Полезные фразы для сочинения по русскому языку
Чтобы написать действительно хорошее сочинение необходимо иметь достаточный словарный запас. Развитие языковых навыков для написания убедительного аргумента имеет решающее значение. В этой статье мы снабдим вас словами и фразами, необходимыми вам для написания первоклассного сочинения, а также примерами их использования. Это ни в коем случае не исчерпывающий список, но приведенный список должен быть более чем достаточным, чтобы помочь вам мгновенно улучшить свое навыки написания сочинения.
Объяснение своей точки зрения
Для того чтобы
Применение: «Для того чтобы» может использоваться, чтобы ввести объяснение для цели аргумента.
Пример: «Чтобы понять X, нам нужно сначала понять Y».
Другими словами
Применение: используйте «другими словами», когда вы хотите выразить что-то по-другому (более просто), чтобы его было легче понять, или чтобы подчеркнуть или расширить точку зрения.
Пример: «Лягушки – амфибии. Другими словами, они живут на земле и в воде »
Иными словами
Применение: эта фраза является еще одним способом сказать «другими словами» и может использоваться в особенно сложных моментах, когда вы чувствуете, что альтернативный способ формулирования проблемы может помочь читателю лучше понять ее значение.
Пример: «Растения полагаются на фотосинтез. Иными словами, они умрут без солнца »
То есть
Применение: «То есть» можно использовать для добавления дополнительных деталей к вашему объяснению или.
Пример: «Киты – это млекопитающие. То есть они должны дышать воздухом »
С этой целью
Применение: Используйте «с этой целью» аналогично «для того, чтобы» или «так».
Пример: «Зоологи давно пытаются понять, как животные общаются друг с другом. С этой целью было начато новое исследование, в котором рассматриваются звуки слонов и их возможные значения »
Добавление дополнительной информации для утверждения точки зрения
Ученики часто делают ошибку, используя синонимы каждый раз, когда они хотят добавить дополнительную информацию в поддержку своей точки зрения или для аргументации. Вот несколько правильных способов сделать это.
Более того
Применение: Используйте «более того» в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию в поддержку того, что вы делаете.
Пример: «Более того, результаты недавнего исследования предоставляют убедительные доказательства в поддержку…»
Кроме того
Применение: Это словосочетание также обычно используется в начале предложения, чтобы добавить дополнительную информацию.
Пример: «Более того, есть основания полагать, что…»
Аналогично
Применение: используйте «аналогично», когда вы хотите поговорить о чем-то, что согласуется с тем, что вы только что упомянули.
Пример: «Ученый А верит в Х. Аналогично, Ученый Б убедительно выступает в пользу этой точки зрения».
Еще одна ключевая вещь, которую нужно помнить
Применение: Используйте фразу «еще один ключевой момент, чтобы запомнить» или «другой ключевой факт, чтобы запомнить», чтобы ввести дополнительные факты, не используя слово «также».
Пример: «Как романтик, Сергей Николаевич был сторонником более тесных отношений между людьми и природой. Еще один ключевой момент, о котором следует помнить, это то, что Сергей Николаевич писал во время промышленной революции, которая оказала большое влияние на мир вокруг него ».
А также
Применение: используйте «а также» вместо «также» или «и».
Пример: «Ученый А утверждал, что это было связано с X, а также с Y.»
Не только … но и
Использование: эта формулировка используется для добавления дополнительной части информации, которая часто является чем-то более удивительным или неожиданным, чем первая часть информации.
Пример: «Эдмунд Хиллари не только имел честь быть первым, кто достиг вершины Эвереста, но и был назначен рыцарским командующим Ордена Британской империи».
В сочетании с
Применение: Используется при рассмотрении двух или более аргументов одновременно.
Пример: «В сочетании с литературными данными статистика дает убедительное представление о…»
Во-первых, во-вторых, в-третьих …
Использование: Данный приём может быть использован для структурирования аргумента, ясно представляя факты один за другим.
Пример: «Есть много точек в поддержку этой точки зрения. Во-первых, X. Во-вторых, Y. И в-третьих, Z.
Не упоминать / ничего не сказать о
Использование: «Не упоминать» и «не говоря уже о» можно использовать для добавления дополнительной информации с небольшим акцентом.
Пример: «Война принесла беспрецедентные страдания миллионам людей, не говоря уже о ее влиянии на экономику страны».
Слова и фразы для демонстрации контраста
Когда вы пишете аргумент, вам часто нужно противоположные мнения или доказательства – «это может показать это, но это может также показать это», или «X говорит это, но Y не соглашается». В этом разделе рассматриваются слова, которые вы можете использовать вместо «но» в этих примерах, чтобы сделать ваше сочинение более интересным.
Однако
Применение: Используйте «однако», чтобы ввести точку зрения, которая не соответствует тому, что вы только что сказали.
Пример: «Ученый А думает так. Однако ученый Б. пришел к другому выводу »
С другой стороны
Применение: Использование этой фразы включает в себя введение противоположной интерпретации одного и того же доказательства, другого доказательства, предполагающего что-то другое, или противоположного мнения.
Пример: «Исторические свидетельства, по-видимому, указывают на четкую ситуацию. С другой стороны, археологические свидетельства представляют несколько менее прямую картину того, что произошло в тот день »
Сказав это
Применение: Используется аналогично «с другой стороны» или «но».
Пример: «Историки единодушно говорят нам X, соглашение, которое предполагает, что эта версия событий должна быть точной. Сказав это, археология рассказывает другую историю ».
В отличие от / в сравнении
Применение: используйте «в отличие» или «в сравнении», когда вы сравниваете и противопоставляете доказательства.
Пример: «Таким образом, мнение ученого А основано на недостаточных доказательствах. Напротив, мнение ученого Б. кажется более правдоподобным ».
Источник
При работе над сочинением очень помогают стандартные наборы фраз – клише, использования которых нельзя избежать ни выпускникам школ, ни даже матёрым авторам, из-под пера которых вышел не один десяток статей.
Как бы ни ругали критики клишированные тексты, без клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку обойтись невозможно. Для чего же нужны эти банальные речевые штампы?
- Шаблонные фразы очень крепко держатся в памяти, их неспособно выбить из головы даже волнение, характерное для всех экзаменующихся.
- Клише лучше воспринимают проверяющие, которые заведомо настроены увидеть шаблонную, а не креативную работу.
- Шаблоны задают тон тексту в целом, с их помощью сочинение легче структурировать, не теряя основную нить суждения.
Хотим предложить вам несколько клише для сочинения ЕГЭ:
| Для вступления |
|
| Для формулировки проблемы |
|
| Для комментариев |
|
| Для отражения авторской позиции |
|
| Для выражения собственного мнения |
|
| Для аргументов |
|
| Для вывода |
|
В качестве клише для сочинения можно использовать цитаты, афоризмы, известные пословицы, но в умеренном количестве и гармонично вписанные в основной текст.
Решай задание 27 по русскому языку.
Смотри также:
- Как написать сочинение ЕГЭ по русскому языку?
- Шаблон сочинения
- Требования к оформлению сочинения
- Список рекомендуемой литературы для аргументации в сочинении по русскому языку
- Цитаты из 20 произведений для сочинения ЕГЭ
- 10 важных советов при написании сочинения ЕГЭ по русскому языку
- Топ 10 вопросов с ответами, которые задают в сочинении.
- Критерии оценивания сочинения
Источник
Уместно ли использование фраз-клише?
Использование фраз-клише в сочинении желательно, поскольку они помогают связать текст и выдержать его логическую структуру (критерий К5), а также помогают проверяющему воспринимать текст.
Такие фразы достаточно разнообразны. Можно выделить несколько группы клише по принадлежности к той или иной структурной части сочинения. Приведём список таких фраз-клише:
- Проблема
- В центре внимания автора текста находится проблема… Эта проблема актуальна и сегодня.
- В приведённом тексте автор размышляет над проблемой …
- Автор текста <инициалы и фамилия автора> не случайно обратился к теме… Проблема, о которой он рассуждает, интересует и меня не только как читателя, но и как человека, живущего интересами своего времени, своего поколения.
- Автор принадлежит к тем неравнодушным людям, которых волнуют общечеловеческие проблемы, одной из которых является…
- Что такое …? Именно над этой проблемой размышляет автор приведённого текста.
- Комментарий
- На примере случая из жизни <главного героя> автор показывает…
- Не случайно писатель обращает наше внимание на…
- Для того чтобы полнее раскрыть данную проблему, автор рассказывает о письмах <здесь может быть любая другая деталь>, которые…
- Полнее раскрыть данную проблему поможет притча/сказка/история, которую рассказывает нам автор. В ней…
- Для того, чтобы привлечь наше внимание к данной проблеме, автор использует <метафоры, просторечную лексику, риторические вопросы и другие средства художественной выразительности>. Это позволяет ему показать…
- Позиция автора
- Автор считает/утверждает, что… <позиция автора>.
- Автор стремится донести до читателя мысль о том, что… (мысль автора).
- Автор убеждает нас в том, что… <позиция автора>.
- Позиция автора такова: <цитата из текста>.
- Позиция автора наиболее полно отражается в следующей фразе/в следующих словах: <цитата из текста>.
- Позиция автора наиболее полно раскрывается в следующем предложении: <цитата из текста>.
- Отношение к позиции автора
1) Согласие:
- Я согласен с автором данного текста в том, что…
- Я разделяю точку зрения автора и также убеждён, что…
- Я считаю, что автор абсолютно прав, когда пишет, что…
- Нельзя не согласиться с автором текста в том, что …
- Автор помог мне увидеть проблему … с другой стороны.
2) Несогласие (полное или частичное):
- Текст писателя <ФИО> произвёл на меня неоднозначное впечатление. С одной стороны <выразить согласие> … , но с другой <своё мнение>…
- В целом доводы автора текста убедительны, однако я не вполне согласен с тем, что <позиция автора>… Постараюсь обосновать свою точку зрения.
- Заключение
1) Обобщить размышления, изложенные в сочинении:
- В заключение всего вышесказанного ещё раз подчеркну:…
2) Дать оценку сказанному, чётко выразить своё мнение:
- Всё вышесказанное позволяет сделать вывод:…
3) Сделать прогноз, высказать предположение:
- Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поднятой в тексте, и постараются…
4) Призвать читателя к действию:
- В заключение хочу подчеркнуть, что… Об этом нужно помнить каждому из нас…
Шаблон сочинения
Что такое…? Именно эта проблема волнует автора приведённого текста.
Для того чтобы акцентировать внимание на проблеме, автор рассказывает нам о…, что позволяет читателю…
Для того чтобы привлечь наше внимание к данной проблеме, автор использует <метафоры, просторечную лексику, риторические вопросы и другие средства художественной выразительности>. Это позволяет ему показать …
Обе приведённые иллюстрации из текста заставляют нас думать, что …
Позиция автора наиболее полно раскрывается в следующем предложении: <цитата из текста>.
Я разделяю точку зрения автора и также убеждён, что <привести факт, подтверждающий ваше мнение>…
Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поднятой в тексте, и постараются…
Источник
Выпускники считают самым сложным заданием ЕГЭ по русскому — написание сочинения. Поэтому к подготовке этой теме нужно подойти основательно.
Чтобы написать сочинение ЕГЭ на «отлично» нужен:
1. Алгоритм написания сочинения
- Внимательно прочитайте текст (обратить внимание на ключевые фразы и оценочные слова, чтобы выделить проблему и позицию автора);
- Определяем тип текста (художественный или публицистический);
- Сформулируйте проблему и позицию автора;
- Продумайте комментарий (следите, чтобы он логично связал формулировку проблемы и позицию автора);
- Подберите цитаты из текста, которые помогут подтвердить правильность вашего понимания авторского текста);
- Определите своё отношение к позиции автора (согласие/несогласие);
- Подберите аргументы (они должны подтверждать или опровергать мнение автора);
- Продумайте композицию сочинения: введение, заключение, микровыводы и связки между частями;
- Продумайте вступление и заключение. По объёму идеально, если вступление и заключение вместе будут составлять треть сочинения. Во вступлении можете написать о своём понимании темы, о значении входящих в неё слов (если вспомните подходящие цитаты или афоризмы — пишите). Заключение — подведение итогов, пересмотр уже написанного, ваши выводы. Сформулировать их надо как можно чётче;
- Проверьте правильность деления на абзацы (рекомендуется каждую смысловую часть выделить в отдельный абзац. Каждый аргумент тоже выделить в отдельный абзац. В сочинении должно быть минимум 3 абзаца);
- Не допускайте ошибок при переписывании. Перечитайте сочинение, чтобы исправить допущенные ошибки. Особое внимание следует обратить на речевые и грамматические ошибки.
2. План сочинения ЕГЭ
Структура сочинения состоит из следующих разделов:
- Вступление.
- Проблема.
- Связка.
- Комментарий (1-й пример) + Пояснения к комментарию + Связка.
- Комментарий (2-й пример) + Пояснение к комментарию + Связка.
- Позиция автора — как автор отвечает на поставленный вопрос, как относится к проблеме. 1-2 предложения.
- Собственная позиция. Обоснование своей позиции (аргументы, доказательства) — 1-2 предложения: объявить свое согласие с мнением автора, сформулировать тезис, который будете доказывать аргументами в следующем абзаце.
- Заключение.
Вступление
Как начать сочинение?
- Если знаете что-либо об авторе, можно написать 2-3 предложения.
- Можно написать о позитивном впечатлении, которое произвел на вас текст.
- Можно обрисовать типичную картину (Часто бывает так, что…)
- На вечные темы можно начать так: Любовь…Сколько о ней сказано!
- Порассуждать об эпохе, вспомнить факты из биографии писателя, кратко поговорить глобально о поднятой теме.
Клише для вступления в сочинении:
- Думаю, эта тема интересует многих…. Не ошибусь, если скажу, что данная тема актуальна для большинства… Об этом написано много произведений и снято тысячи кинолент… Всем известен факт…
- Задумывались ли вы, почему тема остается актуальной во все времена… Знаете ли вы, в чем особая ценность (дружбы, чести, чувств)… Понимает ли современная молодежь, насколько незыблемыми остаются былые ценности: честь, ответственность, дружба…
- «Береги честь смолоду», в этой фразе выражена главная мысль произведения… «Единственный путь найти друга — быть им» – это высказывание Ральфа Эмерсона очень четко определяет характер и поведение главного героя…
Комментарий к проблеме
В качестве комментария можно использовать истории и цитаты, размышления автора и примеры из произведений.
Структура комментария:
- Пример из текста.
- Пояснение примера.
- Смысловая связь между примерами.
- Пример-иллюстрация из текста.
- Пояснение.
Требования к комментариям:
- Написать 2 примера, которые иллюстрируют проблему. Здесь можно использовать частичное цитирование с пояснением. Важно!!! Не нужно вставлять объемные цитаты. Используйте только главную часть.
- Выделить смысловую связь между приемами: причинно-следственную, противительная или другие связи в тексте.
- Пояснение к примерам-иллюстрациям. Объяснить слова автора, раскрыть их смысл, рассказать, почему, по-вашему мнению, герои поступают так, а не иначе, добавить лексические оценочные средства выразительности, добавить эмоциональную составляющую. При написании комментария нужно их проанализировать, дать свою оценку происходящему.
- Соответствие заявленной проблеме.
- 0 баллов ставится в комментарии если:
- Допущена одна неточность, комментарий оценивается в 0 баллов.
- Комментарий не написан.
- Комментарий написан без опоры на текст.
- В комментарии присутствуют фактические ошибки.
Ошибки в комментариях:
- Комментарий не полностью основывается на тексте.
- Плохой пример комментария.
- Комментарий затмевается текстом цитат или пересказом.
В комментарии не должно быть:
- Пересказа исходного текста или его части. Рассуждений по поводу всех проблем текста. Комментариев о действиях героев текста.
- Избегать повторов слова «проблема».
- Не допускать выражений «проблема о том, что…», «проблема того, что…», «проблема о мужестве и стойкости…».
Как писать комментарий?
- Нужно внимательно прочитать текст.
- Для публицистических текстов: выделите для себя предложение, в котором заложен основной смысл, который хотел донести автор, затем задайте к нему вопрос. Это и будет проблема, поставленная автором.
- Для художественных текстов: читайте «между строк»: что хотел сказать автор? Если поставить проблему сложно, внимательно всмотритесь в ключевые слова и попробуйте по ним определить мысль автора.
Клише для комментария:
- Автор считает (что?)
- Автор отмечает важность (чего?)
- Автор рассказывает (о чём?)
- Автор размышляет (о чём?)
- Автор обращает внимание на (что?)
- Автор подчеркивает (что?)
- Автор раскрывает проблему на примере
- Автор делает акцент на том, что
- Проблема, обозначенная автором, очень актуальна (важна, злободневна)…
- Вопрос о…. никого не может оставить равнодушным, в большей или меньшей мере он касается каждого (объяснение, почему)…
- Чувствуется заинтересованность автора произведения в поднятой им проблеме, он не может рассуждать на эту тему отстраненно и холодно (объяснение со ссылкой на текст)…
Аргументы
Аргументы должны быть:
- Точными.
- Развёрнутыми и убедительными.
- Доказывать вашу точку зрения.
Подберите литературную аргументацию. К каждому тезису — свой пример. Не важно с одного произведения или разных. Помните, что писать аргументы одним абзацем — нельзя. Перед каждым аргументом должен идти тезис, так ка не понятно зачем аргументы вообще нужны и что иллюстрируют литературные примеры.
Клише для аргументов:
- Жизненный опыт: часто приходиться сталкиваться с… подобные явления, увы, стали нормой … кто из нас не был свидетелем подобного…
- Читательский опыт: эта проблема волновала многих писателей-классиков… очень остро этот вопрос поставлен в произведениях… многие авторы обращаются к этой злободневной (актуальной, важной) проблеме…
- Зрительский опыт: этот вопрос часто обсуждаем в Интернете… по статистике телепередач, этой проблеме посвящено 50% эфира…
Заключение
Как заканчивать сочинение?
- Заключительная часть сочинения по объему примерно равна введению. Ее содержание должно быть кратким, емким, логичным. Обязательна связь с предыдущими структурными частями. Для этого можно использовать слова и конструкции: «итак», «таким образом», «следовательно», «в этой связи», «значит» и пр.
- 2-3 предложениями, дублирующими вступление.
Клише для выводов в заключении:
- После прочтения этого произведения становится понятно… После знакомства с героями произведения понимаешь… Прочитав произведение, осознаешь…
- Автор стремился показать… Автор хочет, чтобы читатель понял… Автор текста считает проблему важной…
Советы!!!
- Не забывайте каждую часть начинать с новой строки.
- Продумывайте логику перехода от одного абзаца к другом.
- Следите за объёмом (союзы и частицы тоже считаются). Идеально, если итоговая цифра перевалит за 350. Но даже если будет 250 — не страшно, а вот за 249 уже будет выставлен «незачёт».
Дополнительные материалы для написания сочинению ЕГЭ по русскому языку:
- Клише
- Шаблон
- Требования к оформлению
- Список рекомендуемой литературы для аргументации
- Цитаты из 20 произведений
- 10 важных советов при написании сочинения
- Топ 10 вопросов с ответами, которые задают в сочинении.
- Критерии оценивания сочинения
Источник