Общественно полезный труд в жизни человека
Труд в жизни человека
Труд является очень важным фактором, с которым тесно связана вся
жизнь каждого человека. Человек трудится для того, чтобы обеспечить себе и
своей семье достойный уровень жизни. Труд в жизни каждого начинается еще
в самом юном возрасте, когда дети идут в школу. Их труд состоит в
получении знаний. Это необходимо для того, чтобы получить образование и
специальность, которые помогут устроиться в дальнейшей жизни. Каждая
профессия очень важна, поэтому совсем не имеет значения кем трудиться.
Каждая профессия приносит пользу людям и позволяет решать различные их
проблемы.
Строитель трудится для того, чтобы были новые здания: больницы,
школы, жилые дома. Шахтер в шахте добывает уголь, чтобы могли работать
котельные и у нас была горячая вода и тепло. Работа парикмахера также
необходима каждому человеку, потому что всем нам нужно иметь опрятный
вид и красивую прическу. Каждая профессия незаменима. Не может быть
магазинов без продавцов, школ без учителей, больниц без врачей. Все
трудятся на благо других людей и своей семьи. Каждый труд оплачивается по
заслугам. Получив зарплату за свою работу, человек может купить себе и
своей семье необходимые вещи, продукты питания, может оплачивать счета за
квартиру, за свет, газ и воду.
Как у военных существуют различные звания, от лейтенанта до
полковника и генерала, так и в любой профессии есть возможность роста и
продвижения. Все начальники и директора когдато начинали трудиться
обычными рабочими. Они старались, и это дало им возможность через
несколько лет стать руководителями и управлять такими же простыми
рабочими, которыми раньше были они сами.
Труд развивает человека, позволяет учиться чемуто новому, повышать
уровень своего развития и умения. Многие люди осваивают в своей жизни ни
одну, а две, три и больше профессий. Имея разные специальности можно
работать на совершенно разных предприятиях и остановить свой выбор на той работе, которая окажется наиболее подходящей и будет любимой. Продавец
может стать учителем, а сантехник может стать ученым. Все находится в
руках каждого человека. Каждый сам выбирает свою профессию и где ему
трудиться.
Отношение к труду выражается в ряде черт характера, из которых в
первую очередь надо отметить трудолюбие. Трудолюбивый человек чувствует
потребность в труде, часто независимо от формы, в какой труд выражается.
Конечно, и для такого человека имеются более или менее интересные виды
работы, но ему доставляет большое удовольствие и радость сам процесс
труда, ведущий к созданию общественно полезного продукта. Если
трудолюбивый человек лишен возможности работать, он испытывает
беспокойство, скуку, даже страдания.
Все чаще мы слышим слово «трудолюбие» как дома, в школе, так и на
работе. Но все ли понимают истинное его значение?
Трудолюбие, это дословно любить труд
Черта характера человека, который положительно относиться к
процессу труда в любом его отношении;
Способность отдавать большое количество времени и собственных сил
труду;
Не просто трудиться сутками, но и получать удовольствие от процесса
труда и последующего вознаграждения;
Синонимами слова являются – усидчивость,
старательность,
прилежность, усердность.
Развивать в себе такое качество, как трудолюбие, значит прокладывать
себе путь к успеху и удачной жизни.
Преимущества трудолюбия:
Трудолюбивый человек получает настоящее наслаждение от работы и от
результата.
Как правило, любая работа не будет его угнетать;
Трудолюбие помогает достичь высочайших результатов и высот;
Любовь к труду заряжает человека положительной энергией;
Трудолюбие подталкивает нас к совершенству и новым открытиям;
Трудолюбивый человек – ответственный. А значит, ему можно доверять
работу любой сложности, не боясь просрочек или некачественного
выполнения. Поговорки и пословицы о трудолюбии:
Кто трудиться рад тот будет хлебом богат. ( русская народная
пословица)
Не котёл варит, а стряпуха (русская народная пословица)
Что сделано сегодня, о том нет заботы на завтра (русская народная
пословица)
Ничто не истощает и не разрушает человека, как продолжительное
физическое бездействие. ( Аристотель)
Труд — целительный бальзам, он — добродетели источник. ( И.
Гердер)
Это интересно :
В Словении рабочий день начинается в семь часов утра, поэтому в
десять ночи города замирают, т.к. жители уже давно легли спать.
Самые трудолюбивыми из всех живых существ на планете оказались пчелы и
муравьи.
Любовь к труду, как правило, связана с добросовестностью, с
потребностью не просто выполнять работу, а выполнять ее всегда
наилучшим образом, равно как и с аккуратностью. Эти черты проявляются
также и в хорошей организации, в дисциплине труда, в тщательном
планировании и обдумывании трудовых операций.
Труд как средство удовлетворения общественных нужд стал для
передовых советских людей первой потребностью. Передовой советский
человек трудится с подлинным энтузиазмом, презирает бездельников,
лентяев, не мирится с формальным отношением к труду не только у себя, но и
у других людей.
Трудолюбивые ученики так характеризуются учителем: «Учится с
видимым удовольствием, даже наслаждением. С любовью выполняет каждое
задание, часто трудится сверх положенного. По нескольку раз переделывает
работу, добиваясь хорошего выполнения. Рабочее место в школе и дома
содержит в образцовом порядке». «Не любит сидеть без дела. Вечно чем нибудь занят. Очень усерден: никогда не выполняет работу наспех, небрежно,
какнибудь».
Лень,
небрежность как черты характера, выражающиеся в
отрицательном или безразличном, нерадивом отношении к труду, в
формальном выполнении
— пережитки барски
пренебрежительного взгляда на труд. Если эти черты встречаются и у
некоторых наших школьников, то это свидетельствует о недостатках
воспитательной работы с ними.
заданий,
Особую ценность приобретает трудолюбие в сочетании с такой чертой
характера, как инициативность. Инициативный человек не удовлетворяется
выполнением, хотя бы и самым добросовестным, порученного дела. Это
человек с развитым чувством «нового», человек личного почина. Он
творчески относится к труду. Не удовлетворяясь старыми формами работы,
он стремится внести в труд чтото новое, найти более совершенные, более
производительные методы работы. Это и лежит в основе широкого
новаторского движения среди наших рабочих, колхозников, деятелей науки и
техники. Инициативность советских людей проявляется как на производстве,
так и во всей нашей общественной жизни, в любом общественном начинании.
Инициативность передового советского человека глубоко отличается от
частнособственнической предприимчивости. Она исходит из общественных
побуждений, а не из корыстных, эгоистических целей отдельного человека.
В 17 в на Руси было всего 200 разных профессий. Теперь только в
промышленности и строительстве насчитывается 3 тыс. А ведь это не считая
сельского хозяйства, транспорта, сферы обслуживания. Специалисты
утверждают, что сейчас в мире существует более 40 тыс. различных
профессий и специальностей.
И совсем не просто разобраться в этом многообразии, взвесить свои
возможности, сделать правильный выбор.
Мир профессий не является чемто застывшим. Он изменчив.
Творческая мысль людей не дает ему «окаменеть». Одни профессии
отмирают, другие появляются, объединяются, разделяются. Название
профессий может сохраняться старым, а содержание труда сильно
изменяется. Изменяется настолько, что человек практически несколько раз
как бы меняет профессию. Мир профессий многообразен. И здесь каждый должен быть сам
разведчиком.
Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему
необходимо для жизни, сам. Но так было не всегда. Первобытный человек,
чтобы выжить, должен был сам добывать себе пищу, изготавливать одежду,
строить жилище, защищаться от врагов.
По мере того, как развивалось человеческое общество, в нем
происходило общественное разделение труда. Первое крупное разделение
труда связано с тем, что одни люди стали заниматься преимущественно
скотоводством, другие – земледелием. Скотоводство и земледелие не могли
обойтись друг без друга.
Затем выделились различные ремесла, на основе которых возникла в
дальнейшем промышленность. Это второе крупное разделение труда. Оно
также было связано с обменом продуктами труда между ремесленниками,
скотоводами и земледельцами.
Постепенно обмен разнообразными продуктами становится все более
сложным, а объем его увеличился настолько, что произошло третье
общественное разделение труда: выделились специалисты по обмену –
торговцы, купцы.
Развитие человеческого общества сопровождалось также отделением
производства духовным ценностей (научных,
художественных от
материальных).
В современном обществе существует, как мы уже сказали раньше, более
40 тысяч родов деятельности.
Каждый из них со всей системой его требований к человеку можно
назвать профессией.
Профориентационная игра спасатели.
Эта специальность становится все популярнее. Это и не удивительно, ведь
представители данной почетной профессии помогают людям справиться с той
или иной сложной ситуацией. Материалы: бинты, бумага, карандаши, детская игровая аптечка в которой
игрушечные медицинские инструменты.
1.Для проведения игры нужно выбрать независимое жюри и разделиться на
две команды спасателей и людей, которых нужно спасать.
2.Далее спасателям предлагается несколько ситуации, в которых они должны
проявить свою смекалку:
Ситуация №1:Несколько человек пострадали в небольшой аварии на шоссе,
до ближайшего населенного пункта далеко, спасателям необходимо оказать
первую помощь( при ушибах царапинах и растяжениях).
Ситуация №2:Несколько дачников попали в наводнение, спасателям нужно
придумать несколько способов переправы.
Можно придумать еще несколько критических ситуаций, в которых
спасатели могли бы себя проявить. Главное спасатели должны справиться с
проблемой весело и с выдумкой.
Итог: В процессе игры ребята научились согласовывать свои действия,
работать в команде, принимать совместное решение. После окончания игры в
совместном обсуждении ребята сделали акцент на том, что играть было не
легко и что работа спасателя более ответственная, чем думали ребята.
Профориентационная игра журналист.
Цель: данная игра способствует развитию умения работать в группе,
развивает воображение,
способствует установлению положительных
отношений в группе, знакомит с особенностями профессии.
Участникам этой игры предлагается сыграть роль журналиста, который берет
интервью у какой либо известной личности.
Материалы: Бумага, ручки, микрофон (игрушечный).
1.Перед началом игры следует сначала назначить главного редактора журнала,
который впоследствии оценит результаты игры. Всем остальным нужно
разделиться на пары, в которых один будет исполнять роль журналиста, а другой известной личности. Та пара, которая наиболее успешно справится с
заданием, становится победительницей.
Ребята распределили между собой роли и брали интервью у Штирлица, всем
известного Вовочки, у учителя математики на тему ЕГЭ.
Итог: В этой игре ребята были очень активны, многие заметили что когда
брали интервью им не всегда хватало воображения и и умения получить
желаемый результат, в завершение всеми был сделан вывод что даже самые
простые на первый взгляд профессии имеют свои особенности.
Список литературы
1.Макаренко А.С. Воспитание в труде // Соч.: В 7 т. М., 1957. Т.4.
2.Матушкин С.Е. Воспитание трудолюбия: содержание, поиски / Че ляб. гос.
унт. Челябинск, 1988.
3.Сухомлинский В.А. Воспитание коммунистического отношения к тру ду.
М., 1959.
4.Макаренко А.С. Трудовое воспитание. – Минск., 1977. – 256 с.
5.Справочник профессий Электронный ресурс. – Режим доступа:
https://www.rabotka.ru/infoworker/index.php.
Источник
Обществознание, 6 класс
Урок 9. Труд – основа жизни
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- Особенности труда как вида деятельности.
- Значение труда в жизни общества и человека.
Тезаурус
Труд – это целесообразная и общественно полезная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения.
Мотивы труда – причины, определяющие поведение человека в процессе труда (например, экономические и социальные стимулы труда).
Товар – любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи; продукт, произведённый для продажи.
Услуга – это действие в интересах другого лица, в результате которого не создаётся новый материально-вещественный продукт, но изменяется качество имеющегося продукт.
Основная и дополнительная литература по теме урока
- Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. – М.: Просвещение, 2017.
- Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. Электронная форма учебника.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Труд– это целесообразная и общественно полезная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения.
Трудом создаются различные продукты. Среди них – вещи, разные изделия, а также услуги.
Продукты труда используются человеком либо для удовлетворения собственных нужд, либо для продажи. Продукт, произведённый на продажу, называется – товаром.
Труд людей чаще всего оценивается по количеству сделанного. Также важную роль в оценке труда играет качество. Плата за труд составляет заработную плату работника. Качественный труд заслуживает поощрения. Это может быть премия или дополнительная оплата (надбавка), а может быть и благодарность или повышение в должности. Для добросовестного работника важна и моральная оценка его труда (одобрение, похвала), собственная удовлетворённость результатами. За плохую работу может быть наложено взыскание в виде штрафа, или даже увольнение.
Труд является не только основой жизнедеятельности человека, но и условием его благополучия. Богатство – это обилие материальных ценностей, денег. Но если рассмотреть это понятие немного иначе, то богатство – это все то, что ценят люди, что является значимым для них. Поэтому, для того чтобы ощущать себя по настоящему богатым человеком – это принести пользу обществу.
Пользу обществу можно принести, например, занимаясь благотворительностью или меценатством. Меценатство – это бескорыстное финансовое и другое участие в развитии культуры, науки, помощь её деятелям. Название произошло по имени известного римлянина Мецената, который большую часть своего состояния истратил на художников, музыкантов, поэтом, помогая им материально.
Существуют различные виды труда, их классифицируют по таким критериям как:
— содержание;
— характер труда;
— результат труда;
— методы привлечения людей к труду.
Давайте рассмотрим каждую из этих классификаций в отдельности.
По содержанию различают следующие виды труда: умственный и физический труд.
Умственный труд или интеллектуальный труд – это деятельность, связанная с оперированием информацией, ее приёмом и переработкой. Профессии этой группы требуют постоянного напряжения мышления, внимания и памяти. Примером умственного труда могут послужить такие профессии как: учитель, архитектор, бухгалтер.
Физический труд – это работа, связанная с напряжением мышечной силы человека. Примером могут служить такие профессии, как сварщик, слесарь, повар.
Также по содержанию труд можно разделить на простой и сложный.
Простой труд – это труд работника, не имеющего профессиональной подготовки.
Сложный труд – это труд квалифицированного работника, обладающего определённой профессией. Как пример: труд дворника или уборщицы считается простым, потому что не требует определённой профессиональной подготовки. А труд полицейского является сложным, потому работать в такой сфере без определённого образования невозможно.
Ещё один вариант разделения труда по его содержанию, это:
— репродуктивный;
— творческий труд.
Репродуктивный труд отличается тем, что его результат заранее известен и не несёт в себе ничего нового. Творческий же труд свойственен не каждому работнику, он обусловлен как уровнем образования и квалификации работника, так и способностью к новациям. К творческому труду относятся профессии актёра, художника, музыканта.
По характеру труда различают:
— конкретный;
— абстрактный труд.
Конкретный труд – это труд конкретного работника, преобразующего предмет природы с целью придания ему определённой полезности. Например, труд сапожника, пекаря и т.д.
Абстрактный труд– это труд в целом, как общечеловеческий.
Также по характеру труда выделяют индивидуальный и коллективный труд.
Индивидуальный труд – это труд отдельно взятого работника.
Коллективный труд – это труд группы людей. Как пример — субботник в школе.
В зависимости от результатов труда выделяют следующие его виды: производительный и непроизводительный труд. Результатом производительного труда являются натурально — вещественные блага. Например, труд портного и слесаря является производительным.
А труд редактора журнала – непроизводительным, так как представляет собой социальные и духовные блага.
По методам привлечения людей к труду различают:
— Труд по внеэкономическому принуждению (рабство);
— Труд по экономическому принуждению, а именно, чтобы заработать необходимые средства к существованию.
— Добровольный, свободный труд является потребностью человека в реализации собственного трудового потенциала на благо общества, вне зависимости от вознаграждения (как пример – волонтёрская деятельность).
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Выделите зелёным цветом понятие, которое характеризуется следующим определением:
«Вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы».
Варианты:
Льгота.
Пенсия.
Премия.
Заработная плата.
Правильный ответ: Заработная плата.
Задание 2. Решите кроссворд.
По горизонтали:
1. Процесс активного взаимодействия субъекта (живого существа) с объектом (окружающей действительностью), во время которого субъект целенаправленно воздействует на объект, удовлетворяя какие-либо свои потребности, достигая цели.
2. Причина, определяющая поведение человека в процессе труда.
По вертикали:
3. Действие в интересах другого лица, в результате которого не создаётся новый материально — вещественный продукт, но изменяется качество имеющегося продукт.
4. Любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи; продукт, произведённый для продажи.
5. Целесообразная и общественно полезная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения.
6. Основной род занятий трудовой деятельности.
Правильный ответ:
Источник