Лесная зона рельеф и полезные ископаемые

Этапы урока

Содержание

Работа учащихся

Организационный этап

Приветствует учащихся.

Добрый день, ребята.

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

На меня все посмотрели,

Улыбнулись и тихонько сели.

Пусть это доброе настроение не покидает нас в течение урока и помогает нам слушать и слышать друг друга, дополнять ответы и рассказывать. Не забудьте в течение урока встать за  конторку Базарного.

Приветствуют учителя. Дети встают за конторки Базарного.

Знакомство с темой урока

Знакомство с темой урока.

-Как называется наш округ?

-Какое событие отмечает наш округ сегодня?

-Как называется столица нашего округа?

-Перед вами карта «Наш край на карте Родины».

-Где расположен Ханты-Мансийский автономный округ?

-Какие реки протекают в нашем округе?

-А в какой природной зоне расположен наш округ? Чтобы ответить на вопрос, откройте карту «Природные зоны России» на с. 6-7 приложения к учебнику. Приложите контур нашего округа к карте. Ориентироваться мы будем на такие географические объекты, как река Обь и наш город Сургут.

В случае затруднения учитель подсказывает учащимся, что эта зона на карте обозначена зелёным цветом, и обращает внимание учащихся на легенду карты, где дети находят зелёный прямоугольник и читают название природной зоны.

Итак, сегодня начнётся наше длительное и очень интересное путешествие по лесной зоне. Прочитайте на слайде тему сегодняшнего урока.

Лесная зона. Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые 

Откройте рабочие тетради на странице 52 и напишите сегодняшнюю дату.

-Что мы должны узнать на уроке?

1. Положение лесной зоны на карте.
2. Рельеф (поверхность) лесной зоны.
3. Полезные ископаемые, которые добывают в лесной зоне

Отвечают на вопросы учителя.

Прикладывают контуры нашего округа к карте. Определяют, что наш округ расположен в лесной зоне.

Формулируют с помощью учителя цели урока.

Актуализация опорных знаний

Итак, наступило время отправляться в путь. С нами хочет путешествовать ещё один ученик, Это Дима Любознайкин. Для начала он приготовил вам вопросы:

-Какое дерево изображено на слайде? Как называется лес, в котором больше хвойных деревьев?

-Какое дерево изображено? Как называется лес, в котором преобладают лиственные деревья?

-Как называется лес, в котором растут хвойные и лиственные деревья вместе?

Отвечают на вопросы.

Основная часть

1.Положение на карте.

Работа с картой

Мы продолжаем работать с картой «Природные зоны России»

– В каком направлении от тундры находится лесная зона?

-Сравните её по размерам с зоной тундры.

Объяснение нового материала.

Лесная зона расположена к югу от тундры. Она протянулась широкой полосой с запада на восток – от Балтийского моря до берегов Охотского и Японских морей, а с севера на юг – от зоны тундры до зоны степей. Она занимает почти половину территории нашей страны. Эта самая большая природная зона России.  Возьмите в руки карандаш и его незаточенным концом обведите лесную зону по контуру на своих картах.

А сейчас по карте совершим путешествие по лесной зоне с севера на юг. Расскажите, как меняется растительность.

Первичное закрепление знаний.

I и II группа – выполняют задание №1 на стр. 52;

III – задание №2 на стр. 53 в «Рабочей тетради по географии России»

Лесная зона расположена южнее тундры.

Лесная зона самая большая.

На севере – хвойные леса, затем – смешанные, на самом юге – лиственные.

Граница между Европой и Азией проходит через Уральские горы

Находят  изучаемые географические объекты на физической карте России (на стр. 2-3 в приложении к учебнику).

Восточнее Уральских гор расположена Западно-Сибирская равнина.

Выполняют задание по карточке.

Учащиеся отгадывают загадки и находят месторождения полезных ископаемых лесной зоны на физической карте России.

2.Рельеф 

Лесная зона расположена в европейской и азиатской  частях России. Вспомните, где проходит граница между Европой и Азией? 

Демонстрация Уральских гор на слайде. Показ на карте.

-Как называется часть России, расположенной от Западной границы до Уральских гор?

Почти всю  европейскую часть лесной зоны занимает Восточно-Европейская (Русская) равнина. Демонстрация на слайде. Показ на карте.

На севере равнины расположена Валдайская возвышенность. Найдите на карте.

Продолжаем наше путешествие  по азиатской части лесной зоны.

-Какая равнина расположена восточнее Уральских гор?

На Западно-Сибирской равнине редкие возвышенности и пологие склоны чередуются с обширными низменностями. Большая территория ХМАО расположена на Западно-Сибирской равнине.

Демонстрация на слайде. Показ на карте.

Среднесибирское плоскогорье отличается разнообразным рельефом. 

Демонстрация на слайде. Показ на карте.

Лесами покрыты горы Алтай и Саяны.

Демонстрация на слайде. Показ на карте.

Первичное закрепление знаний.

I и II группа

Рассмотри карту России. Впиши в таблицу названия равнин, обозначенных цифрами на карте.

Впиши в таблицу названия гор, обозначенных буквами на карте.

III группа:

Рассмотри карту России. Заполни перфокарту.

3.Полезные ископаемые.

Чтобы узнать, какие полезные ископаемые добывают в лесной зоне, отгадаем загадки.

1)Это горючее полезное ископаемое стало применяться гораздо позднее, чем торф и каменный уголь. Его используют главным образом для получения топлива для автомобилей, самолётов, ракет.

2)Это горючее полезное ископаемое летучее вещество без цвета и запаха, легче воздуха. Его запасы находятся глубоко под землёй, чтобы его добыть бурят скважины.

3)Горючее полезное ископаемое темно бурого цвета, рыхлое. Образовалось из остатков растений произрастающих на болотах.

4)Это горючее полезное ископаемое долго возгорается, но затем хорошо горит и выделяет много тепла. Оно образовалось миллионы лет назад из древних растений.

Бережное отношение к полезным ископаемым и к лесу!

Полезные ископаемые являются естественными ресурсами, поэтому люди должны к ним относиться бережно. Добывать ископаемые надо разумно, чтобы полностью не исчерпать все запасы.

Лесные растения обогащают воздух кислородом. Лес – зелёный друг человека, и его нужно беречь!

IV.Закрепление знаний

Где расположена лесная зона в нашей стране?

-Почему нужно бережно относиться к природным богатствам?

Отвечают на вопросы

Итог

— Что изучили на уроке?

Д/з– прочитать рассказ о географическом положении лесной зоны, поверхности, полезных ископаемых на с. 67-69 учебника;

I группа- подготовить пересказ об охране природных богатств;

II группа – выполнить задание № 5 (С.53);  III группа — №10 (с.54) в рабочей тетради.

Лесная зона Западно-Сибирской равнины заходит на территорию области  только своей южной частью. В рельефе она представлена Васюганской возвышенной
равниной, Барабинской низменностью и Приобским плато, сформировавшимися на Западно-Сибирской платформе.

Осадочный чехол выполнен мезо-кайнозойскими породами. Его мощность изменяется от 50-70 м на востоке до 3000 м на западе. Поверхность чехла сложена четвертичными песчано-глинистыми отложениями
водных потоков, ветра и озер. В течение неоген-четвертичного времени эта территория испытывала медленные тектонические  движения.

Васюганская равнина, абсолютные высоты которой составляют 100-166 м, имеет выровненную поверхность с малыми углами наклона (менее 30). Она образует водораздел между бассейнами Иртыша и
Оби. Верховья рек Тары и Оми с притоками, Шегарки, Баксы, Каргата, Чулыма слабо расчленяют  равнину. Глубина их вреза крайне мала: в верхнем течении она
составляет 0-5 м, а в среднем – 10-20 м.

На Приобском плато густота речной сети увеличивается. Глубина вреза возрастает до 50-100 м и даже 200м.

Климат зоны  характеризуется низкими зимними и умеренными летними температурами. В Кыштовке, например, температура в январе -20,70С, в июле
+17,40С соответственно. В течение года выпадает осадков до 500 мм и более, высота снежного покрова превышает 50 см. Территория зоны избыточно влажная. Коэффициент увлажнения на южной
ее границе около 1,0.

В условиях влажного климата в зоне сформировались к настоящему времени главным образом лесные и болотные сообщества растений. Не междуречных пространствах, куда не проникли реки или
глубина  их вреза была очень мала, создавались плохие условия для поверхностного и подземного стока воды, шло интенсивное заболачивание . Болота
занимали вначале впадины, котловины, а затем, при накоплении в них торфа, разрастались вширь, вытесняя древесную растительность, захватывая всё новые территории.

В настоящее время болота занимают огромные площади центральной части междуречных пространств Васюганской равнины. Процесс наступления болот на лес в Васюганье продолжается и сегодня.

По характеру растительности болота разнообразны. Широко распространены сфагновые болота с низкорослой сосной, багульником,  голубикой, брусникой. В народе их называют рямами. Наибольшие площади занимают осоково-моховые болота.

Под болотами формируются болотно-торфяные почвы.

На повышениях в рельефе (увалах, гривообразных повышениях) и придолинных участках, где условия стока вод заметно улучшаются, болота сменяются заболоченными, а затем суходольными лесами. На крайнем севере области выделяется подзона южной тайги, древесная
растительность которой представлена таежными лесами. На хорошо дренируемых участках в верховьях рек Тары, Оми, Шегарки сохранились леса из пихты, ели и
кедра. В понижениях рельефа или  на выположенных склонах сформировались заболоченные леса из тех же древесных пород. К ним примешивается сосна,
лиственница, береза. Заболоченные хвойные леса называются урманами.

      На месте темнохвойных лесов, исчезнувших в результате пожаров и вырубок, погибших от вредителей, сформировались вторичные березовые, березово-осиновые и осиновые
леса с подлеском из хвойных пород.