Полезно ли чистить зубы у стоматолога
Мы прыгаем с парашютами, ныряем с аквалангами и смеемся над фильмами ужасов, но все так же, как в детстве, продолжаем жутко бояться стоматологов. От одной лишь мысли о жужжащей бормашине подкашиваются ноги, а зуб, кажется, начинает болеть еще сильнее.
AdMe.ru решил узнать ответы на самые распространенные стоматологические вопросы и помочь вам лучше разбираться в своем здоровье и реже посещать кабинет Сами-Знаете-Кого.
1. Можно ли лечить зубы во время беременности?
Можно и нужно. Если будущая мама терпит зубную боль, то это вредит здоровью и ее, и малыша. Поэтому не стоит откладывать поход к стоматологу. Во время беременности разрешено лечить кариес, пульпит и заболевания десен. Запрещено делать общий наркоз, рентгеновские снимки и принимать антибиотики.
Наиболее приемлемым периодом для лечения зубов считаются 2-й, 4-й, 5-й и 6-й месяцы беременности. Если же ситуация некритична и не приносит неудобств женщине, то стоматологическое вмешательство лучше отложить.
2. Нужно ли менять зубную пасту?
Человеческий организм устроен так, что адаптируется абсолютно ко всему. Именно поэтому, например, таблетки, которые вы пьете постоянно, со временем вызывают привыкание и теряют свои медицинские свойства. Зубная паста не является исключением.
Лучше всего иметь дома сразу несколько видов зубной пасты (для утренней и вечерней чистки либо для чередования по дням недели) с разным лечебным действием. Таким образом вы обеспечите заботу своим зубам по всем фронтам. Конечно же, консультация стоматолога поможет определить типы пасты, необходимые именно вашему организму.
3. Зачем стоматолог спрашивает, на что реагирует мой зуб?
Реакция ваших зубов о многом может рассказать лечащему врачу. Например, болезненные ощущения, возникающие при приеме горячей пищи, говорят об излишней чувствительности зубов. Стоматолог может прописать специальную пасту или витамины для решения этой проблемы.
Если ваш зуб реагирует на сладкое, то это вовсе не значит, что у вас кариес. Причины могут быть разными, например повышенная пористость эмали или же оголение зуба в результате опускания десны. Характер боли дает дополнительные сведения для качественного лечения, но, конечно же, не исключает личного осмотра врачом.
4. Из-за чего образуются камни на зубах?
Формирование зубных отложений зависит от многих факторов, например:
- некачественная зубная паста;
- несоблюдение гигиены полости рта;
- нехватка в рационе твердых продуктов, которые помогают очистить зубы от скопления пищи;
- изменение состава слюны в связи с проблемами пищеварения или нарушением обмена веществ;
- неправильный прикус или нарушение равномерного жевательного процесса.
Рекомендовано снимать зубные камни раз в 4–6 месяцев: за такой период отложения вряд ли смогут причинить вред вашему здоровью. Для профилактики стоит есть твердые кислые яблоки, а также использовать зубную пасту, в состав которой входит пирофосфат: это вещество оседает на поверхности зубов и подавляет образование и рост кристаллов зубного камня.
Также помните, что после профессиональной чистки зубов рекомендуется обновить зубную щетку вне зависимости от того, как давно вы сменили предыдущую.
5. Когда все-таки лучше чистить зубы: до или после завтрака?
Если вы почистили зубы и после этого крепко спали, а не совершали ночные набеги на холодильник, то утром мягких отложений на ваших зубах не будет. Неприятные запах и привкус во рту после сна возникают из-за спущенного с внутренней поверхности губ, щек и языка шара эпителия. Поэтому лучше сначала прополощите рот обычной водой или специальной антибактериальной жидкостью для полости рта, а уже после завтрака, выждав 20–30 минут, основательно почистите зубы пастой и щеткой.
6. Почему после удаления нерва зуб меняет цвет?
Изменение цвета зуба свидетельствует о том, что нерв в зубе уже отмирает или пациенту предоставляют неправильное лечение. Это значит, что врач допустил ошибку при зачистке и пломбировании корневых каналов или использовал некачественные материалы. На практике современная стоматология позволяет сохранить цвет зуба даже при отсутствии в нем нерва.
7. Зубная паста с отбеливающим эффектом работает?
Отбеливающая паста способна немного осветлить эмаль зубов, но для этого вначале необходимо сделать профессиональное отбеливание, а затем уже можно использовать пасту для поддержания эффекта. В ее состав входят особые вещества, которые растворяют темный зубной налет.
Однако важно учитывать, что отбеливающие компоненты в самой пасте бывают разных размеров. Мелкие частицы мягко очищают зубы и не вредят эмали, а более крупные ее царапают и тем самым разрушают. Именно поэтому стоматологи не рекомендуют использовать пасту с отбеливающим эффектом постоянно. Также важно учитывать, что людям, которые носят брекеты и коронки, не стоит чистить зубы подобной пастой, так как она сделает цвет эмали неравномерным.
Признавайтесь, боитесь стоматологов? Часто проверяете здоровье своих зубов или откладываете посещение врача до последнего?
Источник
Не секрет, что временные и постоянные зубки детям нужно чистить.
Мы хорошо знаем, что дети не любят чистить зубы. Совсем-совсем. А надо. В такой ситуации мамы и папы поступают по-разному. У кого-то ребёнок чистит зубы вместе с родителями и повторяет движения. У кого-то мама или папа проверяют, хорошо ли справился малыш с гигиенической чисткой. Часть родителей до разного возраста сами чистят зубы ребёнку. А у кого-то ребёнок чистит зубки так, как умеет, и никто его не проверяет.
Пример моей работы. Выполнена профессиональная чистка зубов ребёнку с молочным прикусом, когда на челюсти только временные зубки.
Почему эта тем актуальная и как она влияет на развитие и жизнь ребёнка?
В предыдущих статьях я рассказывал, что только что прорезавшийся зуб 4 года созревает и укрепляется, после чего становится прочным. Но период созревания приходится как раз на период небольшого возраста ребёнка, когда привычки не появились, а держать зубную щётку ещё не умеем. А зубной налёт образуется быстро, немного не дочистил, и через несколько дней домашнее средство для очистки уже не помогает. В итоге только что появившиеся детские временные зубки молочно-белого цвета становятся тёмными, шершавыми, ребёнок стесняется улыбаться, разговаривать, да вообще отказывается их кому-либо показывать.
До профессиональной чистки зубов. Результат После выше.
Но если налёт почистить, то всё будет снова хорошо и красиво – зубы вновь приобретут свой ярко-белый цвет. Но что, если вместе с налётом образуется кариес?? Тогда одна чистка зубов не поможет, нужно будет лечить. А дети, особенно в 2,5-3 годика не спешат к стоматологу на приём. В итоге капризы, уговоры, отсроченные лечения. Не говоря уже о способах лечения с применением дополнительных стоматологических аппаратов. Я не имею ввиду удержание ребёнка, потому что я против насильственно лечения.
Всё должно быть максимально спокойным и естественным, чтобы у малыша не сформировались страхи, из-за которых уже повзрослевший взрослый человек может бояться стоматологов и оборудование.
Чтобы предотвратить распространение зубного налёта, на только что появившихся зубиках, мы рекомендуем профессиональную чистку зубов детям.
Пример моей работы. Выполнена профессиональная чистка зубов ребёнку со сменным прикусом, когда на челюсти одновременно есть временные и постоянные зубы.
Меня спрашивают, с какого возраста нужна проф.гигиена детям.
У меня на приёме были малыши и в 2,7 годика и старше, когда нужно было выполнить профессиональную чистку зубов. Я скажу, что дело не в возрасте, а в том, есть ли необходимость в профессиональной помощи. Поэтому если визуально мама или папа видит, что зубы стали темнеть, а как такового кариеса не видно, то это, скорее всего, образующийся зубной налёт.
Если ребёнок постарше, и уже сам чистит зубы – замечательно! Тогда я показываю и рассказываю о правильно технике домашней гигиены полости рта, после чего ребёнок может повторить, как правильно чистить зубы. В результате эффект от гигиены изумительный: зубки беленькие, чистенькие, кариес не образуется, на будущее, когда у ребёнка сформировалась привычка чистить зубы два раза в день (утром после завтрака, а вечером перед сном) кариес не будет образовываться на постоянных зубах, соответственно лечить зубы не будет необходимости.
Для детей длительность гигиенической чистки зубов варьирует в зависимости от возраста.
Учитывая то, что дети считаются детьми до 18ти лет, а прикус становится полностью постоянным в 13-14 лет, соответственно у ребёнка полный комплект постоянных зубов с 13ти лет. И чистим их профессионально как взрослым. Длительность занимает 35-45 минут.
А если малышу 3 годика, то время не более 25-30 минут, потому что чем меньше возраст ребёнка, тем меньше шанс, что будут плотные зубные камни.
А вот у детей в возрасте 11-13 лет наддесневые зубные камни очень быстро образуются, ввиду питания сладкой и липкой пищи с углеводами, изменению гормонального подросткового фона и так называемого «периода отрицания», когда подросток всё старается делать так, как хочется, наперекор мнению родителей.
Хочу сказать, наблюдаться у стоматолога нужно, и чем раньше начнёте, тем малышу будет проще привыкнуть к докторам данной специальности.
- Проф.гигиену совсем маленьким детям делаю в щадящем режиме, используя только профессиональные полировочные круговые щётки и специальные полировочные пасты.
- Ультразвуковой аппарат минимальной мощности применяется только на прочной зрелой эмали при наличии плотных зубных отложений, не снимающихся щёткой с пастой.
- В подростковом возрасте зубы уже прочные и постоянные, поэтому ультразвуковой аппарат в комплексе с полировочной щёткой и несколькими профессиональными пастами будет отличным решением. Также подросткам рассказываю о способах домашней гигиены, мотивации чистить зубы и беречь своё здоровье.
.
Если у Вас остались вопросы или что-то нужно уточнить, обращайтесь ко мне лично на приём или спрашивайте в комментариях.
.
Рекомендую посмотреть:
Источник
Ñ äåòñòâà ìíå ñâåðëèëè çóáû ñòîìàòîëîãè è èñïîðòèëè ïî÷òè âñå çóáû áåçâîçâðàòíî. Ïîñêîëüêó ïëîìáû âñå âðåìÿ âûâàëèâàþòñÿ ê ñòîìàòîëîãàì ëþäÿì íàäî õîäèòü äî ñìåðòè — â ýòîì è çàäóìêà. Êàçàëîñü áû, íå ñîñêî÷èòü.
Øåñòü ëåò íàçàä êîãäà ó ìåíÿ â î÷åðåäíîé ðàç ðàçáîëåëèñü, äà åùå è ðàñøàòàëèñü çóáû ÿ êàê âñåãäà ïîøåë êñòîìàòîëîãó, ïîíèìàÿ êàêàÿ ïûòêà óðîâíÿ ïîäâàëîâ ãåñòàïî ìíå ïðåäñòîèò. Ñàäèñò â áåëîì õàëàòå ïîòðîãàë ìîè çóáû ïèíöåòèêîì è ñîîáùèë ÷òî îíè áåçâîçâðàòíî ïðîïàëè è èõ íàäî óäàëÿòü, ïðè÷åì ðå÷ü øëà îáî âñåõ ïåðåäíèõ çóáàõ. ß òîãäà äîâåðÿë ñòîìàòîëîãàì, íî ìíå ïðåäñòîÿëà î÷åíü âàæíàÿ ïóáëè÷íàÿ ïîåçäêà, ãäå áåç çóáîâ äåëàòü áûëî íå÷åãî è ÿ ñêàçàâ, ÷òî çàéäó ÷åðåç íåäåëþ, óäàëèëñÿ ñ íåâûíîñèìîé çóáíîé áîëüþ. Çóáû øàòàëèñü òàê, ÷òî êàçàëîñü èõ ìîæíî ñàìîìó äîñòàòü è âûáðîñèòü ïðîñòî âçÿâøèñü çà íèõ äâóìÿ ïàëüöàìè.
È òóò ÷åðåç áóêâàëüíî ÷àñ ÿ âñòðåòèë çíàêîìîãî ÷åëîâåêà ïî èìåíè Àðòåìèé. Îí, óçíàâ î ìîåé áåäå, óëûáíóëñÿ è ñêàçàë: çà÷åì òû ìó÷àåøüñÿ, ïîåçæàé íà ðûíîê, êóïè çàáðóñ è íàâñåãäà çàáóäü ïðî ñòîìàòîëîãîâ.
Çàáðóñ ìíå ïðèâåçëè ÷åðåç ÷àñ. Æåâàòü åãî ñíà÷àëà áûëî áîëüíî, íî ÷åðåç êàêîå òî âðåìÿ áîëü ïðîøëà è áîëüøå íèêîãäà íå âîçâðàùàëàñü. Ñ òåõ ïîð æóþ âêóñíåéøèé çàáðóñ êàæäûé äåíü êàê æåâà÷êó. Çóáû êàê èõ ìíå èñêàëå÷èëè ñòîìàòîëîãè çà âñþ æèçíü òàêèìè è îñòàëèñü — äûðû âûñâåðëåííûå íå çàðîñëè, íî ÿ ÏÐÎÑÒÎ ÇÀÁÛË ÏÐÎ ÇÓÁÛ.
Øåñòü ëåò ãîðÿ íå çíàþ.
Èíîãäà ñòàíîâèòñÿ î÷åíü ãîðüêî êîãäà ïîíèìàåøü, êàê íàãëî è æåñòîêî íàñ îáìàíóëè è êàê íàäðóãàëèñü íàä âñåìè íàìè ïðîêëÿòûå ó÷åíûå. Ñëàâà Áîãó, ÷òî åñòü ïóòü âïåðåä è ââåðõ — èç ìðà÷íîãî òåàòðà àáñóðäà â ðàäîñòíóþ æèçíü ñ çàáðóñîì âìåñòî ñòîìàòîëîãîâ.
(ñ)
Ãåðìàí Ñòåðëèãîâ
ÑÀÌ ÑÅÁÅ ÑÒÎÌÀÒÎËÎÃ!
Âî âñ¸ì ìèðå óñëóãè ñòîìàòîëîãîâ îöåíèâàþòñÿ î÷åíü äîðîãî . ß õî÷ó ïîäåëèòüñÿ ñâîèì îïûòîì, êàê â ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ îáîéòèñü áåç óñëóã ñòîìàòîëîãà, èñïîëüçóÿ çàêîíû ïðèðîäû!
 àïòå÷êå ïàðòèçàíà â ïðåïàðàòû ïåðâîé íåîáõîäèìîñòè îáÿçàòåëüíî âõîäèò ãëèíà! Ìîæíî äîëãî ïèñàòü îäó ãëèíå Ÿ ÷óäåñíûå ñâîéñòâà î÷åíü ðàçíîîáðàçíû è çàñåêðå÷åíû Î íàðóæíîì ïðèìåíåíèè ãëèíû â êîñìåòîëîãè÷åñêèõ öåíòðàõ íàñëûøàíû. Î ëå÷åíèè çàáîëåâàíèé (îïóõîëåé è ò.ä.) ãëèíÿíûìè êîìïðåññàìè òîæå ñëûøàëè ìíîãèå
À âîò î ãëèíå êàê î ñòîìàòîëîãè÷åñêîì ïðåïàðàòå ñëûøàëè åäèíèöû! Ïðèíöèï âîçäåéñòâèÿ ãëèíû òîò æå ãëèíà ÿâëÿåòñÿ íàòóðàëüíûì ìîùíûì àäñîðáåíòîì è àíòèñåïòèêîì. Åñòü ìíîãî ðàçíîâèäíîñòåé ãëèíû. Âñå îíè â êàêîé-òî ñòåïåíè ëå÷åáíû òóò óæ êàæäûé ñàì ñåáå ìóäðåö. Íî äëÿ ïðè¸ìà ãëèíû âíóòðü î÷åíü âàæåí, êðîìå âñåãî ïðî÷åãî, âêóñ ãëèíû! Êàê-òî ïîïðîáîâàë îäíó ðàçíîâèäíîñòü ãîëóáîé ãëèíû è ó ìåíÿ âîçíèê ðâîòíûé ïîçûâ! ß äëÿ ñåáÿ íàø¸ë, ÷òî ñàìàÿ âêóñíàÿ ãëèíà áåëàÿ. Ïîýòîìó, åñëè ó âàñ íåòó àëüòåðíàòèâû, ïîêóïàéòå â àïòåêàõ áåëóþ êîñìåòè÷åñêóþ ãëèíó (áåç àðîìàòèçàòîðîâ!)
 ìîåé ïðàêòèêå áûëî óæå ìíîãî ñèòóàöèé, â êîòîðûõ ÿ èçáàâëÿë çíàêîìûõ îò ñòîìàòîëîãîâ. Áûë îäèí ñëó÷àé, êîãäà ó æåíùèíû äåñíà íàïóõëà äî ðàçìåðà ïîëîâèíêè ãðåöêîãî îðåõà; æåíùèíà ãîòîâèëàñü ê îïåðàöèè. Íî îíà ðåøèëà-òàêè ïðîâåðèòü íà ñåáå ìîè ðåêîìåíäàöèè. È ÷åðåç ÷åòûðå äíÿ îíà óæå çàáûëà î çóáíîé áîëè, ïèëà ãîðÿ÷èé ÷àé, à ó å¸ äåñíû íå áûëî íè ìàëåéøåãî ïðèçíàêà îïóõîëè.
×òî áû íè ïðèêëþ÷èëîñü ñ âàøèìè çóáàìè ïàðàäîíòîç, êàðèåñ, ÷óâñòâèòåëüíîñòü ýìàëè, îïóõîëü è ò.ä. ìåòîä ëå÷åíèÿ îäèí è òîò æå (óâåðåí, ÷òî åñòü è íüþàíñû, íî ÿ èçëàãàþ âñåãî ëèøü ñâîé îïûò):
1) Ãëèíà ÿâëÿåòñÿ ñàìûì ëó÷øèì åñòåñòâåííûì è ñáàëàíñèðîâàííûì èñòî÷íèêîì îñíîâíûõ ìèíåðàëîâ.  ÷àñòíîñòè, òîãî æå êàëüöèÿ. Êîòîðûì òàê ëþáÿò ëîõîòðîíèòü ðàçíîñ÷èêè ÁÀÄîâ! Êóøàéòå ïî óòðàì çà 30 ìèí äî åäû ïî ÷àéíîé ëîæêå ãëèíû è çàáóäüòå ïðî âñå ðàçíîâèäíîñòè êàëüöèÿ! Ïðîâåðåíî! Äàæå åñëè ó âàñ ñèëüíàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü çóáîâ, óïîòðåáëÿÿ ãëèíó ìåñÿöîê âû ñìîæåòå êîìôîðòíî ïèòü ãîðÿ÷èé óêñóñ! Ýòî ïî-íàøåìó!
2) Ïðè âîçíèêíîâåíèè êàêîé-ëèáî ïðîáëåìû ñ çóáàìè ê íèì íóæíî ïðèêëàäûâàòü ãëèíó íà äëèòåëüíîå âðåìÿ. Åñòåñòâåííî, ñàìîå ëó÷øåå äëÿ ýòîãî âðåìÿ íî÷ü. Ïðÿìî ïåðåä ñíîì íà áîëüíîå ìåñòî ñûïèòå ÷àéíóþ (â ýêñòðåìàëüíûõ ñèòóàöèÿõ ñòîëîâóþ) ëîæêó ãëèíû. Äî óòðà âû å¸ óæå ñúåäèòå. Çà íåäåëþ òàêîãî âîçäåéñòâèÿ ìîæíî ñíÿòü ËÞÁÎÅ îñëîæíåíèå!
3) Áîëîòîâ ñîâåòóåò ïîäñàëèâàòü ðîòîâóþ ïîëîñòü äëÿ îçäîðîâëåíèÿ ôëîðû è ôàóíû, îáèòàþùåé â íàøèõ çóáüÿõ
Ïîïðîáîâàë ñîâåò äåëüíûé. Ïîýòîìó åñòü ñìûñë ãëèíó, ïåðåä òåì êàê ïðèêëàäûâàòü ê çóáó, ñìåøèâàòü ñ ùåïîòêîé ñîëè. Ðåçóëüòàòèâíî! Íî åñëè çóáû áîëåçíåííî íà ýòî ðåàãèðóþò, òî ìîæíî âîçäåðæàòüñÿ îò ñîëè ïàðó äíåé, ïîêà çóáû îêðåïíóò.
4) Ñîâåðøåííî íåîæèäàííî îáíàðóæèëîñü áëàãîòâîðíîå âîçäåéñòâèå ì¸ðòâîé (ýëåêòðîëèòè÷åñêîé) âîäû íà çóáû. ̸ðòâàÿ âîäà, êàê îáû÷íî, âñ¸ îáåççàðàæèâàåò. È çóáíàÿ áîëü óòèõàåò î÷åíü áûñòðî.
ÇÓÁÍÀß ÏÀÑÒÀ ÑÂÎÈÌÈ ÐÓÊÀÌÈ
Ýòîò ïîñò ïîñâÿù¸í ñàìîäåëüíûì çóáíûì ïàñòàì. Âîò â íèõ òî óæ íå áóäåò íè ôòîðà íè äðóãèõ âðåäîíîñíûõ äîáàâîê. Ïðåêðàñíûå çóáíûå ïàñòû ìîæíî ïðèãîòîâèòü è ñàìîñòîÿòåëüíî. Íèæå ïðèâåäåíû äîìàøíèå ðåöåïòû çóáíîé ïàñòû è çóáíîãî ïîðîøêà.
✿ Áàíàíîâàÿ çóáíàÿ ïàñòà.
Âçÿòü ïîðîâíó ïîðîøêà âûñóøåííîé áàíàíîâîé êîæóðû, ìåëêîé ìîðñêîé ñîëè, îëèâêîâîãî ìàñëà è õâîéíîãî ýêñòðàêòà.
✿ Ýâêàëèïòîâàÿ çóáíàÿ ïàñòà.
Ñìåøàòü ìåëêóþ ïèùåâóþ ñîëü, ñîäó, îëèâêîâîå ìàñëî è ïîðîøîê ëèñòüåâ ýâêàëèïòà.
✿ Çóáíîé ïîðîøîê.
 ïîðîøîê èç ÷èñòîé ñóõîé ãëèíû äîáàâèòü ïîâàðåííóþ èëè ìîðñêóþ ñîëü è ìîëîòûé êðàñíûé ïåðåö. Òàêîé ïîðîøîê óëó÷øàåò êðîâîîáðàùåíèå ñëèçèñòîé ïîëîñòè ðòà, óñèëèâàåò ñëþíîîòäåëåíèå, ïèòàåò è óêðåïëÿåò äåñíû è çóáû.
Ïîðîøîê íàíîñèòñÿ ìÿãêîé ùåòêîé èëè ïàëüöåì íà çóáû. À òàê êàê îí îáëàäàåò áîëüøèì î÷èùàþùèì ýôôåêòîì, òî çóáû èì ìîæíî ÷èñòèòü íå áîëåå 1 ìèíóòû.
✿ Îòáåëèâàþùóþ çóáíóþ ïàñòó ìîæíî ïðèãîòîâèòü è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ. Èòàê, íåîáõîäèìî ñìåøàòü íåáîëüøîå êîëè÷åñòâî îáû÷íîé çóáíîé ïàñòû ñ ïèùåâîé ñîäîé, ñòîëîâîé ñîëüþ è ïåðåêèñüþ âîäîðîäà. Ïîëó÷èòñÿ îòëè÷íàÿ äîìàøíÿÿ îòáåëèâàþùàÿ çóáíàÿ ïàñòà áåçâðåäíîå è ýôôåêòèâíîå, ïðîâåðåííîå íàðîäíîå ñðåäñòâî. Îïÿòü æå íå çëîóïîòðåáëÿéòå ïîñòîÿííîé ÷èñòêîé òàêîé ïàñòîé.
✿ Êàê ñðåäñòâî îòáåëèâàíèÿ çóáîâ ìîæíî ïðèìåíÿòü ïåðåêèñü âîäîðîäà. Êñòàòè, èìåííî íà îñíîâå ïåðåêèñè âîäîðîäà ñîçäàíû ãåëè, ïðèìåíÿåìûå ïðè àïïàðàòíîì îòáåëèâàíèè çóáîâ.
✿ Ïðîöåäóðà îòáåëèâàíèÿ ïðîñòà: ïîñëå ÷èñòêè çóáîâ îáû÷íîé ïàñòîé íàäî çóáû ïðîïîëîñêàòü ïåðåêèñüþ âîäîðîäà, ñïëþíóòü è çàòåì òùàòåëüíî ïðîïîëîñêàòü ðîò òåïëîé âîäîé. Èëè ìîæíî âàòíûì òàìïîíîì, ñìî÷åííûì â ïåðåêèñè âîäîðîäà, ïðîòåðåòü çóáû è ïðîïîëîñêàòü ðîò.
✿ Ãàëåíîâûé (èçãîòîâëåííûé íà îñíîâå òðàâ) ïîðîøîê.
Äëÿ åãî ïðèãîòîâëåíèÿ âàì ïîíàäîáÿòñÿ: ïîðîøîê ëàï÷àòêè ïðÿìîñòîÿ÷åé 2 ÷àñòè, àèðíûé ïîðîøîê 2 ÷àñòè è ïîðîøîê áåðåçîâîé êîðû 1 ÷àñòü. Âñå íåîáõîäèìûå èíãðåäèåíòû ìîæíî íàéòè â òðàâÿíîé àïòåêå. Ñìåøàéòå êîìïîíåíòû â óêàçàííûõ ïðîïîðöèÿõ, ðàçâåäèòå íåìíîãî ïîäîãðåòîé âîäîé äî ïîëó÷åíèÿ ãóñòîé êðåìîîáðàçíîé êîíñèñòåíöèè è èñïîëüçóéòå ïðèãîòîâëåííóþ ñìåñü â êà÷åñòâå çóáíîé ïàñòû.  òå÷åíèå ÷àñà ïîñëå ÷èñòêè çóáîâ òàêîé ïàñòîé íåëüçÿ åñòü.
✿ Äëÿ òåõ, êòî ïîíèìàåò õèìèþ, ïîäîéäåò äðåâåñíàÿ çîëà. Îíà ñîäåðæèò ãèäðîêñèä êàëèÿ ñîåäèíåíèå, ÿâëÿþùååñÿ àáñîðáåíòîì è îòëè÷íûì îòáåëèâàþùèì ñðåäñòâîì. Çóáíóþ ùåòêó íàäî îêóíóòü â äðåâåñíóþ çîëó è ÷èñòèòü çóáû. Ìîæíî äðåâåñíóþ çîëó ñìåøàòü ñ çóáíîé ïàñòîé èëè ïîðîøêîì.
✿ Åùå ðåöåïòû:
1. Ïîðîøîê òìèíà 1 -2 ñòîë. ëîæêè; ïèòüåâàÿ ñîäà 1 ÷àéíàÿ ëîæêà; ïîâàðåííàÿ ñîëü 1 ÷àéíàÿ ëîæêà; ðàñòèòåëüíîå ìàñëî 1 ñòîëîâàÿ ëîæêà; ñîê ëèìîíà 1 ñò. ëîæêà.
Ðàçìåøàòü òùàòåëüíî âñå êîìïîíåíòû è ÷èñòèòü çóáû.
2. Ñìåøàéòå 1 ÷àéíóþ ëîæêó ìîðñêîé ñîëè ìåëêîãî ïîìîëà ñ ìåäîì äî ñìåòàíîîáðàçíîãî ñîñòîÿíèÿ è äîáàâüòå 2 êàïëè ýôèðíîãî ìàñëà ãâîçäèêè (ìîæíî çàìåíèòü ãâîçäèêó íà ìàñëî ÷àéíîãî äåðåâà, êàìôîðû, ñîñíû, ëàâàíäû, ìÿòû). ×èñòèì çóáû ýòîé ñìåñüþ.
3. À ýòà ñìåñü äëÿ ìàññàæà äåñåí: 2 ÷àéíûå ëîæêè ìîðñêîé ñîëè ìåëêîãî ïîìîëà 3 ÷àéíûå ëîæêè ìîëîòîãî ÷åðíîãî ïåðöà 1 ÷àéíàÿ ëîæêà êóðêóìû, äîáàâèòü òîïëåíîå ìàñëî äî ñìåòàíîîáðàçíîãî ñîñòîÿíèÿ. Îáìàêíèòå ñðåäíèé ïàëåö â ïîëó÷èâøèéñÿ ñîñòàâ è ïðîìàññèðóéòå äåñíû êðóãîâûìè äâèæåíèÿìè ïî ÷àñîâîé ñòðåëêå.
×ÒÎ ÆÅ ÑÎÄÅÐÆÀÒ ÇÓÁÍÛÅ ÏÀÑÒÛ?
Êàê ÷àñòî âû ÷èñòèòå çóáû? Ñêîðåå âñåãî, äâà èëè òðè ðàçà â äåíü. À êàê ÷àñòî âû çàäóìûâàëèñü íàä òåì, êàêèå âåùåñòâà íàõîäÿòñÿ â çóáíîé ïàñòå, êîòîðîé âû ïîëüçóåòåñü èçî äíÿ â äåíü, ìåñÿö çà ìåñÿöåì?
Ïðàêòè÷åñêè âñå ñîâðåìåííûå êðóïíûå ïðîèçâîäèòåëè çóáíûõ ïàñò, ïðè ïîääåðæêå «ó÷åíûõ», óòâåðæäàþò, ÷òî ñîäåðæàíèå òàì îïàñíûõ êîìïîíåíòîâ íàõîäèòñÿ «â ïðåäåëàõ íîðìû». Åæåäíåâíî «çàêèäûâàÿ â ñåáÿ» 2-4 ìã çóáíîé ïàñòû, ìû ïîëó÷àåì øèðîêèé ñïåêòð âðåäíûõ âåùåñòâ, êîòîðûå îðãàíèçì âûâîäèòü íå óñïåâàåò. Èç-çà ýòîãî, âñå âåùåñòâà, õîòèì ìû òîãî èëè íåò, íàêàïëèâàþòñÿ â íàøåì òåëå.
×ÒÎ ÆÅ ÑÎÄÅÐÆÀÒ ÇÓÁÍÛÅ ÏÀÑÒÛ?
Ïîäàâëÿþùåå áîëüøèíñòâî çóáíûõ ïàñò ñîäåðæàò ÔÒÎÐ!
ÔÒÎÐ — íåéðîòîêñèí. Íàêàïëèâàåòñÿ â òêàíÿõ è êîñòÿõ ãîäàìè. Âûçûâàåò íåéðî-ðàññòðîéñòâà ñõîæèå ñ ñèíäðîìîì Àëüöãåéìåðà, âðåäèò ïèùåâàðèòåëüíîé ñèñòåìå è ñóñòàâàì, îñëàáëÿåò èììóííóþ ñèñòåìó (îñîáåííî ó ìîëîäûõ ëþäåé).
Ñèìïòîìû èíòîêñèêàöèè ôòîðîì ñõîæè ñ ïðîñòóäíûìè — õðîíè÷åñêàÿ óñòàëîñòü, ìûøå÷íàÿ ñëàáîñòü, íåâîçìîæíîñòü âîññòàíîâèòü ñèëû ïîñëå îòäûõà.
Ñåé÷àñ î÷åíü ÷àñòî ðåêëàìèðóåòñÿ øàìïóíü áåç ËÀÓÐÈËÑÓËÜÔÀÒ ÍÀÒÐÈß. Çàòî â çóáíîé ïàñòå ýòî âåùåñòâî èñïîëüçóåòñÿ â áîëüøîì êîëè÷åñòâå äëÿ óëó÷øåíèÿ ïåíîîáðàçîâàíèÿ!
Ýòî âåùåñòâî íåîáûêíîâåííî àêòèâíî, áûñòðî ïðîíèêàåò ÷åðåç êîæó è ñëèçèñòóþ îáîëî÷êó è íàêàïëèâàåòñÿ âî âíóòðåííèõ îðãàíàõ: ïå÷åíè, ïî÷êàõ, ñåðäöå, ãîëîâíîì ìîçãå! Ëàóðèëñóëüôàò íàòðèÿ âûñóøèâàåò ñëèçèñòóþ îáîëî÷êó ñëèçèñòîé ðòà, ïîâûøàåò ÷óâñòâèòåëüíîñòü äåñåí ê ïèùåâûì êèñëîòàì, ÿâëÿåòñÿ ñèëüíåéøèì àáðàçèâîì — ýòî ïðèâîäèò ê èñòîí÷åíèþ ýìàëè!
Ïîñëåäíèå èññëåäîâàíèÿ ïîêàçàëè, ÷òî ëàóðèëñóëüôàò íàòðèÿ îêàçûâàåò íåãàòèâíîå âëèÿíèå íà äåòîðîäíóþ ôóíêöèþ ó ìóæ÷èí. Êñòàòè, â ïðîìûøëåííîñòè ëàóðèëñóëüôàò íàòðèÿ ïðèìåíÿåòñÿ äëÿ ìûòüÿ ïîëîâ â ãàðàæàõ, èñïîëüçóåòñÿ êàê ñðåäñòâî äëÿ ìîéêè ìàøèí è ò.ä.
Åùå îäíà ðåêëàìíàÿ ïðèìàíêà ÀÍÒÈÁÀÊÒÈÐÈÀËÜÍÛÅ ÄÎÁÀÂÊÈ. ×àùå âñåãî â êà÷åñòâå òàêîé äîáàâêè èñïîëüçóþò òðèêëîçàí, êîòîðûé óáèâàåò ìèêðîîðãàíèçìû â ïîëîñòè ðòà. Åñòåñòâåííî, «ïîä ãîðÿ÷óþ ðóêó» ïîïàäàþò êàê âðåäíûå áàêòåðèè, òàê è âïîëíå ìèðíàÿ è ïîëåçíàÿ ìèêðîôëîðà. ÝÒÈ ÂÅÙÅÑÒÂÀ ÎÑÎÁÅÍÍÎ ÎÏÀÑÍÛ ÄËß ÄÅÒÅÉ, òàê êàê äåòè ÷àñòî ïðîãëàòûâàþò çóáíóþ ïàñòó!
Источник