Южная америка рельеф полезные ископаемые климат

Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.

Урок-исследование 7 класс

учитель Алексеева Татьяна Ильинична

Цели и задачи урока:

1. Изучить особенности поверхности суши и закономерности размещения полезных ископаемых.

2. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, сопоставление географических карт.

3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе, развивать любознательность.

Оборудование урока:

физическая карта полушарий; карта «Строения земной коры»; картины «Анды»; «Бразильское плоскогорье»; мультимедиа;

Тип урока: урок — исследование

Методы урока: словесный; проблемно-поисковый; самостоятельная работа;

Ход урока:

Организация учащихся на урок.

Проверка и оценка знаний.

Игра «найди меня»

На доске запись:

1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ

1. Карибское 8

2. Атлантический 7

3. Тихий 6

4. Магелланов 5

5. Огненная Земля 4

6. Христофор Колумб 3

7. Америго Веспучи 2

8. Панамский 1

Последовательность диктовки:

1. Узкий извилистый пролив

2. Канал соединяющий два океана

3. Океан, омывающий восточные берега

4. Путешественник, совершивший несколько плаваний к берегам Юж.Америки

5. Океан, омывающий западные берега Юж.Америки

6. Море на севере Юж.Америки

7. Путешественник, чьим именем назван материк

8. Остров на юге материка.

Проверка: 1 вариант- 4,8,2,6,3,1,7,5

2 вариант-5,1,7,3,6,8,2,4

Изучение нового материала.

Материк Южная Америка – материк рекордов.

Давайте назовем рекорды….?

Самый влажный, …и т. д. (учащиеся называют рекорды материка)

А сейчас перейдем к исследованию поверхности материка.

Работа с атласами и физ. картой.

Назовите и покажите формы рельефа материка?

Что можно сказать о западной части материка?

Что можно сказать о восточной части материка?

С какими материками по форме рельефа схожа Южной Америка?

Вывод: (делают учащиеся)

Рельеф Южной Америки разнообразен. Здесь протянулась самая длинная горная цепь АНДЫ с высочайшей вершиной г. АКОНКАГУА, величайшая низменность АМАЗОНСКАЯ , ее еще называют местные жители БОЛОТОМ ДЬЯВОЛА, обширные нагорья ГВИАНСКОЕ И БРАЗИЛЬСКОЕ, многочисленные действующие и потухшие вулканы ЛЬЮЛЬЯЛЬЯКО, САН-ПЕДРО, ЧИМБОРАСО между цепями гор затерялось высокогорное озеро ТИТИКАКА, в долине р. Парана – ЛА-ПЛАТСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ ,а на севере , в долине р. Ориноко- ОРИНОКСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ.

Работа с картами (тектонической, физической). Работа в тетрадях.

Теперь приступим к исследованию материка. Давайте, разрежем материк как пирог и посмотрим, что у него внутри.

В тетрадях сделаем схематический профиль Южной Америки по 8 Ю.Ш.

7000 м Анды

Исследуем маршрут от Тихого океана до Атлантического.

От побережья Тихого океана на нашем пути стеной встают горы Анды.

Картина гор Анд.

• определите, какого возраста эти горы ?

• что лежит в основании гор Анд?

• о свидетельствует наличие многочисленных действующих и потухших вулканов ?

• ( рассказ учащегося о извержении вулканов в Чили в 1960 г.)

• чтение детьми статьи в учебнике с. 149 ( наблюдение извержение вулкана А.Гумбольдта).

• какими полезными ископаемыми богаты горы?

Далее опускаемся с гор и попадаем на обширные просторы Амазонской низменности.

• определить высоту низменности

• что лежит в основании низменности?

• какие полезные ископаемые встречаются?

Вывод: в прогибах платформы лежат низменные участки. Они сложены осадочными породами. Эти участки удобны для строительства городов, железных дорог, земледелия.

Продолжаем движение к Атлантическому океану.

Картина « Бразильское нагорье»

• что происходит с платформой?

Вывод: выход древней платформы образует кристаллический щит в основании Бразильского и Гвианского плоскогорья. Это результат взаимодействия двух литосферных плит – океанической и континентальной.

• отметить полезные ископаемые

Мы исследовали поверхность материка, узнали особенности рельефа.

Анализ:Что вы узнали в результате исследования Южной Америки?

• Какие две части можно выделить в рельефе материка?

• Какие процессы формируют запад материка?

• На какой платформе лежит материк?

• Какие формы рельефа соответствуют устойчивым участкам платформы?

• Где располагаются подвижные участки земной коры?

• Какие формы рельефа им соответствуют?

• Как они образовались?

• Какие низменности лежат в прогибах платформы?

• Какими породами они сложены?

Работа по контурным картам

• надпишите формы рельефа Южной Америки

• условными знаками нанесите полезные ископаемые

• звездочками отметьте вулканы

Игра для закрепления знаний: «Отметь правильный ответ…»

Учащиеся получаю звездочки. На одном луче написан вопрос, на других — варианты ответов. Нужно выбрать правильный ответ.

1.Горы в Юж.Америки расположены (западе, востоке, юге, севере)

2.Наибольшей ширины Анды достигают

(севере, у экватора, в центральной части, юге)

3. Самая высокая вершина Анд (Чимборасо,Ильямпу,Бонет,Аконкагуа)

4. Крупная равнина материка – (Амазонская, Ла — Платская

Гвианское плоскогорье, Бразильское плоскогорье)

Итог.

Учащиеся проводят рефлексию своей деятельности

Анализируют результаты, степень участия в работе других учащихся

Что делали ученики на уроке?

Что делал учитель?

Оценки. Домашнее задание

Литература:

1. Учебник География материков и океанов В.А.Коринская

2. Поурочные планы к учебнику В.А.Коринская

3. Занимательная география состовитель Г.Н.Якуш

Урок…34.. Тема: Геологическое строение. Формирование рельефа Южной Америки. Полезные ископаемые.
Цель; -сформировать систему знаний о геологическом строении, основные
формы рельефа, полезные ископаемые Южной Америки; -способствовать пониманию закономерностей размещение основных форм рельефа и полезных ископаемых; -совершенствовать умение сравнивать рельеф Южной Америки с рельефом раньше
изученных материков, работать с тематическими картами атласа.
Основные понятия: геологическое строение, платформа, область складчатости, рельеф,
вулкан, землетрясение, низменность, плоскогорье, горы, полезные ископаемые.
Оборудование:физическая карта Южной Америки, тектоническая карта мира, иллюстративный
(видео)материалы различных форм рельефа материка, учебники, атласы, шаблоны,
контурные карты.
Тип урока:комбинированный.
Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания
   (рассказ о путешествии вокруг Южной Америки.

3. III . Актуализация опорных знаний и умений
   1. Географическая разминка (работа в парах)
   Ученики задают друг другу вопросы по карте.
   2. Вопрос
   • В каких полушариях расположена Южная Америка?
   • Как влияет географическое положение материка на его природу?
   • Вспомните, какие силы принимают участие в формировании рельефа. Назовите характерные
   признаки рельефа Африки, Австралии.
   • Укажите направление движения Южноамериканской литосферной плиты.
   IV. Мотивация учебной и познавательной деятельности
   Опыт изучения предыдущих материков и план материка подсказывают вам,
   что следующими этапами исследования материка является изучение его геологического строение, основных форм рельефа и полезных ископаемых. Все эти три вопроса, как правило, рассматриваются и анализируются в названной последовательности, потому что находятся в определенной связи. Как эти связи проявляются в Южной Америке? Которые особенности геологического строения, закономерности размещения основных форм рельефа и полезных ископаемых на материке? Найти ответы на эти вопросы — цель
   этого урока.
   V. Изучение нового материала
   1. Геологическое развитие материка
   Южная Америка, так же как Африка, Австралия и Антарктида, была оставной частью древнего материка Ґондвана. Активизация внутренних процессов Земли, которая началась около 180 млн лет назад, привела к отделению, дальнейшего дрейфа Южной Америки на запад и «раскрытие» Атлантического океана. В основе материка лежат две крупные тектонические структуры —древняя Южноамериканская платформа и пояс альпийской складчатости, который примыкает к ней с запада.
   2. Формирование рельефа
   Определение размещения основных форм рельефа Южной Америки и обозначение их на шаблонах в тетрадях (с помощью учителя).
   По особенностям размещения основных форм рельефа Южную Америку условно можно разделить на горный запад и равнинный восток. Рельеф равнинной части сформировался на древней Южноамериканской платформе. На участках платформы, которые преимущественно опускались, сформировались низменности: Амазонская, Оринокская, Ла-плата. Они занимают около 45 % площади материка.
   Приподнятым участкам платформы — щитам — соответствуют Бразильское и Ґвианское плоскогорье. Складчатая область Анд — результат взаимодействия литосферных плит — Наска и Южноамериканской. Горы простираются вдоль всего западного побережья Южной Америки и представляют собой самую длинную (примерно 9000 км) горную систему земли. Высшая точка Анд и всего западного полушария — гора Аконкагуа (6960м).
   Формирование Анд началось еще за герцинской складчатости, а основное горо-
   образование связано с альпийской складчатостью. Гороутворювальні процессы.
   Землетрясения. Вулканов около 70. Самый высокий действующий вулкан Земли — Льюльяльяко (6723 м).
   Важную роль в формировании современного рельефа Анд сыграли оледенения.
   Водная эрозия. Выветривания.
   Работа с картой
   3. Полезные ископаемые
   Южная Америка богата на полезные ископаемые, их происхождение и размещен-
   ния связано с тектоническими структурами, разнообразными внутренними и внешними процессами. Здесь имеются значительные запасы руд металлов, самородной серы, нефти.
   VI. Закрепление изученного материала
   1.Вопросы:
   • Какая платформа лежит в основании материка Южная Америка? Какие типы равнин соответствуют этой платформе?
   • Что стало причиной образования горной системы Анды на западе материка?
   Какие процессы свидетельствуют о продолжении гороутворювальних процессов в Андах?
   • Что подобного и отличного в рельефе Африки, Австралии и Южной Америки?
   • Н а какие полезные ископаемые богата Южная Америка?
   • В чем заключаются причины сосредоточения богатейших месторождений цветовых металлов в Андах? Есть общие признаки в составе и размещении полезных
   ископаемых Южной Америки и Африки? Чем они объясняются?
   VII . Итог урока
   VIII . Домашнее задание
   • Проработать параграф…
   • Выполнение практической работы 8 (продолжение). Обозначить на контурной
   карте основные формы рельефа Южной Америки, гору Аконкагуа, вулканы.

Начало формы

Конец формы

Урок 35 Тема:. Климат Южной Америки.
Своеобразие климата. Южная Америка — самый влажный материк. Климатические пояса
Цель:—сформировать систему знаний о главных признаках климата Южной Америки; -способствовать пониманию влияния основных климатообразующий факторов,
размещение климатических поясов и областей; -совершенствовать умения и навыки характеризовать типы климата материка, объяснять особенности распределения температур и осадков, сравнивать климат Южной Америки, Африки и Австралии, используя карты атласа и климатограммы.

Основные понятия: климат, климатообразующий факторы, воздушные массы, циркуляция атмосферы, пассат, климатический пояс, тип климата, климатические показатели, кліматодіаграма.
Оборудование: климатическая карта Южной Америки, физическая карта Южной
Америкиклиматограммы, учебники, атласы, шаблоны.
Тип урока:_ изучение нового материала.
Ход урока
I. Организационный момент
II . Актуализация опорных знаний и умений
1. Географическая разминка (работа с картой)
2. Вопрос
• Н азвать основные формы рельефа Южной Америки.
• Чем обусловлены особенности их размещения?
• В чем причины разнообразия и богатства полезных ископаемых Южной Америки?
• Что такое климат? Назовите основные климатообразующий факторы. Сделайте предварительные
выводы о климате Южной Америки, исходя из его географического положения.
III . Мотивация учебной и познавательной деятельности
Вспомним характерные особенности климата изученных материков. Африка — самый жаркий материк Земли, Австралия — самый сухой. Названы признаки объясняются в первую очередь географическим положением материков, что обусловливает поступления солнечного тепла, особенности циркуляции воздушных масс и характер подстилающей поверхности. Рассмотрим влияние главных климатообразующих факторов на формирование климата Южной Америки и сравним полученные знания с результатом с климатическими особенностями Африки и Австралии.
IV. Изучение нового материала
1. Проявление главных климатообразующий факторов
Расположение значительной части Южной Америки в экваториальных и тропических широтах обеспечивает поступление на ее территорию огромного количества солнечного тепла. Это обусловливает высокие показатели температур и их незначительные колебания в течение года на равнинных просторах материка, за исключением его южной части, которая находится на относительной близости к Антарктиде и располо в умеренных широтах. Пассатная циркуляция имеет важное значение для обеспечения равнинной части материка влагой. Воздушные массы, которые сформировались над Атлантическим океаном, почти беспрепятственно проникают все
редину внутренних равнин, а теплые течения вблизи восточных берегов усиливают влажность воздуха, поступающего на материк. Важнейшим климатическим рубежом на южноамериканском континенте являются Анды. Непрерывный горный барьер отделяет тихоокеанские воздушные массы от атлантических, и это отчетливо проявляется в различии климата западных и восточных склонов гор. Кроме того, Анды ограничивают проникновение воздушных масс с Тихого океана во внутренние области материка, особенно в умеренном поясе. Горы также определяют высотную поясность климата.
2. Климатические пояса и типы климата
Большая часть территории Южной Америки расположена в экваториальном, субэкваториальном, тропическом и субтропическом климатических поясах. Только юг материка лежит в умеренном поясе. В отличие от Африки, все климатические пояса, кроме субэкваториального, сменяют друг друга только в направлении на юг от экватора. На территории материка сформировались такие типы климата: экваториальный (теплый и влажный в течение всего года), субэкваториальный (теплый с влажным летом и сухой зимой), тропический (континентальный в центре и на западе, морской на востоке), субтропический (с влагой зимой и сухим летом), умеренный (морской на западе, континентальный на востоке).
Высокогорный климат Анд очень разнообразен. Формирование климатических поясов гор зависит как от их географической широты, так и высоты местности над уровнем моря.
V. Закрепление изученного материала
1. Работа с учебником и атласом, заполнение таблицы
«Характеристика климатических поясов Южной Америки»
Название
климатического
пояса
Географическое
положение
Преобладающие
воздушные массы
Температурный
режим
Осадки
Типы
климата
2. Вопросы:
• Какие части материка Южная Америка получают наибольшее количествосолнечной радиации? С чем это связано? Почему для равнинной части материка не характерны значительные температурные контрасты?
• Почему Южная Америка является самым влажным материком Земли?
• Почему пассаты приносят в Южную Америку значительно больше осадков, чем в Африку и Австралию?
• В каких климатических поясах лежит Южная Америка?
• Какой материк — Южная Америка или Африка — отличается большим разнообразием климата? Почему?
• Чем отличается климат Анд от климата равнинной части материка?
Какую роль играют Анды в распределении атмосферных осадков на материке?
VI. Итог урока
VII . Домашнее задание
• Проработать параграф…
• Сравнить клим?