Гранит как полезное ископаемое реферат для 4 класса
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Сулейманов Райхан Алиевич МБОУ Большечирклейская сш
2 слайд
Описание слайда:
Он очень прочен и упруг, Строителям – надежный друг: Дома, ступени, постаменты Красивы станут и заметны.
3 слайд
Описание слайда:
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ГРАНИТ
4 слайд
5 слайд
Описание слайда:
Слово “гранит” происходит от слова “гранум” – в переводе “зерно”. Т.е. гранит состоит из отдельных зерен – кристаллов кварца, слюды и полевого шпата, которые являются составными частями гранита. Цвет гранита зависит от полевого шпата. Эти составные части плотно прилегают друг к другу. Формируется гранит в горных регионах, в глубинах земли.
6 слайд
Описание слайда:
Гранитные скалы
7 слайд
Описание слайда:
Гранит – твердый, непрозрачный, очень плотный, серого цвета, основное свойство – прочность.
8 слайд
Описание слайда:
Гранит является одной из самых плотных, твёрдых и прочных пород. Используется в строительстве в качестве облицовочного материала. Кроме того, гранит имеет низкое водопоглощение и высокую устойчивость к морозу и загрязнениям. Вот почему он оптимален для мощения как внутри помещения, так и снаружи. Однако стоит помнить, что такое помещение будет иметь несколько более высокий радиационный фон, в связи с чем не рекомендуется облицовывать гранитом жилые помещения. В интерьере гранит применяется также для отделки стен, лестниц, создания столешниц и колонн. Используется для изготовления памятников и на гранитный щебень. Применение
9 слайд
Описание слайда:
Памятник Петру I в Санкт-Петербурге Этот памятник ещё называют «Медный всадник». В перевозке этого гранитного камня участвовало более пяти тысяч человек.
10 слайд
Описание слайда:
Александровская колонна
11 слайд
Описание слайда:
Пьедестал Александровской колонны
12 слайд
Описание слайда:
Гранитная лестница
13 слайд
Описание слайда:
Мозаика из гранита
14 слайд
Описание слайда:
Фасад здания из гранита
15 слайд
Описание слайда:
Камин из гранита
16 слайд
Описание слайда:
Древнеегипетский саркофаг из гранита
Выберите книгу со скидкой:
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДБ-415845
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Инфоурок
›
Начальные классы
›Презентации›Презентация по окружающему миру на тему «Полезные ископаемые» ( 4 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
2 слайд
Описание слайда:
Полезные ископаемые- это горные породы и минералы, которые добывают из недр Земли и её поверхности и используют в хозяйстве.
3 слайд
Описание слайда:
Слои полезных ископаемых
4 слайд
Описание слайда:
1. Чёрного цвета 2. Твёрдое 3. Непрозрачное 4. Плотное 5. Притягивает металлические предметы Железная руда
5 слайд
Описание слайда:
НЕФТЬ 1. Жидкое 2. Черного цвета 3. С резким запахом (бензина) 4. Легче воды 5. Хорошо горит
6 слайд
Описание слайда:
кварц слюда полевой шпат (белые (чёрные (розовые зёрна) зёрна) зёрна) 1. Твёрдый 2. Серого или красного цвета 3. Непрозрачный 4. Зернистый 5. Очень прочный ГРАНИТ Гранитный массив
7 слайд
Описание слайда:
1. Твёрдый 2. Белого, серого или жёлтого цвета 3. Непрозрачный 4. Плотный 5. Если капнуть каплю кислоты – шипит (выделяется газ) ИЗВЕСТНЯК
8 слайд
Описание слайда:
1. Твёрдый, но хрупкий 2. Черного цвета, блестит 3. Хорошо и ярко горит 4. В воде не растворяется КАМЕННЫЙ УГОЛЬ
9 слайд
Описание слайда:
песок 1. Твёрдый, сыпучий 2. Коричневого или желтого цвета 3. Не горит 4. В воде не растворяется
10 слайд
Описание слайда:
слюда 1. слоистая 2. Имеет стеклянный блеск 3. хрупкая 4. В воде не растворяется
11 слайд
Описание слайда:
ТОРФ Коричневый Легкий, впитывает влагу Непрозрачный Рыхлый, непрочный, хорошо горит Образуется из остатков растений на болотах
12 слайд
Описание слайда:
ГАЗ Бесцветный Прозрачный Хорошо горит
13 слайд
Описание слайда:
Использование полезных ископаемых Строительство (песок, гранит, глина, известняк) Топливо (каменный уголь,торф,нефть, газ) Металлургия (руда)
14 слайд
Описание слайда:
На какие группы можно разделить полезные ископаемые? полезные ископаемые твёрдые жидкие газообразные (уголь, руда, известняк) (нефть) (газ)
15 слайд
Описание слайда:
Добыча полезных ископаемых может проводится открытым и закрытым способами. КАРЬЕР – открытый способ добычи полезных ископаемых. Закрытый способ – ШАХТА. Глубина подземных разработок до 4 км
16 слайд
Описание слайда:
Открытый способ добычи полезных ископаемых.
17 слайд
Описание слайда:
Закрытый способ добычи полезных ископаемых.
18 слайд
Описание слайда:
Буровая платформа для добычи нефти.
19 слайд
Описание слайда:
ВЫВОД: Полезные ископаемые – бесценное богатство Земли
Выберите книгу со скидкой:
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДВ-448374
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Ãðàíèò êàê îäíà èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàí¸ííûõ â çåìíîé êîðå ãîðíûõ ïîðîä. Îáùåå ïîíÿòèå î ãîðíûõ ïîðîäàõ. Èçó÷åíèå çàëåãàíèÿ ãðàíèòîâ â ðàéîíå Àíãàðñêîãî ðàçëîìà. Îñâîåíèå Êîâûêòèíñêîãî ãàçîêîíäåíñàòíîãî ìåñòîðîæäåíèÿ ñòðàíû Àçèàòñêî-Òèõîîêåàíñêîãî ðåãèîíà.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ñîäåðæàíèå
Ââåäåíèå
1. Ãðàíèò — îäíà èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàíåííûõ â çåìíîé êîðå ãîðíàÿ ïîðîäà
2. Èçó÷åíèå ãðàíèòîâ â ðàéîíå Àíãàðñêîãî ðàçëîìà
Çàêëþ÷åíèå
Ëèòåðàòóðà
Ââåäåíèå
Èñïîêîí âåêîâ Èðêóòñêàÿ îáëàñòü íå ñòðàäàëà îò íåõâàòêè ïðèðîäíûõ ðåñóðñîâ. ×åãî — ÷åãî, à óæ ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ íà åå áåñêðàéíèõ ïðîñòîðàõ áûëî, õîòü îòáàâëÿé, òåì áîëåå, ÷òî ðîññèÿíå âñåãäà óìåëè ñåáÿ çàíÿòü: Ñèáèðü ëè îñâîèòü, ãîðîä áåç åäèíîãî ãâîçäÿ âûñòðîèòü èëè æåëåçíóþ äîðîãó ñêâîçü ñêàëû â ñàìîå ñåðäöå òàéãè ïðîòÿíóòü. Âñ¸ çàäóìàííîå íåïðåìåííî îñóùåñòâëÿëîñü è íå çàìîðñêîé ðàáî÷åé ñèëîé, à ñâîèìè ðîññèéñêèìè óìåëüöàìè.
Èðêóòñêàÿ îáëàñòü — îäèí èç íàèáîëåå ðàçâèòûõ ðàéîíîâ Ðîññèè.
Çàíèìàåò â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè øåñòîå ìåñòî ïî òåððèòîðèè, 19-îå ïî ÷èñëó ýêîíîìè÷åñêè àêòèâíîãî íàñåëåíèÿ è îáëàäàåò áîëüøèìè ïîòåíöèàëüíûìè ñïîñîáíîñòÿìè.
Íåäðà Èðêóòñêîé îáëàñòè ñîäåðæàò áîãàòåéøèå ïðèðîäíûå ðåñóðñû. Ïî ðàçíîîáðàçèþ, çàïàñàì ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ è èõ áëàãîïðèÿòíîìó ñî÷åòàíèþ îáëàñòü çàíèìàåò îäíî èç ïåðâûõ ìåñò â ñòðàíå. Íà å¸ òåððèòîðèè âûÿâëåíû è ðàçâåäàíû áîëåå 40 ïîëåçíûõ èñêîïàåìûõ è ñòðîèòåëüíûõ ìàòåðèàëîâ.
Ýòî ìåñòîðîæäåíèå êàìåííîãî è áóðîãî óãëÿ, íåôòè è ãàçà, òîðôà, æåëåçíîé ðóäû, çîëîòà, ìàãíåçèòà, êàìåííîé ñîëè, ñëþäû, ãèïñà, ãðàôèòà, ëàçóðèòà, íåôðèòà, îãíåóïîðíûõ è êàîëèíîâûõ ãëèí, òàëüêà, ñòåêîëüíûõ è ôîðìîâî÷íûõ ïåñêîâ, öåìåíòíîãî ñûðüÿ.
Çíà÷èòåëüíûé óäåëüíûé âåñ âî âñåðîññèéñêîì ìàñøòàáå çàíèìàþò óãîëü, æåëåçíàÿ ðóäà, çîëîòî, ñëþäà, ìàãíåçèò è ñòðîèòåëüíûå ìàòåðèàëû.
Îäíîé èç îñîáåííîñòåé îáëàñòè ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî íà å¸ òåððèòîðèè ðàñïîëîæåíû êðóïíåéøèå çàëåæè ãðàíèòîâ, ñîñòàâëÿþùèå îäíó èç ÷àñòåé îñíîâû ýêîíîìèêè êðàÿ, ÿâëÿþùèåñÿ îäíèì èç ãëàâíûõ ñûðü¸ì äëÿ ñòðîèòåëüíîé ïðîìûøëåííîñòè.
1. Ãðàíèò — îäíà èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàí¸ííûõ â çåìíîé êîðå ãîðíûõ ïîðîä
Ãîðíûå ïîðîäû — ïëîòíûå è ðûõëûå ìàññû, ñëàãàþùèå çåìíóþ êîðó.
Ãîðíûå ïîðîäû ñîñòîÿò ëèáî èç îäíîãî ìèíåðàëà (íàïðèìåð, ìðàìîð ñîñòîèò èç êàëüöèò — óãëåêèñëûé êàëüöèé), ëèáî èç íåñêîëüêèõ ìèíåðàëîâ (íàïðèìåð, ãðàíèò ñîñòîèò èç ïîëåâîãî øïàòà, êâàðöà è ñëþäû), ëèáî èç îáëîìêîâ äðóãèõ ïîðîä. Ïî ïðîèñõîæäåíèþ ãîðíûå ïîðîäû äåëÿòñÿ íà èçâåðæåííûå, èëè ìàãìàòè÷åñêèå, íàïðèìåð, ãðàíèò, áàçàëüò; îñàäî÷íûå, íàïðèìåð, ïåñ÷àíèê, èçâåñòíÿê; ìåòàìîðôè÷åñêèå, íàïðèìåð, ãíåéñû, êðèñòàëëè÷åñêèå ñëàíöû, ìðàìîð, ãðàôèò.
Ãðàíèò — íàèáîëåå ðàñïðîñòðàí¸ííàÿ â çåìíîé êîðå êîíòèíåíòîâ êèñëàÿ ïîëíîêðèñòàëëè÷åñêàÿ ìàãìàòè÷åñêàÿ ãîðíàÿ ïîðîäà, ñîñòîÿùàÿ â îñíîâíîì èç êâàðöà, êàëèåâîãî ïîëåâîãî øïàòà (îðòîêëàç, íèòðàêëèí), êèñëîãî ïëàãèîêëàçà è ñëþäû (áèîòèò, ìóñêîâèò). Ïëîòíîñòü 2600 êã/ì3, ïðî÷íîñòü íà ñæàòèå äî 300 ÌÏà. ßâëÿåòñÿ õîðîøèì ñòðîèòåëüíûì ìàòåðèàëîì.
2. Èçó÷åíèå ãðàíèòîâ â ðàéîíå Àíãàðñêîãî ðàçëîìà
Âî âðåìÿ ïîõîäîâ, ýêñêóðñèé ìîæíî íå òîëüêî ñîçåðöàòü, íî è èçó÷àòü òå ïðîöåññû, êîòîðûå ïðîèñõîäèëè ó íàñ â äàë¸êîå ãåîëîãè÷åñêîå âðåìÿ è ïðîöåññû, ïðîèñõîäÿùèå ñåé÷àñ.
Ìû ïðîøëè îò ï. Áîëüøîãî ëóãà äî îêðàèíû ï. Õàí÷èí, âäîëü áîðòà ðåêè Îëõè ïî Îëõèíñêîìó ïëàòî. Çäåñü ìû âñòðå÷àëè ïðèðîäíûå îáíàæåíèÿ. Ïðîâåëè îáñëåäîâàíèÿ, ó÷èëèñü îïèñûâàòü îáíàæåíèÿ è áðàòü îáðàçöû (ïðîáû) ãîðíûõ ïîðîä, ñëàãàþùèõ ðàéîí èññëåäîâàíèÿ (ñêëîí Îëõèíñêîãî ïëàòî).
Ïî õîäó ìàðøðóòà, ââåðõ ïî òå÷åíèþ ðåêè Îëõè, â ðàéîíå èññëåäîâàíèÿ ðåëüåô èçìåíèëñÿ. Ïîÿâèëèñü õîëìû, ÷òî ñâèäåòåëüñòâóåò, î÷åâèäíî, î ñìåíå ôóíäàìåíòà (ïëàòî-ñóáñòðàòà) è åãî ýëåìåíòîâ çàëåãàíèÿ (ãåîìîðôîëîãè÷åñêàÿ ôîðìà).
 ïåðâîì îáíàæåíèè ïîðîäû ìåòàìîðôè÷åñêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ ïðåäñòàâëåíû ðàçíîîáðàçíûìè äåëþâèàëüíûìè ãëûáàìè è îòäåëüíûìè ñëîèñòûìè êîðåííûìè âûõîäàìè äðîáëåíûõ àëåâðîëèòîâ (ñïðåññîâàííûõ ãëèíèñòûõ îòëîæåíèé). Äðîáëåíèå ãîðíûõ ïîðîä âûðàæàåòñÿ â ðàçäåëåíèè ïîðîäû íà ìåëêèå ÷àñòèöû, ïðè óäàðå ìîëîòêîì ïîðîäà ñûïëåòñÿ, íå îáðàçóÿ îáðàçöîâ ñî ñâåæèì ñêîëîì.
Ïî òðåùèíàì äðîáëåíèÿ ðàçâèòû îõðèñòûå îòëîæåíèÿ, êîðè÷íåâàòî-æåëòîãî öâåòà.  ãîðíîé ïîðîäå òàêæå çàìåòíû íåáîëüøèå âêðàïëåíèÿ ÷¸ðíîãî óãëèñòîãî ìàòåðèàëà. Âûøå ïî ñêëîíó ñòåïåíü äðîáëåíèÿ óìåíüøàåòñÿ è îòìå÷àåòñÿ ñîâñåì íåäðîáëåíàÿ ïîðîäà òàêîãî æå ñîñòàâà.
Âåðõíÿÿ ÷àñòü îáíàæåíèÿ ñëîæåíà ÷åðåäîâàíèåì ðàçíûõ ïî ìîùíîñòè (òîëùèíå) ñóáãîðèçîíòàëüíî çàëåãàþùèõ ñëî¸â ïåñ÷àíèêîâ. Àçèìóò ïàäåíèÿ ïëàñòîâ 320 , óãîë íàêëîíà 5 — 7 , àçèìóò ïðîñòèðàíèÿ 50 (Ñ-Â).
Äâå òðåòè äàííîãî îáíàæåíèÿ çàíÿòû îñûïÿìè èç âûâåòðåííûõ ïîðîä. Çàëåãàíèå ïëàñòîâ íàáëþäàëîñü â ñàìîé âåðõíåé ÷àñòè, âûõîäû íèæíèõ ïëàñòîâ ïîä òàêîé òîëùåé íå îáíàðóæåíû.
Äâèãàÿñü ââåðõ ïî òå÷åíèþ ðåêè Îëõè, çàìåòíî ïîâûøàåòñÿ âûñîòà ïëàòî, è åãî ïîâåðõíîñòü ïðèîáðåòàåò âèä ïëàâíûõ ñêëàäîê. Îäíà ñëåäóåò çà äðóãîé â îäíîì íàïðàâëåíèè.
Íà ðàññòîÿíèè 500 ìåòðîâ íà îêðàèíå ïîñ¸ëêà Õàí÷èí âûñèòñÿ ãîðíîå ñîîðóæåíèå. Îíî ïðîèçâîäèò áîëüøîå âïå÷àòëåíèå. Ìû ðåøèëè, î÷åâèäíî, ÷òî çäåñü äåéñòâîâàëè âíóòðåííèå ïðîöåññû Çåìëè, ïðåäïîëàãàåì, ÷òî îáíàæåíèÿ ñîçäàíû íåîòåêòîíè÷åñêèìè äâèæåíèÿìè (êîëåáàíèÿìè) çåìíîé êîðû. Òàê êàê öåëîñòíîñòü ãîðíûõ ïîðîä (Ìz) íàðóøåíà è ñìåùåíà. Ãîðíûå ïîðîäû (Àr) ðàçáèòû íà òðåùèíû è íàäâèíóòû íà ãîðíûå ïîðîäû Àíãàðñêîãî íàäâèãà.  äàííîì ðàéîíå âèäíà ãíåéñîâèäíîñòü ãîðíûõ ïîðîä ñ ïîâåðõíîñòè ïîêðûòûõ îõðèñòûìè íàë¸òàìè.
Èíîãäà, òàêîé æå öâåò èìååò âêðîïëåíèå ãðàíàòà.  îáíàæåíèè ïðîñëåæèâàåòñÿ íåîäíîðîäíîñòü ãîðíûõ ïîðîä, íàáëþäàåòñÿ ðàññëî¸íîñòü.
 ýòîì ðàéîíå øêîëüíèêè áåðóò ïðîáû è ïðîâîäÿò çàìåðû ýëåìåíòîâ çàëåãàíèÿ.
Íà îêðàèíå îáíàæåíèÿ ïðåäñòàâëåíû âåðòèêàëüíîé ãíåéñîâèäíîñòüþ è íàáëþäàåòñÿ àññåìåòðè÷íîñòü äîëèíû ðåêè Îëõè.  ñàìîé âåðõíåé ÷àñòè ýòîãî îáíàæåíèÿ âçÿòûé ó÷åíèêîì îáðàçåö ïðåäñòàâëåí ãðàíèòîì.
Ýòî äîêàçûâàåò íàøå ïðåäïîëîæåíèå î âûõîäå ãîðíûõ ïîðîä àðõåéñêîãî âîçðàñòà íà ïîâåðõíîñòü â ðåçóëüòàòå òåêòîíè÷åñêèõ íàðóøåíèé è âîçìîæíîñòè ðàñøèðåíèÿ ïëîùàäè èõ ðàñïðîñòðàíåíèÿ çíà÷èòåëüíî øèðå, ÷åì èçâåñòíî ðàíåå.
Çàêëþ÷åíèå
Îäíîé èç îñíîâíûõ çàäà÷, ñîñòîÿùèõ ñåãîäíÿ ïåðåä àäìèíèñòðàöèåé Èðêóòñêîé îáëàñòè, ÿâëÿåòñÿ ïîâûøåíèå èíâåñòèöèîííîé ïðèâëåêàòåëüíîñòè ðåãèîíà. Òåì ñàìûì ïðèâëå÷ü â ðåãèîí èíâåñòèöèè è äàòü òîë÷îê ðàçâèòèþ íàøåé ýêîíîìèêè.
 Èðêóòñêîé îáëàñòè óæå ñåãîäíÿ îñóùåñòâëÿåòñÿ íåñêîëüêî êðóïíûõ ïðîåêòîâ. È îäèí èç íèõ — îñâîåíèå Êîâûêòèíñêîãî ãàçîêîíäåíñàòíîãî ìåñòîðîæäåíèÿ ñòðàíû Àçèàòñêî-Òèõîîêåàíñêîãî ðåãèîíà ïðèíåñ¸ò Ðîññèè è îáëàñòè íåìàëóþ ïðèáûëü.
Îáëàñòü ñåãîäíÿ â ñâÿçè ñî ñíèæåíèåì îáú¸ìîâ ïðîèçâîäñòâà èìååò èçáûòî÷íûå ìîùíîñòè ïî ïðîèçâîäñòâó ýëåêòðîýíåðãèè. È â ýòîì ïëàíå ïðîåêò ñòðîèòåëüñòâà ýíåðãîìîñòà äëÿ ïîñòàâêè å¸ â Êèòàé, áåçóñëîâíî, ïðåäñòàâëÿåò âàæíûé ýêîíîìè÷åñêèé èíòåðåñ.
Òðåòèé êðóïíûé ïðîåêò — îñâîåíèå Ñóõîãî Ëîãà — ðóäíîãî ìåñòîðîæäåíèÿ çîëîòà, óíèêàëüíîãî ïî ñâîèì ïàðàìåòðàì. Çàïàñû ýòîãî ìåñòîðîæäåíèÿ ñîñòàâëÿþò ïî îöåíêàì ñïåöèàëèñòîâ áîëåå òûñÿ÷è òîíí. Ñåé÷àñ âåäåòñÿ ïîäãîòîâèòåëüíàÿ ðàáîòà ïî ïðîâåäåíèþ êîíêóðñà íà ðàçðàáîòêó Ñóõîãî Ëîãà. Ó÷àñòâóþò â í¸ì ïðàêòè÷åñêè âñå âåäóùèå çàïàäíûå êîìïàíèè.
C ýêîíîìè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ, Ðîññèè, à â ÷àñòíîñòè Èðêóòñêîé îáëàñòè íóæíà äîáû÷à ãðàíèòà. Âî-ïåðâûõ, — ýòî óâåëè÷åíèå ðàáî÷èõ ìåñò. Âî-âòîðûõ, óâåëè÷åíèå áþäæåòà îáëàñòè. Â-òðåòüèõ, òðàíñïîðòèðîâêà óìåíüøàåò çàòðàòû, òàê êàê áëèç ïîñ¸ëêà Õàí÷èí ïðîõîäèò æåëåçíàÿ äîðîãà.
Ðåàëèçàöèÿ ïðîåêòà ïî èçó÷åíèþ çàëåãàíèÿ ãðàíèòîâ â ðàéîíå Àíãàðñêîãî ðàçëîìà ïîçâîëèò ïîëó÷èòü íå òîëüêî äîïîëíèòåëüíûå äîõîäû, íî è ñîçäàòü íîâûå ðàáî÷èå ìåñòà.
Ëèòåðàòóðà
Ãðþøå Ï. À. Îáùàÿ ãåîëîãèÿ Ì., 1947 ã.
Îáðó÷åâ Â. À. Ì, Çàíèìàòåëüíàÿ ãåîëîãèÿ, 1965 ã.
Ðàêîâñêàÿ Ý. Ì., Áàðèíîâà È. È. Ôèçè÷åñêàÿ ãåîãðàôèÿ ÑÑÑÐ, Ì., 1990 ã.
Ñîáîëåâñêèé Â. È., Çàìå÷àòåëüíûå ìèíåðàëû, 1971 ã.
Åðìîëàåâ Â. Í., Ãåîãðàôèÿ, ñëîâàðü-ñïðàâî÷íèê, 1997 ã.
Àãàïîâ Ñ. Â., Ñîêîëîâ Ñ. Í., Òèõîìèðîâ Ä. È., Ãåîãðàôè÷åñêèé ñëîâàðü, 1968 ã.
Áîÿðêèí Â. Ì., Ãåîãðàôèÿ Èðêóòñêîé îáëàñòè, 1995 ã.
Øîöêèé Â. Ï., Àòëàñ Èðêóòñêà è Èðêóòñêîé îáëàñòè, 1997 ã.
Источник
Проект
«Полезные ископаемые»
Содержание:
Что такое полезные ископаемые?
Что такое месторождение?
Кто ищет месторождения полезных ископаемых?
Виды полезных ископаемых, месторождения и их применение.
Загадки о полезных ископаемых.
Охрана полезных ископаемых
Полезные ископаемые– это вещества, которые образуются в недрах Земли и которые человек, добывая, может использовать для своих нужд.
Различают твёрдые, жидкие и газообразные полезные ископаемые.
Месторождения — природные скопления полезных ископаемых, пригодных для добычи, а при больших площадях распространения –бассейны.
Поиском месторождений занимаютсягеологи.
Геология – это наука о строении и истории развития земной коры, о методах поиска полезных ископаемых.
По назначению выделяют следующие виды полезных ископаемых:
Горючие полезные ископаемые (нефть, природный газ, горючие сланцы, торф, уголь)
Нерудные полезные ископаемые — строительные материалы (известняк, песок, глина и др.), строительные камни (гранит)
Руды (руды чёрных, цветных и благородных металлов)
Камнесамоцветное сырье (яшма, родонит, агат, оникс, халцедон, чароит, нефрит и драгоценные камни (алмаз, изумруд, рубин, сапфир).
Гидроминеральные (подземные минеральные и пресные воды)
Горнохимическое сырьё (апатит, фосфаты, минеральные соли, барит, бораты )
В России открыто более 20 тыс. месторождений полезных ископаемых. В недрах земли выявлены и разведаны многочисленные месторождения нефти, природного газа, каменного угля, руд черных, цветных, редких и благородных металлов, редкоземельных элементов.
Отдельные виды полезных ископаемых
Полезные ископаемые
Применение
Месторождения
Каменный уголь
Применение каменного угля многообразно. Он используется как бытовое, энергетическое топливо, сырье для металлургической и химической промышленности,
Кузнецкий, Печерский, Южно – Якутский, Канско — Ачинский угольные бассейны
Нефть и газ
Применяется в мире химической и нефтехимической промышленности, для производства синтетическихкаучуков и волокон, пластмасс, ПАВ, моющих средств, пластификаторов, присадок, красителей,
Западно-Сибирское, Тимано-Печорское, Волго-Уральское, Прикаспийское, Северо-Кавказско-Мангышлак, Енисейско-Анабарское, Лено-Тунгусское, Лено-Вилюйское
Газ
Природный газ широко применяется в качестве горючего в жилых, частных и многоквартирных домах для отопления, подогрева воды и приготовления пищи; как топливо для машин (газотопливная система автомобиля), котельных, ТЭЦ и др. Сейчас он используется в химической промышленности как исходное сырьё для получения различных органических веществ, например, пластмасс. В XIX веке природный газ использовался в первых светофорах и для освещения (применялись газовые лампы)
, Охотское и нефтегазоносные области: Балтийская, Анадырская, восточно-камчатская.
Горючие сланцы
Используется в химической промышленности
Волжский, Тимано-Печорский, Вичегодский сланцевые бассейны.
Торф
Используется комплексно как топливо, удобрение, теплоизоляционный материал и др. Торф также является важным газоносным материалом.
Европейская часть, Северный Урал, Западная Сибирь
Железные руды
Используются при производстве чугунов и сталей
Курская магнитная аномалия
Гранит
Используется в строительстве в качестве облицовочного материала, для изготовления памятников и гранитного щебня
Карелия, Емельяновское месторождение
Известняк
Применяется в качестве строительного материала, мелкозернистые разновидности используют для создания скульптур.
Европейская часть, Северный Урал, Западная Сибирь
Песок
Используется в составе строительных материалов, для намывки участков под строительство, для пескоструйной обработки, при возведении дорог, насыпей, в жилищном строительстве для обратной засыпки, при благоустройстве дворовых территорий, при производстве раствора для кладки, штукатурных и фундаментных работ, используется для бетонного производства.
Европейская часть, Северный Урал, Западная Сибирь
Загадки о полезных ископаемых:
1.Помните сказку Андерсена о маленьком горшочке?
Он замечательно пел старинную песенку и всегда знал, что готовят
на обед в каждом доме. Горшочек был, конечно, волшебным. Как называется полезное ископаемое, из чего был сделан горшочек?
Глина.
2.Бела, кристаллическая, твердая порода,
применяется для облицовки лестниц, стен. Является разновидностью известняка.
Мрамор.
3. Какое слово пропущено в пословице «Куй …., пока горячо».
Железо.
4. Это полезное ископаемое называют «младшим братом»
каменного угля.
Торф.
5. Образуется при разрушении гранита и кварца.
Песок.
6. С итальянского языка название этого ископаемого
переводится как «зернистый»?
Гранит.
7. Без него не может обойтись учитель на уроке.
Мел.
8. В природе находится в виде мощных залежей. Его разновидности —
мел, мрамор.
Известняк.
4. Это полезное ископаемое нельзя тушить водой.
Нефть.
Охрана полезных ископаемых
Полезные ископаемые относятся к неживой природе. Многие из них
образовались из остатков живых организмов, которые были на Земле миллионы лет назад.
Существует тесная связь между живой и неживой природой и человеком.
Человек получил в дар подземные богатства, использует их. Если относиться к добыче полезных ископаемых не по – хозяйски, то они могут совсем исчезнуть!
Источник