Какую работу выполняет учитель полезна обществу

2

3

0

Учитель выполняет функцию воспитания будущего поколения, конечно, в локальных масштабах. Работа учителя может быть как приносить пользу обществу, так и наносить вред в той же мере.

Несомненную пользу образованию несут педагоги, которые идеально знают свой предмет и умеют его объяснять, имеют опыт, которым могут поделиться с подрастающим поколением. В обществе ученики такого учителя могут проявиться как хорошие, квалифицированные специалисты.

Вред обществу в свою очередь несут педагоги, которые не уверены в своём предмете, не могут объяснить его так, чтобы хотя бы половина учеников усвоила материал. Такие учителя зачастую съезжают с темы урока и уходят в дебри, что оставляет замешательство в головах учеников, соответственно, слабое знание предмета. Такое преподавание не позволяет выявлять таланты, определённые умения учеников, а только отпугивает их от занятий. Понятно, что никакой практической пользы обществу в этом не найти.

3

0

Учитель выполняет тяжёлую работу. Но очень плохо то, когда сам педагог определяет свой труд, как всего лишь способ заработка.

Учитель — это творчество.

Сумма знаний, которую педагог обязан передать ученикам, в принципе всегда одна. Но почему то у одного физрука все становятся спортсменами, а у другого максимум болельщиками. У одного математика дети выигрывают математические олимпиады, а у другого к ЕГЭ готовят шпаргалки с таблицей умножения.

Чем полезна работа учителя: творческой ненавязчивой грамотной подачей учащимся необходимых в дальнейшей жизни знаний и навыков. Если учитель не способен этого делать — то от детей его следует убирать, Зачем такие учителя, которые прививают ненависть к получению знаний?

2

0

Жаль конечно, что вопрос вы скопировали в Интернет, но всё равно отвечу вам.

Учитель — указывает направление и даёт «ключи» к пониманию.

Учитель — помогает ученикам понять себя и окружающий Мир.

Польза очевидна, учителя — развивают, выявляют, проявляют, совершенствуют, направляют, формируют молодое поколение, помогая личностному росту и достижению — зрелости.

2

0

Ну вот, я сама учительница. Оба прежних ответа позабавили) Очень возвышенные.

На деле всё банальнее: составляют рабочие программы, конспекты занятий, подбирают или вырабатывают актуальную для контингента методику, реализуют её, встречаются с родителями, слушают их, часто среди родителей встречаются неадекваты и уроды моральные,но большинство родителей нормальные. То же про детей можно сказать.

Иногда надо залезать в дебри, именно идя по ним, если захотеть, можно увлечь. Но тут вот как раз знать надо предмет хорошо, иначе нельзя вообще работать. А идеально нельзя знать ничего-максимализмом каким-то попахивает, но развивать свои знания нужно всегда. Иными словами, учитель должен самообразовываться постоянно.

Для чего же нужен наш труд.

Во-первых, учитель помогает проходить новый этап социализации. Во-вторых, даёт базовые знания по предмету. В общем, это самое главное. Всё остальное-приятные бонусы.

1

0

1

0

Учитель выполняет две функции образовательную и воспитательную учитель учит детей учиться, передает им свои знания, помогает понять предмет. Как воспитатель учитель должен научить детей взаимовыручке, дружбе и коммуникабельности, чтобы ребенок вышел из школы уверенным в себе человеком.

Роль педагога в формировании личности составляет 60 процентов от воспитания родителями, но учителям очень трудно для каждого выделить время, его у него очень мало

0

0

Осуждать — несколько не то слово. К данному состоянию более применим термин — крайние нарушения психики, связанные с деструкцией и потерей инстинтка самосохранения. Именно так современное общество и смотрит на самоубиц, как на психически нездоровых людей (временно, или системно), в ряде случаев неспособных к самоконтролю.

И потом, никто не может забрать это «право». Процент самоубийств в мире достаточен. Самоубийцы делятся на две категории. Первые — те, которые не сделают это никогда. Они только декларируют желание уйти из жизни, преследуя свои цели и получая от этого выгоды (жалость к себе, внимание, и т.д.) Вторая категория — это те, которые сделают это в любом случае. В планы таких людей можно лишь вмешаться, отодвинув дату самоубийства, но оно обязательно произойдет при первой же удобной возможности.

Если имеется ввиду эвтаназия — то строго говоря, большинство людей считает (на основе религии, или светской морали), что способствование искусственному умерщвлению одного человека другим является соучастием в убийстве.

Мне кажется, что рожать ребенка надо сразу, 18 и т.д. когда люди начинают жить в браке. Не надо ждать. Чем больше вы будете иметь, тем больше вам еще будет хотеться. Образование при желании можно получить уже имея ребенка. И учиться и развиваться, и карьеру делать ребенок не помеха. Хорошо, если после 30 у вас будет все нормально и вы родите здорового малыша. Но ведь все может быть. Тем более, что сейчас различные методы контрацепции , а на всех они по разному действуют.

По официальным данным, в Северной Кореи имеются три партии, относящие себя в ранг патриотических.

Это, конечно главная руководящая партия Сев.Кореи — Трудовая и две малочисленные партии: Социал-демократическая и партия молодых друзей небесного пути.

Конечно, обе эти партии признают лидерство и руководство Трудовой партии и собственно находятся под полным её влиянием.

Все эти три партии в 1946 года объединились в Едином демократическом отечественном фронте.

Но на две «сопутствующие» партии, конечно даже не стоит обращать внимание, это наверно сейчас является только ширмой, для придания северокорейскому режиму «демократичности и гласности». Ведь всегда можно сказать, что в Северной Кореи многопартийное устройство общества.