Полезно ли когда мужчина сосет грудь

Девочки, подскажите,а рекомендуется кормить до 2 лет именно чтобы ребенок получал молоко? А если молока нет и он сосет пустую грудь просто для успокоения,это полезно или в таком случае надо сворачивать гв?

Молоко есть всегда, просто приходит в ответ на сосание. После года уже ГВ выполняет роль успокоения, до какого возраста успокаивать таким образом — решать только маме, ориентируюясь на свои желания и потребности ребенка. Если вам удобно, то кормите хоть до 3, хоть до 4) в любом возрасте полезно.

Лично я в 2 года уже не вижу необходимости кормить. Только если ребенок не готов мягко завершить. Вообще буду пробовать плавно завершать с 1,5 лет.

Совершенно пустой груди не будет. Даже если приливов не ощущается, ребенок будет получать, возможно небольшие, но дозы молока. А чем меньше и реже ребенок прикладывается, тем более концентрированным становится молоко, приближенным по составу к молозиву. Помимо пользы молока до 2х лет у большинства детей сохраняется сосательный рефлекс, который их успокаивает. Еще психика не готова к самоуспокоению. Если грудь уходит рано в замен могут прийти альтернативы — палец, соска, уголок одеяла. Каждая мама сама решает, что ей и ее ребенку будет более комфортно

Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ñ, ÐÐ¾Ð²Ð¾ÑÐ¾ÑÑÐ¸Ð¹ÑÐº

Ð Ð¾ÑÑÐ¸Ñ, ÐÐ¾ÑÐºÐ²Ð°

Источник

«- Ïàïà, ïàïà, à ïî÷åìó ó êîðîâû ñèñüêè ìåæäó íîã, à ó íàøåé ìàìû — ìåæäó ðóê?

— Ïîòîìó ÷òî, ñûíîê, ó íàøåé ìàìû æîïà âìåñòî ãîëîâû!»

Áîðîäàòûé àíåêäîò.

Ëàêòàöèÿ (ïðîöåññ îáðàçîâàíèÿ, íàêîïëåíèÿ è âûäåëåíèÿ ìîëîêà èç ìîëî÷íûõ æåëåç) ó ðàçíûõ âèäîâ ìëåêîïèòàþùèõ ðàçëè÷àåòñÿ: äåòåíûøè ïðèìàòîâ (ê êîòîðûì îòíîñèìñÿ è ìû, ãîìî ñàïèåíñû) â îòëè÷èå îò äåòåíûøåé, íàïðèìåð, ïàðíîêîïûòíûõ, ðîæäàþòñÿ íåçðåëûìè. È åñëè òåëåíîê â ïåðâûå ÷àñû ïîñëå ðîäîâ âñòàåò íà íîãè è íà÷èíàåò ñàìîñòîÿòåëüíî õîäèòü-áðîäèòü çà ìàìêîé, òî ÷åëîâå÷åñêîãî è îáåçüÿíüåãî äåòåíûøà ïåðâûå ìåñÿöû íåîáõîäèìî íîñèòü íà ñåáå (÷åëîâå÷åñêîãî — íà ðóêàõ, äåòåíûøè øèìïàíçå, íàïðèìåð, ñàìè öåïëÿþòñÿ çà øåðñòü, è ó ìëàäåíöåâ ñèëåí õâàòàòåëüíûé ðåôëåêñ, âèäèìî, íàñëåäèå òåõ âðåìåí, êîãäà ìû áûëè øåðñòèñòû è ìîõíàòû). Ñîîòâåòñòâåííî, è ëàêòàöèÿ, è ñîñòàâ ìîëîêà ó ðàçíûõ âèäîâ ìëåêîïèòàþùèõ ðàçëè÷àþòñÿ è çàòî÷åíû ïîä âèäîâûå îñîáåííîñòè.

Äëÿ ìëàäåíöà ëó÷øåå ïèòàíèå — èìåííî ãðóäíîå ìîëîêî æåíùèíû, à íå ñäåëàííàÿ íà îñíîâå êîðîâüåãî èëè êîçüåãî ñìåñü.

Àíàòîìèÿ ñèñüêè èëè Ðàçìåð íå èìååò çíà÷åíèÿ

Ñèñüêà ñîñòîèò èç ïîäêîæíîãî æèðà è æåëåçèñòîé òêàíè: àëüâåîëû (ïóçûðüêè) ñîáðàíû â äîëüêè, ïîõîæèå íà áðîêêîëè, êàæäàÿ äîëüêà èìååò ñâîé ìîëî÷íûé ïðîòîê, êîòîðûé âûõîäèò íà ñâåò áîæèé â ñîñêå. Æåëåçèñòàÿ òêàíü îêðóæåíà ïîäêîæíûì æèðîì, êîòîðûé è ïðèäàåò ïðèÿòíûå îêðóãëîñòè. Âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè æåëåçèñòàÿ òêàíü ïîä âîçäåéñòâèåì ãîðìîíîâ ðàçðàñòàåòñÿ, ãðóäü óâåëè÷èâàåòñÿ, âî âòîðîé ïîëîâèíå áåðåìåííîñòè íåêîòîðûå æåíùèíû çàìå÷àþò âûðàáîòêó ìîëîçèâà. Ïîëíîöåííàÿ âûðàáîòêà ìîëîêà âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè íåâîçìîæíà, òàê êàê áëîêèðóåòñÿ ïðîãåñòåðîíîì (ãîðìîíîì, êîòîðûé âûðàáàòûâàåò ïëàöåíòà). Îêîí÷àòåëüíî ãðóäü ôîðìèðóåòñÿ âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè.

Ìîëî÷íàÿ æåëåçà — ýòî âèäîèçìåíåííàÿ æåëåçà ïîòîâàÿ. Ìîëîêî ôèëüòðóåòñÿ èç êðîâè è ëèìôû, ïîýòîìó ïèòàíèå ìàòåðè íå âëèÿåò íè íà âêóñ, íè íà ñîñòàâ ìîëîêà. À âîò âåùåñòâà, ïîïàäàþùèå â êðîâü, ìîãóò ïîïàñòü è â ìîëîêî (îïÿòü æå, íå âñå, ýòî çàâèñèò îò ìîëåêóëÿðíîé ìàññû). Àëêîãîëü, íèêîòèí ïðîíèêàþò â êðîâü è, ñîîòâåòñòâåííî, â ãðóäíîå ìîëîêî, êàê è íåêîòîðûå (íå âñå) ëåêàðñòâà. À âîò êóñî÷êè îãóðöà èëè ðàñùåïëåííûå íà àìèíîêèñëîòû áåëêè êóðèöû èëè ðûáû — íåò.

Ðàçâåí÷àíèå ìèôà ¹1: «÷åì áîëüøå ñèñüêè, òåì áîëüøå ìîëîêà». Ìîëî÷íûå æåëåçû ó äåâî÷åê ôîðìèðóþòñÿ â ïóáåðòàòå, èõ ôîðìà è ðàçìåð îïðåäåëÿþòñÿ êîëè÷åñòâîì æèðîâîé òêàíè, íà îáðàçîâàíèå êîòîðîé âëèÿþò ãîðìîíû (ýñòðîãåí, ïðîãåñòåðîí è åùå äîáðûé äåñÿòîê) è ãåíû. À íà âûðàáîòêó ìîëîêà âëèÿåò òêàíü æåëåçèñòàÿ. Åå êîëè÷åñòâî òîæå ðàçëè÷àåòñÿ ó ðàçíûõ æåíùèí: ó îäíîé ìîæåò áûòü ìàëî æèðîâîé òêàíè è ìíîãî æåëåçèñòîé (ñèñüêà ïî ðàçìåðó ìàëåíüêàÿ, íî ìíîãî æåëåçèñòîé òêàíè), à ó äðóãîé â äîéêàõ 8 ðàçìåðà ìîæåò áûòü î÷åíü íåìíîãî æåëåçèñòîé òêàíè — íå áîëüøå, ÷åì ó æåíùèíû ñ ïåðâûì ðàçìåðîì.

Ðàçâåí÷àíèå ìèôà ¹2: «à ÿ âîò íå ìîëî÷íàÿ, íó íåò ó ìåíÿ ìîëîêà». Íå áûâàåò «ìîëî÷íûõ» è «íå ìîëî÷íûõ» æåíùèí. Âñå æåíùèíû, êîòîðûå íå ìîãëè âûêîðìèòü ñâîèõ äåòåíûøåé, âûìåðëè â ïðîöåññå ýâîëþöèè. 99,9% æåíùèí ñïîñîáíû âûêîðìèòü ñâîåãî ðåáåíêà ãðóäíûì ìîëîêîì, âîïðîñ èíîãäà ñòîèò â ïðàâèëüíîé îðãàíèçàöèè ïðîöåññà è íàâûêå (íó è æåëàíèè, ñàìî ñîáîé). Äà, åñòü ðÿä çàáîëåâàíèé, ïðè êîòîðûõ ëàêòàöèÿ çàòðóäíèòåëüíà, íî â ýòîì ñëó÷àå æåíùèíà èñïûòûâàåò òðóäíîñòè è ïðè íàñòóïëåíèè, è ïðè âûíàøèâàíèè áåðåìåííîñòè.

Ðàçâåí÷àíèå ìèôà ¹3: «æåíùèíå íóæíî ñîáëþäàòü îñîáóþ äèåòó âî âðåìÿ ãðóäíîãî âñêàðìëèâàíèÿ, íóæíî ïèòü âîäó/÷àé ñ ìîëîêîì ëèòðàìè è åñòü çà äâîèõ, íèêàêèõ ëåêàðñòâ íåëüçÿ, âîëîñû è íîãòè êðàñèòü íåëüçÿ, íè÷åãî íåëüçÿ, ûûûûû!«. Ðàçóìíîãî è ïðàâèëüíîãî ïèòàíèÿ è ïèòüÿ ïî æàæäå áóäåò âïîëíå äîñòàòî÷íî. Íà âûðàáîòêó ìîëîêà îðãàíèçì òðàòèò îêîëî 400 êêàë åæåäíåâíî, òàê ÷òî ñàìè ìîæåòå ïðèêèíóòü, ÷òî ðàöèîí äîëæåí áóäåò óâåëè÷èòüñÿ íåçíà÷èòåëüíî (íå â äâà-òðè ðàçà, èíà÷å æ¸ïïà âûðàñòåò, à ìîëîêà-òî áîëüøå íå ñòàíåò). Íèêàêèõ íàó÷íûõ äîêàçàòåëüñòâ òîãî, ÷òî ãèïîàëëåðãåííàÿ äèåòà ìàòåðè ïðåäîòâðàùàåò àëëåðãèþ ó ðåáåíêà íåò. Ïîìíèì, äà? — ìîëîêî ôèëüòðóåòñÿ èç êðîâè. ×òî ïîïàäàåò â êðîâü, òî ïîïàäàåò è â ìîëîêî. Îò ñúåäåííîé ìàòåðüþ êàïóñòîé ðåáåíêà íå ïó÷èò. Îò ñúåäåííûõ ìàòåðüþ ïîìèäîðîâ ðåáåíîê íå êðàñíååò. Êóïèòå óæå ñâîåé ñâåæåðîäèâøåé æåíå øîêîëàäíûé òîðò, åñëè åé õî÷åòñÿ, íè÷åãî ðåáåíêó íå áóäåò :)) À âîò îò øàìïàíñêîãî è ñèãàðåò ëó÷øå âîçäåðæàòüñÿ.

Íå ñóùåñòâóåò ïðîäóêòîâ è íàïèòêîâ, «óëó÷øàþùèõ êà÷åñòâî/æèðíîñòü/âêóñ ìîëîêà». Íå ñóùåñòâóåò ïðîäóêòîâ è íàïèòêîâ, óâåëè÷èâàþùèõ âûðàáîòêó ìîëîêà. Ëþáàÿ íîðìàëüíî ïèòàþùàÿñÿ æåíùèíà ìîæåò îáåñïå÷èòü ñâîåãî ðåáåíêà íîðìàëüíûì ïî ñîñòàâó ìîëîêîì. Äàæå åñëè îíà ïèòàåòñÿ êðàéíå ïëîõî, òî ñíà÷àëà îò íåäîñòàòêà ïèòàíèÿ íà÷íåò ñòðàäàòü îðãàíèçì ìàòåðè, è óæå â ñàìóþ ïîñëåäíþþ î÷åðåäü äåôèöèò ïèòàòåëüíûõ âåùåñòâ ñêàæåòñÿ íà êà÷åñòâå ìîëîêà. Äëÿ ñàìûõ ïûòëèâûõ: îò÷åò î âëèÿíèè ìàòåðèíñêîãî ïèòàíèÿ íà ìîëîêî (àíãë.): https://www.nap.edu/read/1577/chapter/1

Òî æå ñàìîå îòíîñèòñÿ ê ëåêàðñòâàì: åñëè â èíñòðóêöèè â ïðîòèâîïîêàçàíèÿõ íàïèñàíî «Íå ïðèìåíÿòü» — ýòî åùå íå çíà÷èò, ÷òî ïðèìåíÿòü äåéñòâèòåëüíî íåëüçÿ. Ýòî çíà÷èò, ÷òî ïðîèçâîäèòåëü ïðåïàðàòà íå ïðîâåë èññëåäîâàíèÿ íà êîðìÿùèõ æåíùèíàõ, ÷òîáû íàïèñàòü «Ìîæíî» (ïî ôèíàíñîâûì è ýòè÷åñêèì ñîîáðàæåíèÿì ýòî ñëîæíî, äîëãî è äîðîãî). Íî ïðîâîäÿò îòäåëüíûå èññëåäîâàíèÿ è èçäàþòñÿ ñïðàâî÷íèêè, â êîòîðûõ óêàçûâàåòñÿ, ïðîíèêàåò ïðåïàðàò â ìîëîêî èëè íåò, ìîæíî åãî ïðèìåíÿòü èëè íåò. Ñàìûé àâòîðèòåòíûé — ñïðàâî÷íèê Òîìàñà Õåéëà. Íà ðóññêîì, ðàçóìååòñÿ, íå èçäàåòñÿ, òàê ÷òî èùèòå ïåäèàòðà è âðà÷à äëÿ ìàìû, êîòîðûé ÷èòàåò ïî-àíãëèéñêè è âîîáùå ïðèäåðæèâàåòñÿ ïîçèöèè äîêàçàòåëüíîé ìåäèöèíû. Ìîæíî êóïèòü íà àìàçîíå: Hales Medications & Mothers Milk èëè ïîèñêàòü â ñåòè, åñòü è îíëàéí-ñåðâèñû äëÿ ïðîâåðêè ëåêàðñòâ, íî ëó÷øå âñå îáñóæäàòü ñ òîëêîâûì âðà÷îì. Äåëàòü ôëþøêó, ðåíòãåí, óçè, ÊÒ è ÌÐÒ (áåç êîíòðàñòà) òîæå ìîæíî, íå íàäî ïîñëå èññëåäîâàíèÿ íè âûæèäàòü êàêîå-òî âðåìÿ, íè ñöåæèâàòü ìîëîêî, íè ïëÿñàòü ñ áóáíîì. Â êðîâü ðåíòãåíîâñêèå ëó÷è íå ïðîíèêàþò, çíà÷èò, è íà ìîëîêî íå âëèÿþò.

Ïðîöåññ ëàêòàöèè

Ïðîöåññ ëàêòàöèè çàïóñêàåòñÿ ãîðìîíàìè. Ïîñëå ðîäîâ, ïîñëå îòäåëåíèÿ ïëàöåíòû, êîòîðàÿ âûðàáàòûâàåò ãîðìîí ïðîãåñòåðîí, òîðìîçÿùèé ëàêòàöèþ, íà÷èíàåòñÿ âîëøåáñòâî: ïðîãåñòåðîí êîí÷èëñÿ, îí áîëüøå íå òîðìîçèò âûðàáîòêó ïðîëàêòèíà, îäíîãî èç îñíîâíûõ ãîðìîíîâ ëàêòàöèè. Êîëè÷åñòâî ïðîëàêòèíà ðàñòåò, â ìîëî÷íûõ æåëåçàõ âûðàáàòûâàåòñÿ ìîëîêî.

Â ïåðâûå ÷àñû è äíè ïîñëå ðîäîâ âûðàáàòûâàåòñÿ ìîëîçèâî — æèäêîñòü, îòëè÷àþùàÿñÿ ïî ñâîåìó ñîñòàâó è ñâîéñòâàì îò ìîëîêà, ýòî êàê áû ïåðåõîäíàÿ ôàçà îò ïèòàíèÿ ìëàäåíöà ÷åðåç ïóïîâèíó ê ïèòàíèþ ÷åðåç ðîò. Ìîëîçèâî áîëåå ãóñòîå, áîëåå âÿçêîå è æèðíîå, â íåì ìåíüøå æèäêîñòè è áåëêà, íî áîëüøå æèðîâ; îãðîìíîå êîëè÷åñòâî èììóíîãëîáóëèíîâ, àíòèòåë, ãîðìîíîâ è äðóãèõ ïîëåçíûõ äëÿ íîâîðîæäåííîãî âåùåñòâ. Ïîýòîìó Ïðàâèëî íîìåð 1: ïîñëå ðîäîâ (ëþáûõ, õîòü åñòåñòâåííûì ïóòåì, õîòü â ðåçóëüòàòå êåñàðåâà ñå÷åíèÿ) êàê ìîæíî ñêîðåå ñóíóòü íîâîðîæäåííîìó ñèñüêó — ìîëîçèâî î÷åíü ïîëåçíûé è âàæíûé ïðîäóêò.

×åðåç 3-5 äíåé ïîñëå ðîäîâ ìîëîçèâî ïîñòåïåííî ñìåíÿåòñÿ ìîëîêîì: îíî ñòàíîâèòñÿ áîëåå æèäêèì, óâåëè÷èâàåòñÿ êîëè÷åñòâî æèäêîñòè, ëàêòîçû, áåëêîâ. Â ýòîò ïåðèîä ñèñüêè ðàñïèðàåò îò ñ÷àñòüÿ, â íàðîäå íàçûâàåòñÿ «ìîëîêî ïðèøëî»: ãðóäü óâåëè÷èâàåòñÿ â ðàçìåðå, íàáóõàåò, ìîæåò îòåêàòü, ó ìàìû ìîæåò ïîäíÿòüñÿ òåìïåðàòóðà. Ïðàâèëî íîìåð 2: âàæíî ïðèêëàäûâàòü ðåáåíêà ê ãðóäè ÷àñòî, ïî ïåðâîìó ïèñêó, ýòî íàçûâàåòñÿ «êîðìëåíèå ïî òðåáîâàíèþ» è íå èìååò íè÷åãî îáùåãî ñ êîðìëåíèåì ðàç â 3 ÷àñà.

Åñëè î÷åíü-î÷åíü ñèëüíî óïðîñòèòü, òî çà îáðàçîâàíèå ìîëîêà îòâå÷àåò ãîðìîí ïðîëàêòèí, à çà åãî âûäåëåíèå — îêñèòîöèí. Ïèê âûðàáîòêè ïðîëàêòèíà ïðèõîäèòñÿ íà íî÷íûå è ïðåäóòðåííèå ÷àñû, ïîýòîìó Ïðàâèëî íîìåð 3: âàæíî êîðìèòü ðåáåíêà è äíåì, è íî÷üþ. Îêñèòîöèí âûðàáàòûâàåòñÿ ïîñòîÿííî: è âî âðåìÿ ðîäîâ, è ïîòîì ïðè âèäå ðåáåíêà, ïðè îùóùåíèè åãî çàïàõà, åñëè æåíùèíà ñëûøèò, êàê ðåáåíîê íà÷èíàåò ïîêðÿõòûâàòü è ïîïèñêèâàòü. Èíîãäà ìîëîêî íà÷èíàåò âûòåêàòü èç ãðóäè, äàæå åñëè æåíùèíà ïðîñòî äóìàåò î ðåáåíêå. Êñòàòè, âî âðåìÿ ñåêñà òîæå âûðàáàòûâàåòñÿ îêñèòîöèí, è ìîëîêî òîæå ìîæåò âûòåêàòü èç ãðóäè 🙂

È îêñèòîöèí, è ïðîëàêòèí âûðàáàòûâàþòñÿ â îòâåò íà ñîñàíèå ãðóäè ðåáåíêîì. Îòñþäà Ïðàâèëî íîìåð 4: ÷åì ÷àùå è äîëüøå ðåáåíîê ñîñåò ãðóäü, òåì áîëüøå ìîëîêà îáðàçóåòñÿ â æåëåçàõ.

×åðåç íåñêîëüêî íåäåëü ïîñëå ðîäîâ ïðîöåññ ñïðîñà è ïðåäëîæåíèÿ ìîëîêà óñòàêàíèâàåòñÿ, ñèñüêè óæå íå ðàñïèðàåò, ïîòîìó ÷òî ìîëîêà âûðàáàòûâàåòñÿ ðîâíî ñòîëüêî, ñêîëüêî íóæíî ðåáåíêó, è ìíîãèå æåíùèíû íà÷èíàþò äóìàòü «À-à-à-à! Ìîëîêî ïðîïàëîîî! Êîí÷èëîñü âñ¸ è ñîâñåì! Ñêîðåå áåæèì çà ñìåñüþþþþ!». Ôèãíÿ. Íèêóäà îíî íå ïðîïàëî, ïðîñòî ñèñüêè ïåðåñòàëî ðàñïèðàòü. Êîðìèì äàëüøå, æåëåçû áóäóò âûðàáàòûâàòü ìîëîêà ñòîëüêî, ñêîëüêî íóæíî ðåáåíêó: åñëè ìîëîêà íà÷íåò íå õâàòàòü, ðåáåíîê áóäåò ïðîñèòü (è ñîñàòü) ãðóäü ÷àùå, âûðàáîòêà ìîëîêà óâåëè÷èòñÿ — áèíãî!

Ìîëîäûå îòöû: íå ñòàðàéòåñü «âûñîñàòü» èç ãðóäè ìîëîêî, êàê ìîëî÷íûé êîêòåéëü ÷åðåç ñîëîìèíêó. Åñëè âíèìàòåëüíî ïîñìîòðèòå, êàê ìëàäåíåö (èëè íîâîðîæäåííûå êîòÿòà, ùåíêè) êîðìÿòñÿ, òî çàìåòèòå, ÷òî îíè íå ñîñóò ãðóäü, à êàê áû âûäàèâàþò åå: ÿçû÷îê ñêëàäûâàåòñÿ ëîäî÷êîé è ñîâåðøàåò âîëíîîáðàçíûå äâèæåíèÿ. Äåòåíûøè (ó êîòÿò çàìåòíî î÷åíü ñèëüíî, ó ëþäåé ÷óòü ìåíüøå, íî òîæå åñòü) åùå è ïîìîãàþò ñåáå ïåðåäíèìè êîíå÷íîñòÿìè, ìàññèðóÿ ñàìó æåëåçó.

Ïðîëàêòèí (è äðóãèå ãîðìîíû, ó÷àñòâóþùèå â ðåãóëÿöèè ëàêòàöèè) òîðìîçÿò âûðàáîòêó ýñòðîãåíà, ÷òî ïðèâîäèò ê ëàêòàöèîííîé àìåíîðåå: ó áîëüøèíñòâà æåíùèí íå íàñòóïàåò îâóëÿöèÿ (è, ñîîòâåòñòâåííî, ìåíñòðóàöèÿ) âî âðåìÿ ëàêòàöèè. Íî ñðåäñòâî êîíòðàöåïöèè ýòî òàê ñåáå: âî-ïåðâûõ, ëàêòàöèîííàÿ àìåíîðåÿ áûâàåò íå ó âñåõ, âî-âòîðûõ, ñíà÷àëà ïðîèñõîäèò îâóëÿöèÿ (êîòîðóþ ìû íå âèäèì), à ïîòîì óæå ìåíñòðóàöèÿ, åñëè çà÷àòèÿ íå ïðîèçîøëî. È âïîëíå ìîæåò òàê ñëó÷èòüñÿ, ÷òî ïîñëå ðîäîâ ìåñÿ÷íûõ åùå íå áûëî, íî ïðîèçîøëà ïåðâàÿ îâóëÿöèÿ — íåèñòîâûé ñåêñ — è âóàëÿ, íåäàâíî ðîäèâøàÿ æåíùèíà îïÿòü áåðåìåííà…

Âñ¸, ÷òî-òî ìíîãî óæå, ÿ âûäîõëàñü, áóäóò âîïðîñû — çàäàâàéòå â êîììåíòàõ :)) Êëóáíè÷êó ñòàâèòü?

×òî ïî÷èòàòü íà òåìó:

Áåðåìåííûì è íåäàâíî ðîäèâøèì, à òàêæå äëÿ ïëàíèðóþùèì, íó è ñ÷àñòëèâûì îòöàì òîæå, íåèñòîâî ðåêîìåíäóþ 2 êíèãè:

1. Èñêóññòâî ãðóäíîãî âñêàðìëèâàíèÿ. Äàéåí Âèññèíãåð, Äèàíà Âåñò, Òåðåçà Ïèòìàí ïîä ðåä. Íàòàëèè Ãåðáåäû-Âèëñîí.

2. Âàø ìàëûø îò ðîæäåíèÿ äî äâóõ ëåò. Óèëüÿì, Ìàðòà Ñèðñ.

Источник

«- Ïàïà, ïàïà, à ïî÷åìó ó êîðîâû ñèñüêè ìåæäó íîã, à ó íàøåé ìàìû — ìåæäó ðóê?

— Ïîòîìó ÷òî, ñûíîê, ó íàøåé ìàìû æîïà âìåñòî ãîëîâû!»

Áîðîäàòûé àíåêäîò.

Àíàòîìèÿ ñèñüêè èëè Ðàçìåð íå èìååò çíà÷åíèÿ

Ïðîöåññ ëàêòàöèè

Âñ¸, ÷òî-òî ìíîãî óæå, ÿ âûäîõëàñü, áóäóò âîïðîñû — çàäàâàéòå â êîììåíòàõ :)) Êëóáíè÷êó ñòàâèòü?

×òî ïî÷èòàòü íà òåìó:

2. Âàø ìàëûø îò ðîæäåíèÿ äî äâóõ ëåò. Óèëüÿì, Ìàðòà Ñèðñ.

Источник

Полезно ли когда мужчина сосет грудь

Комментарии