Это наш фруктовый сад он полезен для ребят

Галина Алипова
Сценарий праздника для детей средней группы «В гостях у Фрутоняни»

В гостях у Фрутоняни»

Осеннее развлечение для детей средней группы с использованием ИКТ

На экране интерактивной доски (и. д.) картинки Золотая осень.

Звучит песня «Осенние дорожки» О. Поляковой.

В зал забегают дети, в руках осенние листья.

Танец с листочками, подбрасывают листья вверх,кричат: Листопад!

Под музыку собирают листья в корзину. Встают в полукруг.

Ведущий: Ветерок тропинки заметает,

И шуршит опавшею листвой.

Ты пришла к нам осень золотая,

Как мы рады встретиться с тобой!

Дети: 1. Осень красит золотом

Рощи и леса.

Слышатся прощальные

Птичьи голоса.

2. Алые и желтые

Ветер листья рвет,

Кружит, кружит в воздухе

Пестрый хоровод.

3. Солнышко лишь выглянет,

Спрячется опять.

Долго лето красное

Будем вспоминать.

4. А еще к нам осень

Тучку принесла.

Льет из этой тучки

Дождь, как из ведра.

5. Нам совсем не страшно

Бегать под дождем.

Мы про осень даже

Песенку споем.

Дети поют песню «Осень» Н. Соломыкиной («Колокольчик» №34, стр. 7)

Слышится шум дождя. (на экране и. д. картинка – анимация дождь)

Дети собираются под зонт Ведущего.

Ведущий: Застучали капли по дорожке,

Мы надели тёплые сапожки!

Осень продолжается, дождик начинается.

Дети говорят все вместе: А мы не боимся!

А мы веселимся!

Дети поют песню «Осень наступила» Насауленко

Ведущий: Вот как дождь разошёлся, никак не утихнет!

Давайте с тучкой поиграем все вместе, может быть дождь и закончится!

Дети встают врассыпную, танцуют общий танец под песню «Виноватая тучка» Д. Тухманова, на экране и. д. картинка тучки на небе сменяется солнышком!

Ведущий: Вот и дождик перестал!

Давайте сядем, отдохнём,

Да про осень стихи гостям прочтём!

Дети рассказывают стихи про осень.

Ведущий: Замечательные стихи! Молодцы, ребята!

Аплодисменты.

Ведущий держит в руках большой красивый конверт:

Ребята, я хочу вам сказать, что сегодня получила письмо от самой Осени!

Прочитаем? (Да)

Читает: «Дорогие ребята! Я поздравляю вас с осенним праздником и хочу пригласить в гости во фруктовый сад! Приходите непременно! Вам понравится! Ваша Золотая Осень!»

Ребята, Осень приглашает нас с вами на прогулку во фруктовый сад!

Пойдём? (Да)

Выходите, вставайте парами, путь не близкий! А чтобы было веселей, песню запевай дружней!

Звучит песня «Вместе весело шагать!» В. Шаинского, дети парами идут по кругу. Парный танец. Двигаются подскоками на проигрыш.

На экране и. д. картинка фруктовый сад.

Ведущий: Вот мы с вами и пришли. Что-то никто нас и не встречает.

Давайте окликнем: ау!

Все: Аууууу!

Выходит Фрутоняня (воспитатель, в руках распылитель для растений с водой и маленькая лопаточка.

Фрутоняня: Иду – иду! Я хозяйка этого сада! А зовут меня Фрутоняня! Здравствуйте, здравствуйте!

Все здороваются с Фрутоняней.

В моем саду много разных фруктов: и яблочки, и груши, и апельсинчики, и мандаринчики! Чтобы они были сладкие да вкусные, приходится постараться да с ними понянчиться. Но я няня опытная, знаю, как за фруктами ухаживать.

Ой, я смотрю, а вы какие-то бледненькие… Неужели вас не поливают и не подкармливают?

Сейчас я вас опрыскаю (брызгает в воздух воду из распылителя, порыхлю земельку… (Растерянно.) Ой, что же это — ни корешков, ни листиков?

Что вы за фрукты такие?

Ведущий: Дорогая, Фруто-няня, что вы делаете? Это же не фрукты, а дети.

Мы пришли к вам во фруктовый сад из детского сада!

Фрутоняня: Из детского сада? Я знаю вишнёвый сад, яблоневый сад, а про детский сад слышу впервые! Расскажите, мне, что за детский сад такой? Как за вами там ухаживают, чем поливают, чем кормят, чтобы вы росли здоровенькие!

Ведущий: Слушай, Фрутоняня, нашу песенку про детский сад и сама всё узнаешь!

Дети встают врассыпную и поют песню «В садик мы ходили!» С. Юдиной

Фрутоняня: Ах, какая замечательная песенка про детский сад! Такая весёлая!

Ведущий: Дорогая Фрутоняня, а мы тебя ещё хотим порадовать осенним оркестром!

Все ребята дружно встанем, да на инструментах заиграем!

Фрутоняня: Ах, как я люблю музыку слушать! Порадуйте меня!

Дети берут музыкальные инструменты: деревянные ложки, бубны, колокольчики, погремушки.

Оркестр «Калинка» (рус. нар. м.)

Фрутоняня: Как вы мне нравитесь! Я очень хочу стать вашей Няней! Вы не против?

Спасибо! (показывает резиновый мяч — арбуз)

А у меня для вас есть замечательная игра вот с таким арбузиком! Сыграем?

Игра в кругу «Ты катись, арбузик!» И. Холодной

Все поют: Ты катись, катись арбузик,

Быстро — быстро по рукам,

У кого в руках арбузик,

Тот сейчас станцует нам!

Ведущий: Спасибо, Фрутоняня! Повеселила ты нас своим арбузиком!

Фрутоняня: А сейчас я хочу вас проверить – хорошо ли вы различаете фрукты и овощи?

В моей большой корзине всё перемешалось – и фрукты, и овощи! Поможете мне разобрать?

Игра «Сортировка» (в большой обруч из корзины высыпаются муляжи фрукты и овощи, дети строятся в две команды, с тележками подбегают к обручу, берут по одному муляжу, возвращаются обратно)

Фрутоняня: Какие вы молодцы! Всё правильно разобрали, теперь овощи и фрукты будут раздельно храниться!

Ребята, а вы хотите узнать, какой фрукт у меня самый любимый?

Послушайте мою загадку!

Загляни в осенний сад

Чудо — мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок.

Дети: Яблоко! (на экране и. д. картинка яблоко на ветке)

Фрутоняня: Правильно! Яблоко! Их в моём саду видимо –невидимо: и красные, и зелёные! Ароматные!

Ведущий: Мы тоже очень любим яблоки!

Ребята, а давайте Фрутоняне расскажем про яблоко? Выходите скорее!

Речевая игра «Яблоко»под музыку с движениями врассыпную:

У прохожих на виду висело яблоко в саду.

Ну, кому какое дело – просто яблоко висело.

Только конь сказал, что низко, а мышонок высоко!

Воробей сказал, что близко, а телёнок – далеко!

А котёнку всё — равно, кислое – зачем оно?

— Что вы, шепчет червячок, сладкий у него бочёк!

Фрутоняня: Как хорошо вы про яблочко рассказали!

Скажите, ребята, а вы сами – то хотели бы стать фруктами? (Да)

Ну, тогда предлагаю вам спрятаться за шторами и превратиться в сладкие, сочные фрукты из моего фруктового сада!

Ведущий и Фрутоняня закрывают шторы в зале, дети оказываются на закрытой половине и надевают полумаски фруктов. По одному выходят из-за штор, говорят слова и встают рядом друг с другом.

Сценка «Фруктовый сад»

1. Я – Апельсин, солнышка весёлый сын!

2. А я — Мандаринчик, сочный витаминчик!

3. Вкусное, наливное Яблоко, вот кто я!

4. Я – жёлтая Грушка, Яблоку подружка!

5. Мы спелые Вишни на солнышко вышли!

6. А мы – Клубнички, ваши сестрички!

7. Я – Персик чудесный, для здоровья полезный!

8. Под пышным солнцем вырос я – Ананасик, вот кто я!

9. Мы — Сливы лиловые, сладкие, садовые!

10. Я – душистый Абрикос, я на юге тёплом рос!

11. Я — спелый, сочный Виноград тоже очень солнцу рад!

12. Я — Банан тропический, фрукт я экзотический.

13. А я маленький Арбузик, я зеленый карапузик.

14. А я — Дынька сладкая, ароматная, вот кто я!

15. А я – Лимон… и т. д. (гранат, киви)

Фрутоняня: Перед вами, друзья, фруктов дружная семья!

Ну-ка, фрукты, встаньте в ряд!

Дети все вместе: Вместе мы фруктовый сад! (смеются)

Ведущий: Всем нам весело сегодня,

Праздничным осенним днём!

Буги – вуги мы станцуем,

Буги-вуги вам споём!

«Буги –вуги фруктовой семейки»

Слова куплетов традиционные: ручку правую вперёд, а потом её назад и т. д.

Припев: Будем фрукты любить!

Будем весело жить!

Мы танцуем всегда —

Дружная фруктовая семья! Да-да!

Фрутоняня: Как хорошо мы с вами провели время!

Вы мне очень понравились!

Я желаю вам всегда кушать фрукты и быть весёлыми и здоровыми!

А вот вам и мой урожай! Кушайте на здоровье!

Выносит корзину с фруктами.

Ведущий: Спасибо большое, Фрутоняня!

Ну что, ребята, вам понравилось в гостях у Фрутоняни?

Дети: Да! Понравилось!

Ведущий: А давайте все вместе сфотографируемся на память!

Фото с Фрутоняней.

Ведущий: А теперь нам пора прощаться, в детский сад возвращаться!

До свидания, Фрутоняня!

Фрутоняня: До свидания, мои милые друзья!

Все прощаются с Фрутоняней, выходят из зала.

Екатерина Богомолова
Конспект занятия «Фруктовый сад»

Конспект занятия во 2 младшей группе

«Фруктовый сад«.

Образовательная область: речевое развитие,физическое развитие.

Задачи: закрепить знания о фруктах,

Оборудование: мягкие игрушки (белочка,медвежонок,обезьянка);фрукты: яблоки,сливы,груши,апельсин,бананы;картинки с фруктами и фруктовыми деревьями.

Ход ЗАНЯТИЯ

восп.: Ой,ребятки,кажется кто-то скребётся под моим столом,давайте-ка я посмотрю,кто это может быть? Кто же это?

Дети: отвечают (белочка)

восп.: Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку, и оказалась среди незнакомых деревьев. На них растут какие-то плоды. Она собрала их в корзинку, и принесла нам, а как они называются, белочка не знает. (Корзинка накрыта салфеткой).

восп.: Поможем белочке узнать, что за плоды она собрала.

(Приоткрываю салфетку, заглядываю под нее.)

восп.: Ребята, как вы думаете, что в корзинке?

Предположения детей. (фрукты)

восп: давайте посмотрим,какие же фрукты собрала белочка?

(достаём яблоко)

Я: ребята,что это за фрукт?

ответ детей.

Я: посмотрите,оно круглое,зелёное и внутри у него есть маленькие косточки! А какого цвета ещё бывают яблоки?

(достаём сливу)

восп: а это слива! Вот она. Посмотрите на нее, она состоит как будто из двух половинок. Если их разделить, то мы увидим большую косточку внутри.

восп: А где растут фрукты?

Ответы детей. (на деревьях)

восп.: Какие фрукты вы знаете?

Ответы детей.

восп.: А как называются деревья, на которых растут фрукты?

Ответы детей. (фруктовые деревья)

восп.: правильно ребятки! Фруктовые деревья растут в саду. Такой сад называется ФРУКТОВЫЙ САД (дети повторяют: фруктовый сад)

восп.: ребятки,а вы знаете,что фрукты можно кушать не только сырыми,но из них ещё можно сварить компот!

физминутка

(дети встают со стульчиков)

Будем мы варить компот, фруктов надо много, вот!

Будем яблоки крошить, груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок, слив положим и песок,

Варим, варим мы компот, угостим честной народ.

восп.: Смотрите,ребятки,все так любят фрукты,что на их запах пришли ещё обитатели леса-белочкины друзья) Угостим зверей фруктами? (подсаживаем к белочке остальных животных)

(дети дают одобрительный ответ)

— «Мишка, в гости к нам иди, яблочко себе возьми»

— «Обезьянка прибежала, угостим её бананом»

— «Белочка, скачи быстрей,возьми грушу, не робей»

(ребята раздают фрукты игрушкам)

Восп.: и сами угощайтесь,ребята. тут фруктов на всех хватит! (Угощения детям)

восп: а теперь,я предлагаю поиграть:

Подвижная игра <<Апельсин>>

Мы делили апельсин,

Много нас, а он один.

Эта долька — для ежат, (загибаем пальчики)

Эта долька — для ужат,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра,

А для волка — кожура.

Он сердит на нас — беда.

Разбегайтесь кто куда! (детки убегают)

восп.: ну что,детки? Теперь мы познакомили зверят с неизвестными деревьями и их плодами? Теперь они смогут найти дорогу домой? Давайте же попращаемся с ними,и будем ждать в гости в следующий раз)

Дети прощаются и животными.

восп.: ну вот и всё,наши гости ушли,а мы с вами соберём урожай нашего фруктового сада (физминутка):

Высоко висят, послушай,

Сливы, яблоки и груши.

Аккуратно их сорвем

И в корзине понесем.

Дома сделаем варенье,

И компот, и мармелад.

Это просто объеденье!

Каждый фруктам очень рад!

Наталья Мурыгина
Конспект НОД «Фруктовый сад» в средней группе

Цель: Формирование представлений детей о фруктах.

Задачи:

• Способствовать формированию у детей умения классифицировать предметы по теме «Фрукты»;

• Содействовать развитию зрительного внимания и восприятия, вкусового анализатора, логического мышления;

• Способствовать развитию связной речи детей, обогащению словарного запаса.

Способы:

• Словесные (вопросы к детям, объяснение заданий, загадки о фруктах, стихотворение о фруктах)

• Наглядные (мультимедийная презентация, карточки с изображением фруктов)

• Гимнастика для глаз «Отгадай загадку, найди картинку-отгадку»

• Мимическое упражнение «Фрукты».

• Физкультминутка «В саду».

• Игра «Определи по запаху»

• Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов»

• Самомассаж ладоней «Слива»

• Дидактическая игра «Что здесь лишнее?»

Средства:

• мультимедийное оборудование;

• мультимедийная презентация;

• аудиозапись Е., С. Железновы «Автобус»

• письмо

• картинки с изображением фруктов

• мешочки с кусочками фруктов (апельсин, яблоко, банан, виноград)

• мяч

• массажные мячики

• корзина с яблоками

• костюм садовника (для воспитателя)

Ход занятия.

Стук в дверь. Почтальон передает письмо.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то прислал нам письмо. Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, ребята. Пишет вам садовник Иван Иванович.Мне нужна ваша помощь: собрать урожай в саду. Жду вас в гости»

Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь садовнику собрать урожай?

Дети: да.

Воспитатель: А на чем мы поедем? Быстрее всего мы с вами сможем добраться на автобусе. (Предлагает импровизированный автобус построить из стульев)

Воспитатель: Садитесь, ребята, в автобус, поедем быстрее. (Звучит музыка Е., С. Железновы «Автобус». Дети садятся на стульчики и имитируют поездку на автобусе.)

Воспитатель: Вот мы и приехали!

Детей встречает Садовник.

Садовник: Здравствуйте! Я так рад, что вы приехали ко мне в гости! Ребята, а вы знаете, кто такой садовник?

Ответы детей.

Садовник: Ребята, а вы любите трудиться? Сегодня я приготовил для вас много интересных игр и заданий.

-Я хочу пригласить вас в мой сад.

-А вы знаете, что растет в саду?

Дети: Фрукты.

Садовник: Верно. Сейчас я проверю, какие фрукты вы знаете. Я буду вам читать загадки, а вы слушаете их, но не называете отгадку вслух, а показываете глазами на картинку-отгадку.

(В разных частях групповой комнаты (выше уровня глаз детей) развешены картинки с изображениями фруктов).

Гимнастика для глаз «Отгадай загадку, найди картинку-отгадку»

1. Этот плод продолговатый

Витаминами богатый.

Его варят, его сушат,

Называется он … (Груша)

2. Само с кулачок,

Круглый бочок.

Тронешь пальцем – гладко,

А откусишь – сладко. (Яблоко)

3. На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Сливы)

4. Желтый-желтый,

Длинный, гладкий.

А очистишь –

Сладкий-сладкий.

Он нам жарким югом дан,

И зовут его… (Банан)

5. Хоть и кислый он,

В чай положим мы… (Лимон)

6. Он с оранжевою кожей,

Что на солнышко похожа.

А под кожей – дольки,

Посчитаем, сколько?

Дольку каждому дадим,

Всё по долечке съедим. (Апельсин)

7. Среди листьев изумрудных

Зреет много гроздей чудных.

Они из ягод состоят,

У них чудесный аромат,

И мы зовем их… (Виноград)

Садовник: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

А теперь давайте собирать урожай!

Физкультминутка «В саду».

Дети идут по кругу и выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы сегодня в сад пойдем,

Фрукты разные найдем (дети шагают на месте).

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем фрукты собирать (хлопают в ладоши)

Груши, яблоки и сливы (указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке,

Виноград и апельсины.

Будем с дерева срывать (поднимают по очереди то левую, то правую руку, как будто срывая плоды с дерева).

Всех знакомых угощать (протягивают руки вперед ладонями вверх)

На носочки поднимись (встают на цыпочки)

И до ветки дотянись (поднимают руки вверх,

Веточку нагни (опускают руки, встают на полную ступню,

Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения руками).

Садовник: Вот какой мы собрали урожай! Теперь давайте присядем и немного отдохнем. (Дети садятся на коврик.)

Садовник: Ребята, а вы любите фрукты? У меня есть волшебные мешочки, где живут запахи фруктов. Попробуйте определить, запах, какого фрукта находится в мешочке.

Игра «Определи по запаху».

Садовник по очереди подносит к ребятам мешочки с кусочками фруктов (апельсин, яблоко, банан, виноград). Дети нюхают и по запаху определяют содержимое мешочка.

Садовник: Ребята, вы знаете, что фрукты отличаются не только запахом, но и вкусом. Сейчас я вам буду показывать разные фрукты, а вы попробуйте представить их вкус и показать свои эмоции.

Мимическое упражнение «Фрукты».

Дети смотрят на слайды и мимикой изображают соответствующие эмоции.

Садовник: «Удивляемся- какой большой апельсин!»

Садовник: «Радуемся- какая сладкая груша»

Садовник: «Сердимся- какая неспелая слива»

Садовник: «Огорчаемся – какой кислый лимон»

Садовник: Молодцы! Здорово у вас получается! А что можно приготовить из фруктов?

Дети: компот, варенье, сок, фруктовый йогурт, салат, начинки для пирогов.

Садовник: Верно. А теперь я предлагаю вам вспомнить, какое варенье получается из разных фруктов.

Дидактическое упражнение «Варенье из фруктов» (с мячом)

Садовник по очереди кидает детям мяч и задает вопрос. Дети ловят мяч и отвечают.

Садовник: Из яблок варят … какое варенье?

Дети: Яблочное.

Садовник: Из груш варят … какое варенье?

Дети: Грушевое.

Садовник: Из апельсинов варят … какое варенье?

Дети: Апельсиновое.

Садовник: Из персиков варят … какое варенье?

Дети: Персиковое.

Садовник: Из вишни варят … какое варенье?

Дети: Вишневое.

Садовник: Из слив варят … какое варенье?

Дети: Сливовое.

Садовник: А у меня в корзине как раз много сливы, давайте с ней поиграем!

Игра с массажными мячиками «Слива» (самомассаж ладоней)

Детям раздаются массажные мячики, которыми они выполняют движения в соответствии с текстом.

Сливу я держу в руке, (Положить массажный мячик на правую ладошку.)

Зажимаю в кулаке. (Крепко сжать его.)

Отпускаю, разжимаю (Раскрыть ладонь.)

И ладошками катаю. (Катать между ладонями.)

Садовник: Ребята, я решил сегодня вечером приготовить фруктовый салат и сварить компот. Посмотрите, верные ли я выбрал продукты.

Дидактическая игра «Что здесь лишнее?»

Дети смотрят на картинки (слайды) и находят лишний предмет, объясняют свой выбор.

1. Фруктовый салат: яблоко, банан, огурец, апельсин, виноград.

2.Компот: слива, груша, вишня, морковь, персик.

Садовник: Молодцы, ребята! Все задания выполнили верно. За помощь в уборке урожая я дарю вам корзину яблок. (Садовник выносит корзину с яблоками).

Знают взрослые и дети:

Есть полезно фрукты эти!

Вы к столу их подадите,

Фрукты свежими съедите.

Дети: Спасибо Иван Иванович! До свидания!

Воспитатель: Садитесь, ребята, в автобус, поедем в детский сад. (Звучит музыка — Е., С. Железновы «Автобус». Дети садятся на стульчики и имитируют поездку на автобусе.)

Воспитатель: Ребята, понравилось вам в гостях у садовника? Какие фрукты вы там увидели? Что вы запомнили? Что вам понравилось? О чём вы расскажете своим друзьям, родителям? Какое у вас настроение?

Ответы детей.