Полезно ли читать книги при изучении языка
Стоит ли читать адаптированные книги на английском языке или сразу браться за оригинальные тексты? Существует множество мнений на этот счет. Опираясь на опыт преподавателей «Инглекс», мы расскажем о том, как читать адаптированные книги, для какого уровня знаний они подходят и нужно ли пользоваться словарем во время чтения.
Бытует миф, что адаптированные книги на английском — это сухое изложение оригинального произведения. Действительно, подобные книги содержат меньше идиом, сложных метафор, ярких сравнений и специфических терминов, однако сюжет остается тем же, и ваш навык чтения развивается.
Некоторые студенты считают, что нужно сразу браться за чтение книг в оригинале, даже если вы только начали учить английский. Однако вы можете столкнуться с некоторыми сложностями, давайте разберем с какими.
Если начать с детской литературы? Сказки, детские рассказы и повести переполнены лексикой, которая вам вряд ли пригодится, например: принцессы, феи, волшебные палочки и т. д.
А что насчет классики? Неадаптированные произведения Уильяма Шекспира непросто бывает понять даже с уровнем Upper-Intermediate. Уж очень много там неиспользуемых в современном английском архаизмов.
I thought I’d begin by reading a poem by Shakespeare, but then I thought, why should I? He never reads any of mine.
Я подумал: «А не почитать ли мне сонеты Шекспира?» А потом задумался: «С чего бы? Он ведь не читает мои стихи».
Читать современников? Хорошо, полезно, интересно, но вряд ли студент со знанием английского на уровне Beginner или Pre-Intermediate придет в восторг от перспективы искать в словаре каждое второе слово. Человек может невзлюбить чтение на английском или того хуже — отказаться от идеи изучения языка в принципе. По мнению наших преподавателей, оптимальное количество незнакомой лексики в тексте должно составлять 5-15%. При таком объеме незнакомых слов вы сможете понять их значение из контекста, а это намного полезнее и увлекательнее, чем бесконечные погружения в словарь. К тому же чтение подобного текста не будет трудным, и вы сможете получить удовольствие от работы с книгой.
По мнению наших преподавателей, адаптированные книги полезно читать студентам как на курсе Elementary, так и Advanced, но нужно ориентироваться на то, какому уровню знаний соответствует выбранная литература. Рекомендуем просмотреть несколько страниц книги, чтобы убедиться, что она вам подходит. Есть небольшой секрет, который знают некоторые любители книг: не просматривайте первые страницы, загляните в середину — именно там вы увидите истинный уровень сложности и стиль автора. Как правило, на первых страницах даже в адаптированных книгах текст немного сложнее, чем в середине.
Как работать с адаптированными книгами
Для начала рассмотрим преимущества чтения адаптированных книг:
- В адаптированных текстах обычно сложная лексика заменяется более простой, но часто употребляемой в речи носителей языка.
- Зачастую в конце книги прилагается словарь, поэтому вам не нужно обращаться к дополнительным справочным пособиям.
- После прочтения главы предлагается выполнить несколько заданий: вы можете самостоятельно проверить, насколько хорошо понимаете смысл прочитанного. Обычно нужно ответить на вопросы о содержании, проанализировать действия главного героя и т. п. Рекомендуем выполнять такие задания вслух, так вы потренируете и разговорный навык.
- Понимание текста отлично мотивирует к дальнейшему изучению английского языка.
Вы наверняка не раз слышали, что при чтении желательно догадываться о значении слова из контекста и поменьше работать со словарем. Однако иногда без справочника не обойтись:
- Слово играет важную роль в предложении, несет основную смысловую нагрузку, а вы не можете понять его значение из контекста, у вас несколько разных вариантов. В таком случае, конечно, стоит заглянуть в словарь, чтобы не потерять нить рассуждения автора.
- Слово часто встречается в тексте. Из этого можно сделать вывод, что оно распространено в разговорной речи носителей языка. В таком случае лучше не догадываться, а узнать точное значение слова и обогатить свой лексический запас.
Когда можно отказаться от чтения адаптированной литературы?
Если вы достигли уровня Intermediate, можно пробовать читать оригинальные тексты. Однако не спешите радостно хвататься за To Kill a Mockingbird («Убить пересмешника») by Harper Lee или Jane Eyre («Джейн Эйр») by Charlotte Brontë. Начните с книг с более простой лексикой, например: романтической саги Twilight («Сумерки») by Stephenie Meyer, ультрамодных Hunger Games («Голодные игры») by Suzanne Collins или популярного Harry Potter («Гарри Поттер») by J. K. Rowling. Любителям литературы посерьезнее можно начать с небольших рассказов Хемингуэя или Моэма, а также попробовать читать Стивена Кинга. Ориентируйтесь на свои ощущения: если чтение аутентичной литературы дается вам тяжело, смело возвращайтесь к адаптированному варианту. Негативные эмоции и головная боль не вдохновят вас на новые подвиги.
Много неадаптированных книг на английском языке можно бесплатно читать на сайтах english-e-reader.net, quotev.com, manybooks.net.
Если вы хотите развить навык чтения и понимания текстов, записывайтесь на общий разговорный курс английского.
Мы надеемся, что наша статья заинтересовала вас и вы с удовольствием погрузитесь в мир художественной литературы.
© 2020 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.
Источник
Valery Mus · 29 июня 2018
3,4 K
Редактор на Радио
Таможенник, специалист ВЭД
Очень сильно поможет: мало того, что у вас на подкорке будут откладываться правильные применения тех или иных фраз, то читая вслух (если вам ставили произношение или вы его практикуете сами, в интернете, например) вы будете закреплять хорошее произношение до уровня рефлексов. Ну и со временем, вы сможете ускорить темп чтения, что перерастёт в быстрое формулирование предложений, а также расширит ваш лексикон. Че я тут вообще распинаюсь, с русским также, неужели читая книги в детстве, вы к этому не пришли?
Социальная психология. Маркетинговые и социальные исследования. Языки. Игры.
Читать вслух на новом языке — совет, который мне дала профессиональная синхронная переводчица. Это очень облегчает порог вхождения в говорение — привыкаешь произносить фразы, а также к тому, как твой голос звучит на этом языке.
Также очень полезно повторять вслух за или говорить хором с видео. Найдите на ютюбе интересного вам блогера или скачайте сериал на языке… Читать далее
Ваша подруга либо воображаемый друг либо ни разу ни учитель либо просто вас протроллила. Ни в коем случае не… Читать дальше
физик-теоретик в прошлом, дауншифтер и журналист в настоящем, живу в Германии
Чтение может серьёзно помочь в изучении языка, если
* читать неадаптированные тексты; пусть даже это будет книга для детей, или бульварная газета с ограниченным словарным запасом
* читать без словаря; тест должен содержать немало неизвестных слов, но позволять догадываться о смысле прочитанного и о значении новых для вас слов; в словарь можно заглянуть, если слово… Читать далее
интеллектуал. дизайнер. меломан. мизантроп.
Поможет до определённого уровня (около среднего).
Читать вслух полезно, но нужно проверять произношение незнакомых слов.
Сложность текста должна соответствовать текущему уровню.
«Недостаток» чтения: это пассивная форма восприятия информации. Смысл написанного можно уловить, понимая 80% слов. Нужно обязательно совмещать её с более активными — прослушиванием и разговором.
Что будет если каждый день читать по 1 часу книгу в слух?
Люблю природу и животных, хорошее кино и хорошие книги, активный отдых и…
Здравствуйте!
При систематическом чтении вслух Вы, несомненно, узнаете что-то новое, а также улучшите свой уровень грамотности, как и при обычном чтении, а также улучшите дикцию, усовершенствуете интонацию речи, научитесь говорить несбивчиво и плавно, также, со временем, станете читать быстрее.
Прочитать ещё 2 ответа
Привет. Как эффективно овладеть английским, и можно ли самостоятельно, путём чтения литературы и общения в скайпе, за полгода стать практически носителем?
я не выключаю паранойю, я не отпускаю удила
Что за вакханалия вообще тут происходит?
Общение ( и да, даже в Скайпе) строится на каких никаких, но правилах, и одним чтением литературы ситуацию вряд ли получится исправить. Необходимо пополнять словарный запас, по чуть чуть, но регулярно, практиковать правила английского языка, иметь представление о временах, и уже тогда включать в изучение общение по Скайпу и чтение литературы.
Прочитать ещё 1 ответ
Как полюбить чтение? Я очень сильно хочу этого, но никак не получается взять и с удовольствием прочесть книгу. Что посоветуете?
Проблема может быть в двух вещах. Во-первых, может быть не известно, что интересно, поэтому ничего не интересно. Непонятно, как выбрать интересную книгу. К этой проблеме есть два подхода. Первый состоит в том, чтобы выбрать остросюжетный детектив. Сюжет в произведениях этого жанра специально сконструирован так, чтобы быть интересным любому, кто является человеком. Второй подход состоит в том, чтобы найти какой-нибудь хороший фильм, снятый по книге, но сам фильм не смотреть, а прочитать книгу. По голимым книгам фильмов не снимают. Это плохо для бизнеса. Так что книга заведомо будет интересная. Ну, а потом можно и фильм посмотреть. И убедиться в том, что книга лучше.
Во-вторых, проблема может быть в том, что не сформирован сам навык чтения больших текстов. Грубо говоря, нет привычки глубоко погружаться в процесс чтения. Книга вроде бы интересная, но постоянно на что-то отвлекаешься. Это можно преодолеть только практикой. Нужно тупо сформировать отсутствующий навык. Решение только одно. Читать через силу по таймеру в телефоне. Начинать с небольших интервалов и постепенно их увеличивать. Это как стоять в планке. Никто не может взять и сразу простоять десять минут. Но минуту или две обычно может кто угодно. И если стоять регулярно, плавно увеличивая время, то можно довести его и до десяти минут.
Прочитать ещё 8 ответов
Насколько много нужно говорить на иностранном языке, чтобы в итоге слышать его как родной?
Путешествую, получаю образование
Изучая английский язык на тот момент уже 8 лет, я провела 3 недели в Англии и уже на третьей стала думать по-английски. Если у Вас подобная ситуация, то недели 4 как минимум.
Если Вы живёте в стране нужного языка, выбора у Вас не будет. Придётся понимать.
Если Вы, например, в России, а изучаете испанский, то его можно начать слышать, как родной и за 2 года , и за 10 лет. Зависит от того, сколько времени вы уделяете языку. Если каждый день даже сами с собой говорите, то процесс пойдёт быстро.
Есть ли разница в прочтении книги или ее прослушивании? Расширяю ли я словарный запас, учусь ли красиво и грамотно говорить если больше слушаю, чем читаю?
Студентка факультета психологии, косплеер, пианист.
Все зависит напрямую от вашей модальности восприятия информации (аудиал, визуал, кинестет, дигитал), есть много способов определить это, но раз вы даете предпочтение еще и аудио-книгам, то можно говорить о том, что вы можете иметь аудиальную модальность восприятия информации. Но тем не менее, для красивой письменной речи нужна наглядность, а устной непосредственно воспринимаемый и обрабатываемый материал в вашем головном мозге. То есть, если вы определите у себя преобладающую модальность, то в последствии можете определить то, как качественно вам будет поступать информация и обрабатываться. Но не забывайте о подборе правильной литературы на этот случай.
К примеру, аудиалам легче услышать для качественного восприятия, визуалам, непосредственно, увидеть, кинестетикам — почувствовать книгу в руках, мягкость обложки и хруст страниц, дигиталам (процент их очень мал, но тем не менее) — логическое осмысление, им нужно вчитаться, дабы воспринять информацию в логическом ключе своего мышления.
Поэтому, когда вы определите правильно свою модальность (НЛП практики в этом успешны, к слову), тогда вы сможете ответить на свой вопрос.
Прочитать ещё 1 ответ
Источник
«Íå ïðèãëàøåííûå» èñòîðèÿ êàê ðàç î òàêîì îáùåñòâå. Ñîôè Äæîðäàí çàãëÿäûâàåò â íåäàëåêîå áóäóùåå, ãäå ëþäè, íàïóãàííûå ïîñòîÿííî ðàñòóùèì óðîâíåì ïðåñòóïíîñòè, ðåøàþò ïðîâåñòè èññëåäîâàíèå è âûÿâèòü ìîæåò áûòü, ó êðèìèíàëîâ åñòü ÷òî-òî îáùåå? Âäðóã òàêàÿ æå ÷åðòà åñòü ó òèõîé áàáóëè, ïðîæèâàþùåé ïî ñîñåäñòâó, ïÿòèëåòíåãî ðåáåíêà ñ íåçäîðîâûì èíòåðåñîì ê íîæàì è ó÷èòåëÿ èñòîðèè, îðãàíèçîâàâøåãî êðóæîê ïî ðåêîíñòðóêöèè? È íàõîäÿò âåäü. Ó÷åíûå èçó÷èëè ãåíåòè÷åñêèé ìàòåðèàë ñàìûõ èçâåñòíûõ ìàíüÿêîâ, âðîäå ×èêàòèëî, è îáíàðóæèëè, ÷òî â èõ õðîìîñîìàõ åñòü ãåí, ïîáóæäàþùèé ê íàñèëèþ. Îòêðûòèå áûñòðî ïîëó÷èëî íàçâàíèå Ñèíäðîì ñêëîííîñòè ê óáèéñòâó. È òåïåðü, ÷òîáû îáåçîïàñèòü îáùåñòâî, êàæäûé ÷åëîâåê äîëæåí ïðîéòè òåñòèðîâàíèå. Øêîëüíèêè â ñâîé âûïóñêíîé ãîä. Âçðîñëûå ïðè ïðèåìå íà ðàáîòó. Äåòè ïðåñòóïíèêîâ â ëþáîì âîçðàñòå.
Ãëàâíàÿ ãåðîèíÿ èñòîðèè, Äàâèíà «Äýâè» Õàìèëüòîí, ó÷èòñÿ â âûïóñêíîì êëàññå øêîëû è äàæå íå çàäóìûâàåòñÿ î ðåçóëüòàòàõ ñâîåãî òåñòà. Îíà ìîëîäîé êîìïîçèòîð è èñïîëíèòåëü, ìóçûêàëüíûé ãåíèé, âèðòóîçíî èãðàþùèé íà íåñêîëüêèõ èíñòðóìåíòàõ. Âñå, ÷òî åå âîëíóåò ïîñòóïëåíèå â Äæóëüÿðäñêóþ øêîëó èñïîëíèòåëüñêèõ èñêóññòâ è îòíîøåíèÿ ñ áîéôðåíäîì Çàêîì. Îäíàêî âñå ìå÷òû äåâóøêè î ñâåòëîì áóäóùåì ðóøàòñÿ, êîãäà îêàçûâàåòñÿ, ÷òî îíà íîñèòåëü ñìåðòîíîñíîãî ãåíà.
È çäåñü àâòîð ñåðèè, Ñîôè Äæîðäàí, ïðèõîäèò ê î÷åíü èíòåðåñíîìó âîïðîñó: ÷òî åñëè íà óáèéñòâî ÷åëîâåêà òîëêàåò íå åãî ñìåðòîíîñíàÿ ïðèðîäà, à ñàìî îáùåñòâî? Ñèòóàöèÿ, â êîòîðîé îêàçûâàþòñÿ Äýâè è åå òîâàðèùè ïî íåñ÷àñòüþ, ñîâåðøåííî äàëåêà îò ñïðàâåäëèâîñòè. Ïî ñóòè, âñåõ íîñèòåëåé ãåíà ëèøàþò çàêîííûõ ïðàâ: íå äàþò âûñêàçàòü ñâîþ âåðñèþ ñîáûòèé, íå äàþò ïðàâà ãîëîñà, îãðàíè÷èâàþò ïåðåäâèæåíèå. Ê ïðîÿâëåíèÿì âñïûëü÷èâîñòè âîîáùå äåéñòâóåò ïîëèòèêà íóëåâîé òåðïèìîñòè. Îäíà äðàêà è ñðàçó æå íîñèòåëü ïîëó÷àåò ïîçîðíîå êëåéìî íà øåþ. È íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî Äýâè ïîñëóøíàÿ ñêðîìíàÿ äåâóøêà, îíà îêàçûâàåòñÿ íåçàùèùåííîé îò ÷åëîâå÷åñêîé àãðåññèè. Ñòîèëî åé ïðèëþäíî îáîçâàòü ñâîåãî áûâøåãî ïàðíÿ è âëåïèòü åìó ïîùå÷èíó (íàäî ñêàçàòü, àáñîëþòíî çàñëóæåííóþ), êàê åå «äðóçüÿ» çàÿâëÿþò íà íåå â ïîëèöèþ è íàãðàæäàþò êëåéìîì. Îáó÷åíèå ïîòåíöèàëüíûõ ïîäðîñòêîâ âîîáùå ïðåâîñõîäèò âñå ñìåëûå îæèäàíèÿ. Øåñòåðûõ ãåðîåâ â òå÷åíèå øêîëüíîãî äíÿ äåðæàò â êëåòêå, çàäàíèÿ ïåðåäàþò â ïîäãîòîâëåííûõ ïàïî÷êàõ è íå ïóñêàþò íà îáåä. Âûõîäèòü èç çäàíèÿ ñòðîãî ñïóñòÿ 30 ìèíóò ïîñëå òîãî, êàê óéäåò ïîñëåäíèé ó÷åíèê. Ñîãëàñèòåñü, àòìîñôåðà ñîâñåì íå âîñïèòûâàåò ëþáîâü ê îáùåñòâó. Íàîáîðîò, òîëüêî ïðîâîöèðóåò íà îòâåòíóþ æåñòîêîñòü.
Æèçíü â Êëåòêå ñòàíîâèòñÿ äëÿ Äýâè ÷åðåäîé ðàçî÷àðîâàíèé. Ïîëîæèòåëüíûé ðåçóëüòàò òåñòà ïåðå÷åðêíóë âñå ïëàíû íà áóäóùåå. Ïðèøëî ïèñüìî ñ îòêàçîì èç Äæóëüÿðäñêîé øêîëû, ãäå â îôèöèàëüíîé ìàíåðå ñîîáùèëè, ÷òî äåâóøêà áîëüøå íå ïîäõîäèò ïîä èõ êðèòåðèè, áóäü îíà õîòü ÷åòûðåæäû ãåíèåì. Èç ÷àñòíîé øêîëû åå «íå ïðèãëàñèëè» âåæëèâàÿ ôîðìóëèðîâêà, êîòîðîé ïðèêðûâàþò ôàêò îò÷èñëåíèÿ. Ìû âàñ íå âûãíàëè, à ïðîñòî íå çâàëè. Îò òîâàðèùåé ïî «êàìåðå» îíà óçíàåò, ÷òî òåïåðü îíà ìîæåò óñòðîèòüñÿ òîëüêî íà òÿæåëóþ, ãðÿçíóþ ðàáîòó, âðîäå ìûòüÿ ïîëîâ â ðåñòîðàíå áîëüøåå íîñèòåëÿì íå äîâåðÿþò. Äðóçüÿ îòâåðíóëèñü è íàïèñàëè äîíîñ â ïîëèöèþ. À èç âñåé ñåìüè ïîääåðæèâàåò òîëüêî ñòàðøèé áðàò, ïîòîìó ÷òî îòåö è ìàòü ñëèøêîì áîÿòñÿ äî÷åðè. Ïðèõîäèòñÿ èñêàòü íîâûõ äðóçåé, êîòîðûå çàùèòÿò îò íàñòîÿùåé æåñòîêîñòè. Íàïðèìåð, îò ïîõîòëèâîãî íàäñìîòðùèêà, ïîëüçóþùåãîñÿ áåçâûõîäíûì ïîëîæåíèåì äåâóøåê-íîñèòåëåé.
Äà äàæå â òàêîé æèçíè ìîæíî áûëî áû ñóùåñòâîâàòü, ïîêà åñòü äîì, êàêîå-íèêàêîå îáðàçîâàíèå è íàäåæíûå ëþäè ðÿäîì. Íî ñòîèëî Äýâè îáðåñòè íîâîå ðàâíîâåñèå, êàê ìèð ïîòðÿñàåò íîâàÿ êàòàñòðîôà ïîäðîñòêè óñòðàèâàþò ìàññîâóþ ñòðåëüáó è óáèâàþò ñîòíþ ëþäåé. Øîêèðîâàííîå îáùåñòâî òðåáóåò, ÷òîáû âñåõ íîñèòåëåé ñðî÷íî èçîëèðîâàëè, è ãîñóäàðñòâî èäåò íàâñòðå÷ó. Íåâàæíî, ñêîëüêî òåáå ëåò: 13 èëè 30, ïàðåíü èëè äåâóøêà, åñòü êëåéìî èëè íåò, äåðæàë â ðóêàõ îðóæèå, ïîâàðåøêó èëè êîìïüþòåðíûé äæîéñòèê âñå ïîòåíöèàëüíûå óãðîçû äîëæíû îòïðàâèòüñÿ â êîëîíèþ. Íàâñåãäà. Áåç âèíû âèíîâàòûå. Íîðìàëüíûé ÷åëîâåê îáÿçàòåëüíî ñïðîñèò: íó ÷òî òàêîãî ñòðàøíîãî ìîæåò ñäåëàòü 13-ëåòíèé áîòàíèê, êîòîðûé ðàáîòàë â øêîëüíîì ëàãåðå? Èëè äåâóøêà, ñ òðåõ ëåò æèâóùàÿ òîëüêî ìóçûêîé? Îíè æå è ìóõè íå îáèäÿò. Íî ìû èìååì äåëî ñ îáùåñòâîì íà ãðàíè èñòåðèêè, êîòîðîå æåëàåò, ÷òîáû èõ ïðîáëåìû áûëè ðåøåíû çäåñü è ñåé÷àñ. Áåç ðàçáîðà. Òàê ÷òî, äîðîãèå ðåáÿòà, îòïðàâëÿéòåñü-êà â ëàãåðü è ïîáûñòðåå. Íåâàæíî, ÷òî îäèí èç íèõ ìîã áû èçîáðåñòè íîâûé êîìïüþòåð, à âòîðàÿ ñòàòü þíûì Ìîöàðòîì.
Ñàìûé ñòðàøíûé êîøìàð «çîëîòîé» äåâî÷êè ñòàòü ðàçî÷àðîâàíèåì äëÿ ñâîèõ ðîäèòåëåé. Ïóñòü îíè óæå òåáÿ áîÿòñÿ è ïðåäïî÷èòàþò íàõîäèòüñÿ â ñàìîé äàëüíåé êîìíàòå, åñëè íà ãîðèçîíòå ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü ïîñëóæèòü ãîñóäàðñòâó, áûòü ïîëåçíîé äëÿ ýòîãî ïðåñëîâóòîãî îáùåñòâà, îñóäèâøåãî çà íè÷åãî, ñòîèò ñðàçó çà íåå óõâàòèòüñÿ. Ïîýòîìó Äýâè, íå ðàçäóìûâàÿ, ñîãëàøàåòñÿ ñòàòü ÷àñòüþ ýëèòíîé òðåíèðîâî÷íîé ïðîãðàììîé ñ çàãàäî÷íûìè öåëÿìè, è äàæå ïðîñèò çàïèñàòü ïàðíÿ, â êîòîðîãî óñïåëà âëþáèòüñÿ. ×òîáû äàòü åìó ëó÷øèé øàíñ. À öåëè ó ïðîãðàììû äîâîëüíî ïðîñòûå: åñëè âû óáèéöû, òî óáèâàéòå âî èìÿ ãîñóäàðñòâà. À ìû âàñ íàó÷èì, êàê è êîãî.  òðåíèðîâî÷íîì ëàãåðå ñîáèðàþòñÿ 50 ïîäðîñòêîâ, êîòîðûå äî òåñòèðîâàíèÿ, îáåùàëè èçìåíèòü ìèð: ñîâåðøèòü ïðîðûâ â íàóêå, çàâîåâàòü Îëèìïèéñêîå çîëîòî èëè, íàïðèìåð, çàíÿòü êðåñëî â Ñîâåòå áåçîïàñíîñòè ÎÎÍ. Íî ê óäèâëåíèþ Äýâè, åå äðóãà Ãèëà è íåñîñòîÿâøåãîñÿ (ïîêà) ïàðíÿ Øîíà, ñðåäè íèõ åñòü íîñèòåëè, óæå ñîâåðøèâøèå ïðåñòóïëåíèå. È êîãäà äåâóøêó çàñòàâëÿþò ñäåëàòü òî, â ÷åì åå íåñêîëüêî ìåñÿöåâ îáâèíÿåò îáùåñòâî, êîìïàíèÿ ïðèíèìàåò òâåðäîå ðåøåíèå áåæàòü.
Òðóäíî æèòü â îáùåñòâå, êîòîðîå íàâåøèâàåò ÿðëûêè è îòêàçûâàåòñÿ ñìîòðåòü äàëüøå íèõ, âèäåòü íàñòîÿùóþ ñóùíîñòü ÷åëîâåêà. Íî åñëè ïîäóìàòü, ìû óæå â íåì æèâåì. Òîëüêî ÿðëûêîâ ïîáîëüøå è íå âñå èõ íèõ íåãàòèâíûå. Ñîôè Äæîðäàí ïðîñòî áåðåò îäèí êîíêðåòíûé ñëó÷àé è äîâîäèò äî àáñóðäà. È, ÷åñòíî ãîâîðÿ, òóò ìíå ñòàíîâèòñÿ ñòûäíî, âåäü ÷åëîâåê ýòî íå íàáîð ãåíîâ, íå íàñëåäíèê îøèáîê ðîäèòåëåé, íå îáèäíîå ïðîçâèùå, ïðèêëåèâøååñÿ â øêîëå. Ýòî ñëîæíûé, çàïóòàííûé, æèâîé îðãàíèçì, ñïîñîáíûé ñîâåðøàòü ðàçíûå ïîñòóïêè. Çàõî÷åòñÿ ëè åìó îòâå÷àòü áëàãîäàðíîñòüþ è ñìèðåííîñòüþ, åñëè âåñü ìèð ñ÷èòàåò åãî çëîì? Âðÿä ëè. Òàê ÷òî, ïîðà áû íàì âñåì çàäóìàòüñÿ î ñâîåì ïîâåäåíèè.
Ïî÷åìó ñòîèò ÷èòàòü:
Îñòðîñîöèàëüíûå ïðîáëåìû
Òàëàíòëèâàÿ ãåðîèíÿ
Óáèéöà äåòè ñ Ñèíäðîìîì ñêëîííîñòè ê óáèéñòâó (êàê ãîâîðÿò)
Íåñïðàâåäëèâîñòü
Òåìà ãåíåòèêè ( íà äåëå êàêàÿ-òî äè÷ü. Õîòÿ èíòåðåñíàÿ)
Источник
Ïîäðàáàòûâàþ ðåïåòèòîðîì.
Ñêîëüêî èçó÷àþ ôèçèêó, ñòîëüêî ìå÷òàþ íàéòè òàêóþ êíèãó, êîòîðàÿ áû èäåàëüíî ñî÷åòàëà â ñåáå èíòåðåñíîå ïîâåñòâîâàíèå è îáúÿñíåíèå ôèçè÷åñêèõ ÿâëåíèé. ×òîá îíà ìîãëà çàèíòåðåñîâàòü äàæå ðåáåíêà, íî ïðè ýòîì íå îïóñêàëàñü äî îëåíÿ èëè íå óõîäèëà â ñëèøêîì ãëóáîêèå è ñëîæíûå ðàññóæäåíèÿ. Èèèè íàøåë äàæå íåñêîëüêî! Ïîýòîìó õî÷ó íàïèñàòü êðàòêóþ ðåöåíçèþ ïî òåì êíèãàì, ÷òî ÿ ïðî÷èòàë âî âðåìÿ ïîèñêà. Ñðàçó ñêàæó ìíåíèå ìîå, ðîäíîå, ñóáúåêòèâíîå.
 êîíöå ññûëêà íà àðõèâ ñ ÷àñòüþ êíèã.
Äëÿ ËË: 1,2,3 ÷èòàòü âñåì, 6,7 íîðìàëüíî, 8, 9 õîðîøî, 4,5,10 áóäåò ÷åì ðàçæèãàòü êàìèí.
1) ß.È. Ïåðåëüìàí Çàíèìàòåëüíàÿ ôèçèêà.
Äâå ëåãåíäàðíûå êíèãè îò íå ìåíåå ëåãåíäàðíîãî àâòîðà, ìàêñèìàëüíî áëèçêèå ê èäåàëó. Îíè ñîñòîÿò èç ìèíè-ðàññêàçîâ íà ïîë ñòðàíè÷êè, êàæäûé èç êîòîðûõ äàåò êà÷åñòâåííîå ðåøåíèå íåáîëüøîé ôèçè÷åñêîé çàäà÷å. Êàê ïîñòàâèòü ÿéöî, íå ëîìàÿ åãî? À êàê âñêèïÿòèòü âîäó, èñïîëüçóÿ áóìàæíóþ êàñòðþëþ? À êàê îòðóáëåííàÿ ãîëîâà ìîãëà ãîâîðèòü? Äà, âñå ýòî åñòü â ýòèõ êíèãàõ. ßðî ðåêîìåíäóþ êàê âçðîñëûì, òàê è äåòÿì. 10+/10.
2) Ðè÷àðä Ôåéíìàí Âû, êîíå÷íî, øóòèòå, ìèñòåð Ôåéíìàí!
Ñ ïåðâûõ ñòðî÷åê ïîíÿòíî, ÷òî ÷åëîâåê, êîòîðûé ïèñàë ýòó êíèãó, æèë. Íå ïðîçÿáàë, íå ñèäåë â óãîëêå, à èìåííî æèë, æèë ôèçèêîé. Êàê áóäòî ðàçãîâîð ñ æèçíåðàäîñòíûì ñòóäåíòîì, äëÿ êîòîðîãî ôèçèêà ñòàëà ãîðÿ÷î ëþáèìîé ñïóòíèöåé ïî æèçíè. Òóò âðîäå è ïðî æèçíü, è ïðî äåâóøåê, è ïðî ðàçâëå÷åíèÿ, íî êàê-òî íåçàìåòíî âî âñå ýòî âêðàïëåíà ôèçèêà. Âåëèêîëåïíî! 10+/10
3) Ì. È. Áëóäîâ Áåñåäû ïî ôèçèêå.
Äîáàâèòü ñþäà áîëüøå çàäà÷ ïîëó÷èòñÿ ëó÷øèé ó÷åáíèê ïî ôèçèêå â èñòîðèè. ×òî-òî ìåæäó Ïåðûøêèíûì è Ïåðåëüìàíîì. Âñÿ êíèãà íàïîìèíàåò ìíå îòâåò ó÷åíèêà íà óðîêå âðîäå, ñïëîøíàÿ ôèçèêà, îäíàêî åñòü è ýëåìåíò æèâîãî ïîâåñòâîâàíèÿ. Íî âñå æå ýòî äåéñòâèòåëüíî áîëüøå ó÷åáíèê, ÷åì êíèãà äëÿ çàõâàòûâàþùåãî ÷òåíèÿ çäåñü åñòü äîâîëüíî ñëîæíûå äëÿ íà÷èíàþùåãî ÷èòàòåëÿ ìàòåìàòè÷åñêèå âûêëàäêè, ñëîæíûå òåìû è ïðî÷åå. Îäíàêî äëÿ óâëå÷åííîãî õîòü íà êàïëþ ÷åëîâåêà ïîäîéäåò èäåàëüíî. 10/10.
4) Âîëüôãàíã иñëåð Ôèçèêà, ðàññêàçàííàÿ íà íî÷ü.
Ýòà êíèãà êðàñèâî íàïèñàííàÿ áèîãðàôèÿ íåâåðîÿòíî ñëîæíîé äëÿ ïîíèìàíèÿ … íàóêè: ôèçèêè. Çäåñü íåò íè îäíîé ôîðìóëû âîò ÷òî ïèøóò ïðî ýòó êíèãó. ß åå ïðî÷åë è ýòî çåëåíàÿ òîñêà. Âñÿ êíèãà íàïîìèíàåò êóðñîâóþ ðàáîòó ñòóäåíòà, êîòîðûé ïîíàòûðèë ñ Âèêèïåäèè òåêñò è îãðîìíîå êîëè÷åñòâî öèòàòîê, à ïîòîì ðåøèë åùå è ðàçáàâèòü âñå ýòî ñâîèì ïîâåñòâîâàíèåì. Ïîâåñòâîâàíèå íåèìîâåðíî ðâàíîå è áîëüøå êàêîå-òî ýíöèêëîïåäè÷åñêîå, ÷òî ëè. Ïðîñòî íåêèé íàáîð èíôîðìàöèè, åñòü äàæå îïðåäåëåíèÿ òåðìèíîâ, âçÿòûå èç ó÷åáíèêà. Êðàñíàÿ öåíà òàêîìó ñáîðíèêó 50 ðóáëåé çà ñòàðàíèå, íå áîëüøå. À åùå çäåñü åñòü ôîðìóëû, íàñ îáìàíûâàëè!
Äà è âîîáùå îò êíèãè ñ òàêèì íàçâàíèåì æäåøü êàêîé-òî ñêàçêè, à ïîëó÷àåøü Êëàóçèóñ ãîâîðèò î âåëè÷èíå, ýíòðîïèè, êîòîðàÿ ìîæåò òîëüêî ëèáî óâåëè÷èâàòüñÿ, ëèáî îñòàâàòüñÿ ïðåæíåé, íî íèêîãäà íå óìåíüøàåòñÿ.
Åñòü îùóùåíèå, ïðàâäà, ÷òî êíèãà ìíîãî ïîòåðÿëà ïðè ïåðåâîäå, íî âðÿä ëè äàæå øèêàðíûé ïåðåâîä ÷òî-òî èçìåíèò. Äåòÿì êàòåãîðè÷åñêè íåò, âçðîñëûì íà ñâîé ñòðàõ è ðèñê. Îöåíêà: Ñì.
5) Êàìèëü Ôàäåëü — Âû ñêàçàëè ôèçèêà?
Âîò âðîäå è êàðòèíêè ïðèÿòíûå, è ÷èòàòü èíòåðåñíî, è ñëîã ïðèÿòíûé, íî íà 14 ñòðàíèöå ïèñàòü ïðî êâàðêè, ìåçîíû è ãëþîíû? Âû ñåðüåçíî? Ðàññêàçû èç ñåðèè Êîðî÷å, âîò ñòåíà, ñòåíà ñîñòîèò èç àòîìîâ, â êàæäîì àòîìå åñòü íåéòðîíû, ïðîòîíû è ýëåêòðîíû, à ýëåêòðîíû ó÷àñòâóþò â áåòà-ðàñïàäå, òàì åùå íàðóøàëñÿ ÇÑÝ, íî Ïàóëè îòêðûë íåéòðèíî è âñå íàëàäèëîñü, âîîîò  îáùåì, íå çíàþ, êíèãà íà ëþáèòåëÿ, ïðè÷åì óæå ïîíèìàþùåãî ôèçèêó. Äà è äîðîãîâàòî îïÿòü æå. 5/10.
6) Êèðèëë Äîìðîâñêèé Îñòðîâ íåîïûòíûõ ôèçèêîâ.
Âåñüìà ïðèÿòíàÿ ñêàçêà î ïðèêëþ÷åíèè ÷åòûðåõ ìàëü÷èøåê, äåëàþùàÿ ôàíòàñòè÷åñêèå ïðåäïîëîæåíèÿ èç ðàçðÿäà À ÷òî åñëè á ìîæíî áûëî…. Õîðîøèé ñþæåò, ïîâåñòâîâàíèå, à ñâÿçü ñ ôèçèêîé õîòü è íåáîëüøàÿ, íî âïîëíå îùóòèìàÿ. Ïî êðàéíåé ìåðå, ÷èòàòåëü êîñâåííî óçíàåò î ïëîòíîñòè, ðàçëè÷íûõ âçàèìîäåéñòâèÿõ, çàêîíàõ ñîõðàíåíèÿ. Äëÿ ìàëåíüêèõ äåòåé ïîäîéäåò èäåàëüíî, ðåáÿòàì ïîñòàðøå æå áóäåò ñêó÷íîâàòî. 8/10.
7) Õåëüìóò Çàòö Áîã èãðàåò íåâèäèìûìè êóáèêàìè. Ôèçèêà íà ãðàíè ïîçíàâàåìîãî.
Âîò åñòü óìíàÿ êíèãà, à åñòü êíèãà ñ óìíûìè ñëîâàìè. Êàê ïî ìíå, ýòà êíèãà îòíîñèòñÿ ê ðàçðÿäó ïåðâûõ, íî èíîãäà âñå æå ñîñêàëüçûâàåò â ðàçðÿä âòîðûõ. Íî â öåëîì î÷åíü ïîíðàâèëîñü ïðèÿòíîå ïîâåñòâîâàíèå, ïëàâíûé çàõîä â èñòîðèþ ôèçèêè, êðàñîòà! Ïîäàðèòå ýòó êíèãó ñâîåìó óìíîìó ïëåìÿííèêó íà äåíü ðîæäåíèÿ, ÿ ñåðüåçíî.
Íî âîò ðåäàêòîðó ìèíóñ áàëë îäíîçíà÷íî. Íó à ñåé÷àñ äàâàéòå ïîïîäðîáíåå ðàññìîòðèì ñòðîåíèå àäðîíîâ ýòî óæ äëÿ ïå÷àòíîãî èçäàíèÿ ïåðåáîð. 8/10.
8) Åëåíà Êà÷óð Óâëåêàòåëüíàÿ ôèçèêà.
-Òåòåíüêà, òåòåíüêà! À íàïèøèòå íàì ó÷åáíèê ïî ôèçèêå, òîëüêî ÷òîá ÷èòàòü áûëî èíòåðåñíî!
-Äà áåç ïðîáëåì, ìàëü÷èê!
Èòàê, ìû íàáëþäàåì ñàìûé ðåàëèñòè÷íûé äèàëîã ìåæäó ìóæ÷èíîé è ìàëåíüêèì ìàëü÷èêîì:
-Äÿäÿ Êóçÿ, à êàòàòüñÿ (íà êàòêå) óæå ìîæíî?
-Íåò, ïðèäåòñÿ ïîäîæäàòü ïîêà âîäà çàìåðçíåò íà ìîðîçå.
-Ó-ó-ó, òàê íåèíòåðåñíî.
-Íå ñîãëàñåí. Ïîêà êàòîê çàñòûâàåò ìû ìîæåì íàáëþäàòü çà î÷åíü èíòåðåñíûì ôèçè÷åñêèì ÿâëåíèåì! (êàê çàñòûâàåò âîäà)
È âîò ñòîÿò îíè òàì ñ ìàëü÷èêîì, ñìîòðÿò, êàê âîäà çàñòûâàåò, âñåì âåñåëî Çäîðîâî…
Íî åñëè óáðàòü ìîé ýòîò ïðèäèð÷èâûé âçãëÿä, òî äëÿ äåòåé êíèãà î÷åíü õîðîøà! Êàðòèíêè, òåêñò ïðèÿòíûé, åñòü ìèíè-çàäàíèÿ ïî âûïîëíåíèþ ïðîñòûõ îïûòîâ. Îòäåëüíûé ïëþñ çà òî, ÷òî ïîâåñòâîâàíèå íå ñêàòûâàåòñÿ â ïåðå÷èñëåíèå ñëîæíûõ òåðìèíîâ. Ñîâåòóþ, 10/10.
9) Àëåêñàíäð Ëåîíîâè÷ Ôèçèêà áåç ôîðìóë.
Î÷åíü ïðèÿòíàÿ êíèæå÷êà. Íåáîëüøàÿ, èíòåðåñíàÿ, ëåãêî ÷èòàåòñÿ è â òî æå âðåìÿ êàê-òî ãîâîðèò î äîâîëüíî óìíûõ âåùàõ. Ïî ìèíèìóìó èñïîëüçîâàíû ñëîæíûå òåðìèíû è âñå î÷åíü ê ìåñòó. Î÷åíü ïîíðàâèëèñü äîñòàòî÷íî òîëêîâûå ïðèìåðû àâòîð õî÷åò èìåííî ðàçúÿñíèòü, à íå îòâÿçàòüñÿ îò íàçîéëèâîãî ÷èòàòåëÿ. Ïîäîéäåò äëÿ íà÷àëüíîé è ñðåäíåé øêîëû âåëèêîëåïíî. 10/10.
10) Âîðäåðìàí Êýðîë Êàê îáúÿñíèòü ðåáåíêó íàóêó.
Ýýýý Áîþñü, ñíà÷àëà ïðèäåòñÿ îáúÿñíèòü ðîäèòåëþ, ïîòîìó ÷òî êíèãà â îáúÿñíåíèè íå îñîáî ïîìîãàåò. Äà è òóò ñòîëüêî ëÿïîâ Ôèçèêè íàøëè îáúÿñíåíèå òîìó, ïî÷åìó ìû âèäèì ðàçëè÷íûå öâåòà ñâåòà. Âîëíû êðàñíîãî öâåòà äëèííåå, ÷åì ôèîëåòîâûå. Âñå îñòàëüíûå öâåòà íàõîäÿòñÿ ìåæäó íèìè. ÿ âîò ïîíèìàþ, ÷òî õî÷åò ñêàçàòü àâòîð, íî â ýòîì âûñêàçûâàíèè íè ñìûñëà, íè ñâÿçíîñòè.
Ôèçèêè ñ÷èòàþò, ÷òî ñèëà ïðèòÿæåíèÿ âûçâàíà ãðàâèòîíàìè ÷àñòèöàìè, êîòîðûõ ïîêà îáíàðóæèòü íå óäàëîñü ìàëî òîãî, ÷òî ãîëîâó äóðÿò, òàê åùå è òåêñò âû÷èòàòü íå ñóæäåíî.
 îáùåì, ñáîðíèê êðàñèâûõ êàðòèíîê çà 1500 ð. Ê òàêîé êíèãå íóæíî äàâàòü â ïîäàðîê ðîäèòåëÿ-ôèçèêà, òîãäà ïîëó÷èòñÿ íåïëîõî. 4/10.
Âñå, õâàòèò ïîêà íà ýòîì. Ïðîäîëæó ïîèñêè ïîçæå. Ìîæåò, ïîðà è ìàòåìàòèêó ïîèñêàòü…
Ññûëêà íà àðõèâ.
P.S. Ïåðèîäè÷åñêè ñïðàøèâàþò ìýéë alexjuriev3142@gmail.com
Источник