Эта книга очень полезна учащимся а значит

Описание слайда:

вставные конструкции. Знаки препинания

Описание слайда:

Цели урока: Дать понятие о вставных конструкциях. Формировать умения находить вставные конструкции в тексте, выделять их знаками препинания на письме. Развивать навыки правильной интонации в предложениях с вставными конструкциями. Воспитать культуру речи.

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Прокомментируйте свой ответ. Книга была (1) по его словам (2) единственным средством «добывания» информации. О большой ценности этой книги все поняли (3) по словам (4) и действиям автора. 1) 1,2 2)1,2,3,4 3) 3,4 4) 1,3

Описание слайда:

Вставные конструкции – это словосочетания или предложения, в которых содержится добавочная информация, пояснение, уточнение или комментарии.

Описание слайда:

Пунктуация при вставных конструкциях. Правило Пример ТИРЕвыделяются вставные конструкции только в середине предложения.( не выражаютотношения к сказанному, а содержат добавочные замечания, пояснения, уточнения). Мой приход –это ясно было видно– их не обрадовал. СКОБКИобладают большей выделительнойсилой. Мойприход(что меня не удивило)их не обрадовал. При наличии одного вводного (вставного)предложения внутри другого «внешне» выделяетсяСКОБКАМИ, «внутренне» — с помощьюТИРЕ. Только под утро(петухи – а я слышал это сквозь сон – уже подавали голоса) она наконец вернулась.

Описание слайда:

В устной речи вставные конструкции выделяются интонацией: в ускоренном темпе, с понижением тона.

Описание слайда:

Отличие вводных слов от вставных конструкций. Вводные слова и предложения служат для выражения отношения говорящего (автора текста) к тому, что сообщается. Вставные же конструкции используются для передачи дополнительных замечаний, попутных комментариев, пояснений и уточнений.

Описание слайда:

Сравните эти предложения 1.К счастью или к несчастью, в нашей жизни появляется книга, рано или поздно изменяющая нашу жизнь. 2.Однажды, войдя в квартиру — у меня был от нее собственный ключ, — я услышал, что Елена Николаевна читает вслух Булгакова.

Описание слайда:

Запишите и прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Возвратясь в свою комнату (она находилась во флигеле), Гаврила подсел к окну и задумался. Дикий барин (так его прозвали, настоящее же его имя было Перевлесов) пользовался огромным влиянием во всем округе. еревлесов

Описание слайда:

Запишите и прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Мой приход – я это мог заметить – сначала несколько смутил гостей Николая Ивановича. Будешь ли ты вспоминать меня (я надеялся на это)?

Описание слайда:

Запишите и прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Затруднение, которое Демосфен сам себе устроил, — камешки во рту – заставляло его говорить особенно старательно и отчетливо. Постепенно голос Демосфена окреп, у него выработалась правильная дикция (т.е. отчетливое произношение), и это помогло ему стать одним из самых замечательных ораторов Древней Греции.

Описание слайда:

Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку. Параша так звалась красотка наша умела мыть и гладить. После проведения новой магистрали все эти «медвежьи углы» даже Чудовка так назывался самый крупный из них была до этого глухим захолустьем оказались связанными с районным центром.

Описание слайда:

Подведение итогов урока! «Сегодня я узнал на уроке….»

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Прокомментируйте свой ответ. Определите синтаксическую роль повторяющихся слов. Эта книга очень полезна учащимся, а (1) значит (2) её нельзя читать поверхностно. Что (3) значит (4) это заявление? 1) 2 2) 1,2. 3) 3,4 4) 1,2,3,

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Прокомментируйте свой ответ. Солнечные пятна уже совсем исчезли со стены (1) значит (2)солнце уже склонилось за полдень. Что всё это (3) значит? 1) 1 2)1,2 3)1,2,3 4)1,3 1

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Левитан (1) правда (2) написал несколько превосходных весенних вещей. Когда говорят деньги (3) правда (4) молчит. 1) 1,2,3 2) 1,2 3) 3 4) 1,2,3,4 2

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Вот (1) кажется (2) солнце коснулось тихой воды у берега. Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн. 1)1 2) 1,2 3) 3 4) 3,4 3

Описание слайда:

К каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Он вспомнил её слова (1) возможно (2) сказанные очень давно. А счастье было так (3) возможно. 1)1 2) 1,2 3) 1,2,3 4) 2 4

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Этимология (1) безусловно (2) представляет собой важный раздел в истории языка, связанный с объяснением происхождения слова. Кроме того (3) этимология может прийти на помощь в трудных случаях орфографии, однако (4) немногие обращаются за помощью этимологическому словарю. 1)1,2,3,4 2)1,2,3. 3) 3,4 4) 1,3 5

Описание слайда:

6 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Он стал ещё суровее и (1) казалось (2) невозмутимее. Блестела ни солнце белая полоса соляного озера, и всё это вместе взятое (3) казалось (4) краем света. 1)2 2) 1,2,3 3) 1,2 4)1,2,3,4

Описание слайда:

7 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Библиотека отца и (1) вероятно (2) замечательное собрание книжных богатств дяди раскрыли перед Пушкиным новый мир. Пушкин (3) разумеется (4) читал охотно и очень много. 1)1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,3

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? К волшебным сказкам относятся (1) например (2) русские сказки «Царевна-лягушка», «Василиса Премудрая», «Конёк-горбунок». Пример (3) на пример (4) по трудности на контрольной не приходится. 1) 3,4 2) 1,2 3) 1,2,3,4 4) 1,3 8

Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Левитан решил изгнать со своих холстов тёмные тона (1) правда (2) это не всегда ему удавалось. Всё меняется, одна (3) правда (4) останется. 1) 1,2 2) 1,2,3,4 3) 1 4) I, 3 9

Описание слайда:

Самостоятельная работа В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Описание слайда:

1 К сожалению (1) писатели не так часто плачут и хохочут над своими рукописями. Я говорю (2) к сожалению (3) потому, что эти слёзы и этот смех говорят о глубокой жизненности того, что создал. 1)1 2) 1,2 3) 2,3 4) 1,2,3

Описание слайда:

Тоже (1) видимо (2) профессиональное качество военного человека — просыпаться за несколько секунд до часа, назначенного на подъём. Кто-то махал ему шапкой и кричал (3) по-видимому (4) приказывая остановиться. 1) 1.2 2) 3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4 2

Описание слайда:

3 Мы (1) скажем (2) вам об этом позже. Он считал помощь человеку таким же естественным делом, как (3) скажем (4) приветствие. 1)1,2 2) 3,4 3)1,2,3,4 4)4

Описание слайда:

4 Июльская ночь была тёмная и безветренная: только (1) с одной стороны (2) небосклона светились звёзды. Другая, большая часть неба (3) казалось (4) была заволочена одною большою тучею, мрачно нависавшей над небольшим городком. 1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)1,3

Описание слайда:

5 Влияние степных, горных или водных далей на психику современного городского человека мало изучено (1) однако (2) врачи и учёные придают всё большее значение благотворному действию простора. Он (3) однако (4) не был слишком щедрым на похвалу. 1) 1,3,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 1

Описание слайда:

6 Жизнь (1) казалось (2) сомкнула круг, и Грину больше не было в ней ни радости, ни разумного занятия. Море (3) казалось (4) бездонным и совершенно чёрным. 1)1 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,2,3,4