёлтую усатые Колосья. От тёплого легкого ветерка они качались в такт. Мне казалось что по берёзке. они словно от бежали от Лесной опушки и грелись на солнце тропка прыгала рядом. берёзки сестрички встречали меня ранним утром и их провожали вечером. Русское поле и эти две маленькие берёзки надолго остались у меня в памяти.
Задание: найти все глаголы и разобрать их по составу.

Александр Николаев:

Я открыл глаза и сначала не поверил! Предо мной стояли кукольные домики и маленькие живые человечки бегали вокруг меня и что-то там кричали. Эта сцена немного напомнила мне гулл
ивера! Я не обращал на это внимание. Но я боялся сдвинуться с места, вдруг кого-нибудь задавлю или растопчу. В детстве у меня была мечта стать великаном, но сейчас я понял что великан это что-то не для меня. Я даже плакать не мог. Если моя слеза упадёт на землю она может кого нибудь или что нибудь травмировать или вообще разрушить. Я закрыл глаза. Но когда открыл, я был в своей уютной кроватке. Я вздохнул с облегчением и продолжил спать

Александр Работников:

Запросил у работодателя зарплату великанскую!

Саша ЛеськІв:

думал бы, где я буду спать…

Микирурк:

Я бы сделал всех добрыми, бля…

Анна Белге:

А я бы плюнула на лилипутов. Уж как достали…

— Что делать, чтобы не дойти до ситуации морального истощения во время карантина? 

— Во-первых, все-таки облегчает жизнь некоторая структурированность. В ситуации некоторой сенсорной депривации сливаются будни, выходные, вечер, рабочее и нерабочее время. Возникает такой эффект дня сурка, когда время становится не структурированным, каким-то сплошным — из-за этого некомфортно.

Все-таки наша психика адаптирована к тому, что у нас есть некая цикличность — годовая, недельная, суточная цикличность. Есть некоторые периоды, сменяющие друг друга. Когда все это в кашу сливается, то очень скоро мозг вообще перестает понимать, какой сегодня день, сколько сейчас времени, что я успел, что — нет, где я нахожусь?

Происходит такая дезориентация, как в темной комнате, где абсолютно темно и ты не понимаешь, где что находится.

Поэтому любая структурированность облегчает ситуацию. Она не должна быть уровня казармы, что все по свистку минута в минуту, но некая нужна. Например, отделить выходные от будней, что-то не делать в субботу и воскресенье. Отделить рабочее время от нерабочего. В 8-9 вечера, даже если человек работает дистанционно, все выключается, и дальше он с семьей пьет чай и смотрит кино.

Все равно мы когда-то идем в магазин, заодно гуляем какое-то время. Какое-то время мы завтракаем, обедаем, купаемся — хоть какие-то вехи, которые позволяют мозгу структурировать это временное пространство.

Дальше очень важно, чтобы время для отдыха и время для каких-то приятных занятий было выделено заранее и было, что называется, легальным. Это известный принцип, когда мы какое-то приятное занятие или отдых урываем. И чувствуем — я должен делать сейчас что-то другое, а вместо этого сижу, например, листаю журнал. Лучше 15 минут листать его легально и знать — у меня пауза, 15-минутный отдых. Это намного больше даст вам, чем 45 минут, в течение которых каждую секунду дергаешься и думаешь: «Вообще-то я сейчас должна не журнал листать, а что-то полезное делать».

Ты можешь в таком режиме урывания, как бы воровства, ничего не делать и два часа, и два дня, и не будет ни отдыха, ни продуктивности. А в режиме легальном — сейчас у меня отдых, я в 8 часов прекращаю работу, или я два часа ничего не делаю. Эти два часа могут дать гораздо больше для восстановления и для улучшения настроения, чем два дня болтания вроде бы без дела, но и без удовольствия.

Поэтому структурирование в данном случае очень помогает. Очень важно, чтобы у человека было понимание, когда у него будет этот отдых. Известный феномен, много раз описанный, про то, что отдых и вообще приятные какие-то впечатления начинают работать как ресурс задолго до реализации. Известно, что, например, если человек в ожидании отпуска, то уже за месяц до отпуска у него улучшается настроение и состояние, потому что он уже ждет отдыха, это его перспектива.

Соответственно, если я точно знаю, что во вторник и пятницу вечером у меня личное время, мы договорились, что папа берет на себя детей, а я два часа буду делать, что хочу — в ванне лежать, читать, вязать, спортом заниматься, что угодно, то это время начинает на меня работать. Не только в то время, когда я это делаю, но и между.

Если сегодня среда, но я знаю, что личное время у меня было вчера и будет в пятницу, то мне легче пережить среду. Если личное время у меня будет, может быть, даже в большем количестве, но когда его удастся урвать, то сам стресс от этого «урывания» очень сильно сводит на нет эффект от отдыха и восстановления.

Поэтому если мы относимся к этим ситуациям отдыха как к важной, обязательной части жизни, как к таким же делам, как и все остальные, намного больше от них отдачи идет.

— Что делать с чувством материнской вины за свою «неидеальность». За то, что на столе — пельмени, сосиски или вчерашний суп, дети смотрят планшет, а ты не можешь найти в себе сил ни на что? Как многие говорят, выучить китайский на самоизоляции, уборку сделать…

— Известно, что оборотная сторона чувства вины — это некая фантазия о том, что ты просто не постарался, а если бы сделал это, то мог бы выучить китайский. Я разговаривала со своей знакомой, которая занималась этим делом, она говорила, что само словосочетание «выучить китайский» у нее вызывает приступ смеха, именно сочетание этих слов — выучить и китайский, просто забавно.

— Взял и выучил, поднапрягся и все.

— Да-да, именно захотел бы — сделал бы. Это некая фантазия о собственном всемогуществе, о том, что если бы ты хотел, ты мог бы вообще эпидемию остановить.

Если бы была настоящая мать, то ты бы как-то сказала этому коронавирусу: «Что ты тут разлетался? Ты что, обалдел? Ну-ка, быстро кыш отсюда!» — и он бы немедленно послушался.

Понятно, что это отдает чем-то анекдотическим и безумным.

Но все остальные фантазии не сильно от этого отличаются. Фантазия о том, что можно быть эффективным и продуктивным 24/7; фантазия о том, что можно управлять поведением своих детей; о том, что можно управлять здоровьем своих детей и собственным; фантазия о том, что все должно получаться, все должно быть на уровне — если честно, не сильно отличаются от фантазий о том, что можно дунуть, плюнуть и прогнать коронавирус. Я бы присматривала за своей фантазией о всемогуществе.

Понятно, что фантазия о всемогуществе тоже не первична, она не появляется сама по себе, она — результат тревоги. Когда мы тревожимся, когда для нас непереносима идея, что что-то пойдет не так, то одна из таких фантазий становится способом реакции на эту тревогу, одной из возможностей справляться с ней, обманывая себя.

Нужно понимать, что мы не всесильны, мы не все можем. Мы не можем быть все время эффективными, мы все сейчас находимся в стрессе. Мы не можем делать все прекрасно. Ничего страшного в подавляющем большинстве случаев не произойдет.

Так же, как удалось, наконец, понять, что ничего страшного не произойдет, если дети в четвертой четверти ничего нового не выучат, не усвоят и не сделают все домашние задания. Точно так же ничего ужасного не будет, если они в два раза больше будут смотреть мультиков, если они будут есть пельмени. Это не то, из-за чего имеет смысл как-то сильно переживать.