Киров москвина полезная книга для подростков
«Ань, так нельзя, ты же девочка!», «Дима, розовое только для Барби», «Царапина, а плачешь? Мальчики себя так не ведут», – доносится с игровой площадки.
Разные игры, книги, манеры общения и даже разные туалеты с заглавными «М» и «Ж» – с раннего возраста наши дети живут в двух параллельных мирах. Психологи утверждают, что гендерное самоощущение закладывается с трёх до пяти лет и формируется уже к начальной школе.
Даёшь «унисекс»!
По оценке детского психолога Ольги Мамаевой сегодня в обществе процветает унификация полов, феминизация мужчин, маскулинизация женщин, что и притупляет чувства гендерной принадлежности. Сложности добавляет и кадровый вопрос образования в стране, где процесс воспитания детей доверен женщине. Мужчин среди воспитателей и учителей – единицы, а число детей, растущих в неполных семьях, увеличивается с каждым днём. Конечно же это плохо, особенно для мальчиков.
Масла в огонь добавляет и узкий подход отечественной педагогики, учитывающей прежде всего психологические и возрастные особенности ребёнка, в то время как во всём мире обучение опирается на разницу психофизиологических, интеллектуальных способностей, способах восприятия детей разного пола. К примеру, на Западе популярны школы с отдельными классами для девочек и мальчиков. Такой подход к обучению связан с учётом различий в работе и структуре головного мозга, разного темперамента, разных каналов восприятия, разных потребностей в играх и физической нагрузке.
Мы с тобой одной крови!
По словам детского психолога Ольги Мамаевой, к двум годам ребёнок уже пытается осознавать свою принадлежность к определённому полу. И какую «сторону» он выберет, полностью зависит от родителя или значимого близкого человека своего пола, которого ребенок копирует. И не всегда правильно.
– Бывает так, что «мужественность или маскулинность, отвечающие за мужское поведение, присутствуют в маме, а вот в папе, напротив, отсутствуют», – рассказывает специалист.
В случае преобладания «мужского» стиля поведения ребёнок, независимо от пола:
— ценит авторитет и независимость поведения,
— предпочитает мужской авторитет и нуждается в общении со значимым мужчиной,
— ориентирован на достижение индивидуальных высоких результатов,
— любит занимать позиции лидера,
— имеет соревновательный стиль поведения,
— не терпит возражений,
— во взаимоотношениях с другими такие дети склонны к авторитаризму.
Когда же в семье доминирует «женственный» стиль поведения, дети, воспитанные в такой среде, чаще других:
— проявляют осторожность, неинициативны и несамостоятельны,
— отличаются подчиненным, зависимым поведением, не стремятся к лидерству,
— чувствуют потребность в выражении поддержки, вере в их возможности и силы,
— не вступают в контакт с маскулинными детьми,
— ограничивают свое исследовательское пространство,
— имеют трудности в общении, особенно мальчики.
Как в отражении
– Личность формируется в социальной среде и при участии сформированных личностей. И вот вам совет: воспитывайте не своего ребёнка, а самого себя, развивайте в себе соответствующие черты и умения, – говорит Сергей Прищепа, семейный психоаналитик. Иначе это звучит так: если мама или папа – яркие представители своего пола, то за превращение мальчика в мужчину и девочку в женщину беспокоиться не стоит.
Моя хорошая знакомая – прекрасная женщина и отличная мама, Ана Кикува – считает, что воспитать дочку намного проще, нежели мальчика. Так говорит, потому что растит её по своему образу и подобию.
– Если мой сын – это гордость, продолжение рода, то девочки – совершенно другие, нежные создания. С дочкой в большей степени я провожу время – выбираем наряды, причёски, шопинги. Уже с детства приучаю к тому, что девочка должна быть на высоте – опрятна, заплетена, ухоженные ручки и ножки. А вот сына как ни стараюсь приучить к порядку, все без толку ! Надеюсь, что в будущем ему не придется напоминать, о том, что обувь всегда должна быть начищена.
Главный принцип её воспитания – дать ребёнку самостоятельный выбор, но при необходимости направить. С сыном она более жёсткая, резкая в высказываниях, сразу пресекает капризы, ссылаясь на то, что мальчик старше сестренки и должен подавать достойный пример.
– Конечно, не забываю его приласкать, где-то пожалеть, чтобы среди этой строгости он чувствовал: его любят вопреки всем его шалостям! А вообще, в воспитании мальчика необходим мужчина. Как ни крути, а мальчики, воспитанные одним родителем, чаще мамой, в дальнейшем отличаются – более мягкотелые, без внутреннего стержня и менее ответственны. Поэтому в воспитании сына я отдала все бразды правления отцу: у них свой «язык», понятно, они же оба — мужчины!
Минус один
А вот другая история, про восемнадцатилетнего инфантильного подростка. Знакомая семьи Алёна Часовая рассказывает, что ребенок стал таким на ее глазах всего лишь за каких-то шесть лет.
– Отца у него нет, точнее, нет его в жизни мальчика. Мама заботится о нем: готовит завтрак, обед, ужин, приносит в комнату, к компьютеру, затем убирает, моет грязные тарелки. И так каждый день, с учётом того, что сама работает как «лошадь». Разумеется, у парня нет никаких обязанностей по дому, не говоря уж о личной инициативе помочь матери. Даже когда у них «полетела» электрика и заскрипела дверь, он всё это созерцал до тех пор, пока сама мама не починила.
В этой ситуации большинство ищет виноватых, а кто-то считает – родители неправы сами – уступили и пошли на поводу.
– Ошиблись ещё и в том, что семью неправильно построили. Официальная статистика Дворца бракосочетания Кирова гласит – 8 разводов на 10 браков. А что потом? Одинокая женщина, разрывающаяся между заработком и поиском нового мужчины, забывает о своем ребенке, тонет в чувстве вины. Так начинаются поблажки. А этот мальчик, лишённый мужского внимания, просто нуждается в стимуле, – говорит Часовая.
Светлана Москвина, специалист по половому и семейному воспитанию, автор книги «Полезная книга для подростков» советует родителю в неполных семьях, в первую очередь, построить свою личную жизнь. По мнению специалиста, у мамы должен появиться друг или любимый мужчина, который может даже не участвовать в процессе воспитания, но внесёт ясность в вопросах взаимодействия между полами. Важно, чтобы ребёнок понял, что мама – не сильная и не слабая, а просто женщина. Маме же стоит принять свои особенности и задачи.
– Женщины не только рожают, но и воспитывают детей. Они должны взаимодействовать с мужчиной: он в большей степени защитник, добытчик, создатель материальной базы. Она – воспитатель, создатель семейной атмосферы» – уточняет Москвина. Если гармонии между материальной базой и семейной атмосферой не получилось, значит необходимо окружить ребенка представителями «дефицитного» пола – тренерами секций, кружков или родственниками, которым ребёнок доверяет и с кем может посоветоваться. Для мальчиков таким человеком может стать дядя, дедушка, тренер, для девочки – бабушка, тётя, няня, воспитатель или учительница.
Примерное поведение
Взращивать «мужское» и «женское» начало можно разными способами: ролевыми играми, чтением сказок о доблестных воинах или прекрасных девах, но самым эффективным был и остаётся собственный пример.
– В идеальной полной семье отец – строгий, но справедливый добытчик, а мать – добрая, мягкая и терпеливая домохозяйка. И даже в том случае, если «добытчик» на долгое время отправляется на поиски пропитания, маме не обязательно интересоваться машинками и конструкторами. Она вполне может научить сына готовить. В остальном, можно полностью положиться на отца, – советует Ольга Мамаева.
Автор «Полезной книги для подростков» считает, что папа воспитывает уже тем, что находится в семье.
– В женском представлении воспитание заключается в разговорах, у мужчин все иначе – там воспитание заключается в действиях, междометиях, в интонациях и жестах. И даже если папа, скажем не гуманитарий, а технарь, он может просто уйти в гараж и там молча с ребёнком что-то поделать. Это и будет воспитательный процесс, – поясняет Светлана Серафимовна. У мам в вопросе воспитания сына своя роль: смело просите помощи донести пакет, который ровным счётом ничего и не весит, зато сыграет в формировании будущего мужчины не последнюю роль. А когда в глазах ваших знакомых вы прочитаете немой укор: «Ты что, сама не могла донести, ведь от дома до машины метров 10?», подумайте и ответьте: «Конечно могу, но я всегда прошу его помочь — воспитываю настоящего мужчину».
Бывает, что мы ошибаемся. Среди наиболее грубых ошибок специалист по половому и семейному воспитанию отмечает позицию мам, обращающихся к сыновьям со словами: «красавчик», «мой принц» или с трепетом выбирающих им причёски или стильный гардероб. Этого делать не стоит, потому как может исказить полоролевое поведение мальчика, если не сказать ориентацию.
– Эстетика в одежде и причёске должна быть безусловно, но в меру. Мужчина – это тот, кто всё время что-то делает: соприкасается с механизмами, землёй, охотится, стреляет. Порой ему всё равно, как он выглядит со стороны. Максимум, что он может сделать, когда готовится к парадному выходу, – это вымыть голову и аккуратно одеться, – делится Москвина.
Она же считает, что воспитание девочек крайне оторвано от реальной жизни. Их не всегда приучают к домашнему труду и не учат заботе, как и эмоциональной отдаче.
– Мне непонятно: почему девочку сегодня учат тому, что мужчины им что-то должны? Всё должно быть взаимно и обоюдно. Мало того, в семейных отношениях, если женщина не считает нужным что-либо делать для мужчины, то последний оставляет за собой право вообще для неё ничего не делать, какой бы красоткой она ни была и какую бы должность не занимала, – замечает эксперт.
И в этом заслуга наших биологических особенностей. К счастью, пока мужчины не умеют рожать, а женщины не могут справляться с тяжёлой физической работой, помощь «сильного пола» им просто необходима. Это и называется полоролевое поведение.
Сбои в программе
В числе наиболее распространенных ошибок гендерного воспитания Сергей Прищепа отмечает несколько факторов, в числе которых отсутствие любви, гиперопека, гипоопека, эмоциональное и физическое насилие. Сюда же можно отнести большую значимость ребёнка в семье, нежели, к примеру, своей «второй половины». Уже первые «тревожные звоночки» своего поведения можно оценить с помощью специальных тестов, позволяющих выявить искажения в воспитании ребенка с трехлетнего возраста. Наш эксперт в области психоанализа советует обратить внимание на опросник «Анализ семейных взаимоотношений» Э. Г. Эйдемиллера (Методика АСВ).
Но самая большая опасность, по мнению Светланы Москвиной, таится в неправильных воспитательных установках. В них-то и кроется причина пробелов в семейном и гендерном воспитании. Правильные установки должны сегодня работать на результат, который ждут от мальчика или девочки в жизни. Эти требования, или скажем ожидания, с веками не меняются. Испокон веков мальчика воспитывали как воина и вооружали таким инструментарием, чтобы он был успешен в своей деятельности. Даже сейчас в случае войны или какой–либо экстремальной жизненной ситуации мужчина должен и семью защитить, и найти возможность её обеспечить.
– А теперь воспитывают у нас… очень хочется сказать – мажоров, у которых три задачи: себя нарядить, побольше заработать без усилий и получше поесть», – добавляет специалист. Что делать? Первым делом, пока он ещё маленький, мальчика следует просто отпустить и не мешать ему исследовать, экспериментировать, применять на практике. Любые его инициативы должны поощряться. И даже когда он приносит камни домой, надо похвалить, а не говорить: «Зачем ты тащишь домой этот хлам и грязь разводишь?». Прежде чем ругать и гнать его обратно на улицу, обсудите с ним грандиозные планы в отношении этих «сокровищ».
С девочками тоже все непросто.
– Девочек наряжаем, учим любить себя, но без фанатизма, потому что увлекаясь красотой, родители поощряют в ней принцессу. А потом этой принцессе приходится горшки выносить и носки стирать – она в шоке! Её же не для этого готовили! – делится автор «Полезной книги для подростков».
Она же считает, что современных девочек сегодня жёстко ориентируют на карьеру. Конечно, образование – вещь хорошая, но у него нет ни сроков, ни ограничений – работать и учиться можно на любом жизненном этапе. Чего не скажешь о женской репродуктивной системе. К тому же, воспитанные карьерные амбиции могут сыграть злую шутку: семейные отношения, домашние обязанности и рождение детей уходят на второй план или становятся вовсе не интересны. И как часто бывает, время упущено, женщина остаётся одна.
Из первых рук
Станьте экспертом в области педагогического мастерства – изучайте спецлитературу. Специалисты советуют:
- Кэтрин Кволс. «Воспитание без наказания».
«Практикум по гендерной психологии» / Под ред. И. С. Клециной
Еремеева В. Д. Мальчики и девочки: Учить по-разному, любить по-разному.
Ефремова В. Д. , Хризман Т. П. Мальчики и девочки – два разных мира Нейропсихологии – учителям, воспитателям, школьным психологам.
Адлер А. Воспитание детей; взаимодействие полов.
Источник
Определяем класса энергопотребления холодильника ГОСТ Р 51388 (92/75/ЕЕС)
Для того, чтобы российская бытовая техника были конкурентноспособны на мировом (европейском рынке) Госстандарт России от 8 февраля 2000 года принял и ввел в действие ГОСТ Р 51388, который по аналогии с директивой 92/75/ЕЕС устанавливает семь классов энергетической эффективности.
Индекс энергетической эффективности I определяют по формуле:
где:
Ефакт – фактическое годовое потребление электроэнергии холодильным прибором, кВт ч;
Естанд – стандартное годовое потребление электроэнергии для холодильного прибора данной категории, определяемое расчетным путем, кВт ч.
Стандартное годовое потребление электроэнергии холодильным прибором Естанд определяют по формуле:
Естанд=VпрМ+N,
где:
Vпр – приведенный объем холодильного прибора, дм3
M,N – коэффициенты
Приведенный объем холодильного прибора, Vпр дм3 определяется по формуле:
Vпр=V1+V2 Q,
где:
V1 – Объем для хранения свежих продуктов, дм3
V2 – Объем для хранения свежих продуктов, дм3
Q – коэффициент.
Приведенный объем холодильника с морозильным отделением и многодверного холодильного прибора, Vпр дм3 определяется по формуле:
где:
Тс – Температура, установленная для каждого отделения прибора, 0С
Vс – Объем для хранения продуктов каждого отделения, дм3
n – число отделений
Значение коэффициентов N, M и Q для различных категорий холодильных приборов приведены в таблице
Таблица
Категория холодильного прибора | Q | M | V |
Холодильник без НТО | — | 0,233 | |
Холодильник без НТО с отделением для охлажденных продуктов | 0,75 | 0,233 | |
Холодильник с НТО без звездочек | 1,25 | 0,233 | |
Холодильник с НТО* | 1,55 | 0,643 | |
Холодильник с НТО** | 1,85 | 0,450 | |
Холодильник с НТО*** | 2,15 | 0,657 | |
Холодильник с морозильным отделением*** I и II типов | — | 0,777 | |
Холодильник типа шкаф | 2,15 | 0,472 | |
Холодильник типа ларь | 2,15 | 0,446 |
Для многодверного холодильного прибора коэффициенты M и N следует выбирать в зависимости от температуры самого холодного отделения прибора в соответствие с таблицей
Самое холодное отделение прибора с температурой, оС | М | N |
— 6 | 0.233 | |
— 6* | 0.643 | |
— 12** | 0.450 | |
— 18*** | 0.657 | |
-18**** | 0.777 |
Фактическое годовое потребление электроэнергии холодильным прибором
– фактическое суточное потребление электроэнергии холодильным прибором, кВт ч;
Полезная книга для подростков
Москвина С.С.
Книга кировского педагога-сексолога Москвиной С.С. адресована подросткам и их родителям, а также всем, кто хочет построить счастливую личную жизнь. 2006г
УВАЖАЕМЫЕ ЧИТАТЕЛИ!
Пожалуйста, прочитайте эту книгу! И очень вас прошу, постарайтесь от начала и до конца. Я объясню свою настойчивость.
Все, кому не лень ругают и осуждают наших подростков и молодёжь. Вот-де она плохая, развратная, безнравственная, и думает только о сексе и вине. А никто не задаст себе вопроса почему же она такая плохая? А действительно, почему? Прежде, чем что-то спрашивать с человека, надо его научить и мало того, убедиться, что он владеет полученными знаниями, и только после этого требовать, чтобы он делал так, как надо. А кто в нашей стране учит разбираться в жизни? Да никто. Просветительских программ по половому воспитанию подрастающего поколения у нас нет ни одной. А то, что где-то встречается — это голый энтузиазм. Нет специалистов пи сексологии, которые бы работали в каждом учебном заведении и вели разъяснительную работу с подростками. Наша страна по уровню сексуального просвещения стоит рядом с Индией, а дальше идут слаборазвитые страны. Я тоже ругаю МОЛОДЫХ, но исключительно за то, что они не хотят приобретать хорошие знания, а живут с теми, которые получили во дворе от сверстников, таких же дремучих, как они сами.
Эта книга специально написана для вас, мои дорогие подросточки. Потому что у вас впереди вся жизнь, и хочется, чтобы и вы были счастливы в личной жизни, и детей здоровых воспитали. Книга построена таким образом, чтобы вся информация вам пригодилась на разных этапах жизни. Тогда, когда вы в юном возрасте; и тогда, когда появятся первые интимные отношения; тогда, когда нужно будет избежать каких-то проблем, и тогда когда вы войдёте в зрелый и пожилой возраст, тогда, когда будете воспитывать своих детей. Прочитав книгу, не выбрасывайте. Дети подрастут, и вы сами предложите прочитать им ее, пусть тоже получат знания из надёжного источника. Я не думаю, что многое изменится за это время. По крайней мере, мало что изменилось за 15 лет с начала моей педагогической деятельности. Я старалась излагать материал не занудно и связывать его с жизнью, чтобы было понятнее. И мне очень хочется, чтобы мой труд оказался полезным для всех, кто его прочтёт.
Желаю всем счастья!
ГЛАВА ПЕРВАЯ,
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 2514 | Нарушение авторского права страницы
studopedia.org — Студопедия.Орг — 2014-2020 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования
(0.002 с)…
Источник
Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией,
перейдите по ссылке .
Полезная книга для подростков — книга автора Москвина С. С. — издание: 2017
Москвина Светлана Серафимовна
Доступна только бумажная версия документа
143 с.
Количество страниц
О произведении
ББК
Р128.349я9, Р733.70, Ю937.3-342.1, Ч421.358
Общее примечание
На обороте тит. л. в аннот. авт.: педагог-сексолог Москвина С.С.
Еще
Библиотека
Российская национальная библиотека (РНБ)
Еще
Ближайшая библиотека с бумажным экземпляром издания
Вы запросили доступ к охраняемому произведению.
Это издание охраняется авторским правом. Доступ к нему может быть предоставлен в помещении библиотек — участников НЭБ, имеющих электронный читальный зал НЭБ (ЭЧЗ).
В связи с тем что сейчас посещение читальных залов библиотек ограничено, документ доступен онлайн. Для чтения необходима авторизация через «Госуслуги».
Для получения доступа нажмите кнопку «Читать (ЕСИА)».
Если вы являетесь правообладателем этого документа, сообщите нам об этом.
Заполните форму.
Источник