Полезные фразы для устного экзамена по английскому
Из моей десятилетней практики преподавателя английского, сделала вывод, что часто, даже обладая довольно не плохой базой английского в плане грамматики и лексики, изучающие английский могут испытывать трудности в общение с англоговорящими из-за банального НЕЗНАНИЯ КАК ВЕСТИ ДИАЛОГ, как интересно преподнести и описать ситуацию и т.д.
И, зачастую, просто прокачав данные навыки, исчезали барьеры, страх вступить в диалог, особенно это касается тех, кто уже на хорошем Intermediate уровне (B1 – средний уровень), но испытывает трудности при говорении.
Чем хороша подготовка к FCE, CAE экзаменам — при надлежащей подготовке, тренировке, студенты приобретают отличные коммуникативные навыки. Кстати, это помогает не только в английском, но, в любом случае, дает определенное личностное развитие.
В конце статьи прилагаю отличные видео с фразами. Очень полезно, не только почитать, но и послушать, а также, повторить за диктором разговорные выражения, скопировать интонацию, прочувствовать звучание каждого словосочетания.
Что в данной статье:
1. Как начать дискуссию или обсуждение на английском.
2. Вводные фразы, чтобы выразить свое мнение.
3. Перейти к следующей теме.
4. Завершить свое высказывание, спросить мнение партнера.
5. Вежливо прервать другого кандидата.
6. Фразы для поддержания беседы.
7. Выражения согласия на английском.
8. Выражения несогласия на английском.
9. Как подвести итоги, как сделать вывод на английском, свое заключение.
10. Conversation fillers.
Полезные выражения для устной части
FCE CAE Speaking Part
10 составляющих
1. Начать обсуждение
Starting your discussion
Let’s begin/start with …
Shall I start? / Yeah, go on.
Shall I go first? / Of course, go ahead.
Is it okay if I start? / Sure, no problem.
Bob, I think you know a lot about [topic]. What’s your opinion on it?
Would you like to go first? / Yes, why not?
Would you like to begin?
Which one shall we start with?
What do you think, Bob?
2. Фразы, чтобы выразить свое мнение
Expressing your opinion
As for me / As to me, …
As far as I’m concerned,…
I believe/think that…
I am of the opinion that …
I have the feeling that …
I have no doubt that …
I hold the view that
I think / consider / find / feel / believe / suppose / presume / assume that …
I guess that …
I suppose…
I would say that…
It seems to me that…
It goes without saying that …
I am under the impression that …
In my opinion,…
In my view…
If you ask me,…
My own feeling on the subject is that …
From my point of view, …
The way I see it,…
To my mind, …
3. Перейти к следующей теме
Moving to the Next Item/ Changing the subject
Ah, that connects with the next topic.
As for + one of the options
As to + one of the options
As regards + one of the options
How do you feel about that one?
In relation to + one of the options
I wonder if we can compare [current topic] to [new topic]?
Regarding the question of the task,
Shall we move onto [topic] now?
So what about [topic]?
[Topic] is pretty similar to the last one — maybe we can skip it for now?
We still need to discuss [topic].
What about this one? [pointing to topic]What do you think about this idea?
We’re running out of time, so let’s move on.
With regard to + paraphrased question
4. Завершить свое высказывание, спросить мнение партнера
Ending Your Turn/ asking for your partner’s your opinion/asking for clarification
Don’t you agree?
Do you have anything to say about that?
Do you have anything to add to that?
Do you think…?
Do you believe that…?
Did I forget anything?
«statement», don’t you think/agree?
«statement», wouldn’t you say so?
«statement», wouldn’t you agree?
«statement», right?
How about…?
What about…?
What’s your take on…?
What do you think?
What do you think about…?
What’s your opinion?
What do you reckon?
Do you get what I am saying?
Where do you stand on this?
5. Вежливо прервать другого кандидата
Interrupting
Excuse me, May I please interject
Excuse me, May I please add
I’m sorry, but …
I’m sorry to interrupt, but…
I don’t mean to intrude
Just a second…
Sorry to interrupt but…
Can/May I add something?
While that is an important point its also important to add
6. Фразы для поддержания беседы
Phrases to keep a discussion going
Let’s get back to …
As we just heard …
Where were we?
7. Выражения согласия на английском
Agreeing
I am at one with you on that point.
I guess so!
I fully agree.
I couldn’t agree more.
I was just thinking that!
I was just going to say that!
I (totally) agree with you.
I see it that way, too.
I think so, too.
I have no objection.
I have come to the same conclusion.
I hold the same opinion.
I share your view.
I suppose so!
Exactly!
Fair enough!
Good point.
That’s just what I was thinking.
That’s (absolutely) true.
That’s a great idea.
That’s just it!
You’re totally right.
You’re dead right.
You’re (absolutely) right.
Yes, I see what you mean.
Yes, of course.
Why not!
You hit the nail on the head!
Spot on!
8. Выражения несогласия на английском
Disagreeing
I think it would be better to…
I’m not so keen on that.
I don’t really agree with you there.
I don’t share your view.
I don’t think that’s quite right.
I’m sorry, but I don’t agree.
I’m afraid I don’t see it the same way.
I am afraid that is not quite true.
I’m sorry but I have to disagree.
I’m with you on that, however…
I think otherwise.
I guess not
I suppose not
I see what you’re saying, but I suppose I would add that…
Of course not
Definitely not
You may be right, but I have a different view.
Yeah, but, the thing is…
Maybe, but what about…?
May I also suggest that…
For one thing…[reason 1] And for another… [reason 2]That might be true, but I’m not sure I agree with you.
The problem with what you said is…
Weeeeeell maybe, but…
To be honest…
Fair enough, but…
I see your point… but
9. Как подвести итоги, как сделать вывод, свое заключение на английском
Reaching a Decision/ Concluding the discussion
Are we both in favor of [topic]?
For these reasons,
I guess you think we should choose [topic]?
I don’t think we’re going to agree on this!
I believe we have an agreement, don’t we?
In conclusion
In a nutshell,
Let’s agree to disagree!
Okay, so we agree.
So then, what do you think is the best one?
So, do we have an agreement?
Shall we stick to…?
Shall we agree on..?
Thus,
To sum up
The bottom line is…
Well, I think it’s definitely not [topic]We can eliminate [topic] right away. Don’t you think?
10. Conversation fillers
I’ve never really thought about that, but I suppose…
Let’s me consider this for a moment, it’s quite complicated…
to be honest that’s not a question I’ve ever thought about before…
Еще раз повторюсь, что очень полезно послушать разговорные фразы и выражения, повторить, скопировать фразовое ударение, интонацию, контекст. Поэтому прилагаю сборку видео по приведенным выше фразам и выражениям для ведения диалога.
Уроки английского по подготовке к FCE и CAE проводятся онлайн по скайпу. Все учебники и материалы предоставляются преподавателем.
Ответы на возможные вопросы по процессу обучения онлайн можно прочитать по ССЫЛКЕ или связаться с преподавателем Анастасией Валяевой
Источник
Пункт плана
Рекомендуемые вводные слова
Перевод
I took it when I was on holiday with my friends / parents / classmates last …
We were visiting / trekking / going to … then.
I took this photo because I was so impressed by the scene that I wanted to capture that moment forever.
Moreover, it was the most unforgettable part of our trip.
Besides, it was one of the most stunning / disappointing moments in our trip.
Я сделал ее, когда был с друзьями/родителями/одноклассниками на каникулах в прошлом…
Мы посещали/пересекали/шли ….. Я снял эту фотографию, потому что был так впечатлен пейзажем, что хотел запечатлеть тот момент навсегда.
Более того, это была самая незабываемая часть нашего путешествия.
Кроме того, это был один из самых великолепных/ неутешительных моментов в нашем путешествии.
In the foreground, we can see….
I would say…
There is … in the picture.
On the right / left there are (is) …
In the right / left hand corner …
In the foreground/ background, there is…
There are … in the foreground / background.
In the bottom part of the picture there is…
There are … in the top part of the picture.
The people in the picture are …
The people in the picture look happy because…
The people in the picture seem sad because…
The general atmosphere in the picture is positive because….
The picture was taken in …
The weather in the picture is…
The atmosphere in the picture is depressing because…
Speculating about the situation
It may be…
На переднем плане мы можем видеть….
Я бы сказал…
На фото есть…
Справа/ слева ….
В правом/левом углу…
На переднем/ заднем плане…
…. на переднем/заднем плане.
В нижней части фотографии …
…. в верхней части фото.
Люди на фото…
Люди на картинке выглядят радостными, потому что…
Люди на фото кажутся грустными, потому что…
Общая атмосфера фото положительная, потому
что…
Фотография была снята/ сделана…
Погода на фото…
Атмосфера на фотографии унылая, потому что…
Размышляя над ситуацией…
Это может быть….
It seems to me that…
They could be…
Perhaps, …
It is probably…
Imagine they’re…
Another idea is that…
It is also possible that…
It’s not clear if…
It seems to me that the people in the picture…
I get the impression that the people are not very happy here…
They don’t seem to be enjoying themselves…
Мне кажется, что…
Они могли бы…
Возможно…
Вероятно,…
Представь, что они
Другая мысль заключается в том, что…
Также возможно, что…
Неясно……. ли….
Мне кажется, что люди на фото…
У меня создалось впечатление, что люди на фото не очень радостны…
Кажется, что они не получают удовольствие…
What’s more, …
Besides…
I liked the landscape so much that I decided to capture/to save it.
It was a great experience in my life.
They were the friendliest / the most helpful / hospitable people in our journey and I liked them so much that I decided to take a picture of them.
Кроме того,…
Мне так понравился пейзаж, что я решил захватить/сохранить его.
Это был великолепный опыт в моей жизни.
Они были самыми дружелюбными/ самыми полезными/самыми гостеприимными людьми за время нашего путешествия и мне они так понравились, что я решил их сфотографировать.
Looking at it from your perspective, you would…
I decided to show this photo to you as I’d like to share my emotions / feelings / impressions with you.
Also, I want you to know more about…
На мой взгляд, ты бы…
Я хотел показать это фото тебе, т.к. хотел с тобой поделиться своими эмоциями/ чувствами/впечатлениями.
Также я хотел узнать побольше о…
Источник
В данной статье разберем наиболее подробно, как успешно сдать задание 3 из раздела Говорение в ЕГЭ по английскому языку. Во-первых, как и для любого задания необходимо иметь четкий план, который всегда поможет сориентироваться при сдаче экзамена. Во-вторых, выучить наизусть выражения, которые приведены ниже.
Примечание: Подробнее ознакомиться с критериями оценивания, стратегиями выполнения задания 3 ЕГЭ по английскому языку можно здесь.
План описания одного фото из трех
Не забывайте, для описания фотографии необходимо будет представить ту ситуацию, которая изображена. Даже если такого случая в Вашей жизни не происходило, выдумывайте и мечтайте! Придумайте историю, где Вы были в этот момент и с кем. Придумайте родственников и друзей (в зависимости от того, что изображено на картинке). Самое главное — уложиться вовремя и все успеть.
Итак, план описания фотографии должен быть следующим:
- Вступительные фразы.
- Where and when the photo was taken (когда и где было сделано фото).
- What/who is in the photo (кто/что изображен(о)).
- What is happening (что происходит).
- Why you keep the photo in your album (почему была снята эта фотография).
- Why you decided to show the picture to your friend (почему решили показать).
- Заключение.
Фразы-клише для описания фото на ЕГЭ
Рассмотрим каждый пункт плана описания фотографии на ЕГЭ подробнее.
Примечание: Обязательно для описания фото не забывайте использовать Present Continuous. Повторить грамматическое правило Present Continuous можно в разделе «Грамматика».
1. Вступительные фразы
Начать ответ следует с фразы: «I’ve chosen photo number… — Я выбрал(а) фото номер…», которая нужна для того, чтобы эксперт понял, какую картинку выбрал участник экзамена.
Например,
I’ve chosen photo number 3.
Далее следует вступительная фраза, которая должна соответствовать выбранной картинке.
Например,
- As you know, I took up photography last year. Since then I’ve taken lots of pictures. I keep the best of them in my album. Here is one of them.
- As you know, I have just come back from holiday. I took lots of photos while I was on holiday. I’d like to show you one of them.
- I’d really like you to see one photo. Here it is.
- I’ve got a photo to show you. Please, have a look.
- I would like to tell you more about this photo.
Примечание: Другие варианты вступительных фраз в задание 3 устной части можно посмотреть здесь.
2. Когда и где была сделана фотография
— I took it a month ago when I was …ing … (walking along the street, walking in the park, travelling abroad) + обязательно указать конкретное место (in the centre of the city where I was staying; in one of the local parks; at the stadium that is not far from my place; at the railway station; on the train; in my bedroom).
— I had a camera in my hand and I took a photo.
— I remember that day very well.
Например,
- I took it last summer when I was travelling abroad in the centre of the city where I was staying. I remember that day very well.
3. Кто, что изображено (назвать общую картину + перечислить 2-3 самых важных объекта) + что происходит
— In this photo you can see … (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— This is a picture of (a street, a city, a forest, an animal, a person, …)
— I make this photo occasionally but I keep it because it reminds me … .
— I make this photo because I like such unusual scenes.
— I make this photo to keep memory.
— I adore …
— I love doing it.
— It looks great.
— It makes me want to try it.
— It makes me want to go there.
— It makes me think about life.
— It’s not a very common situation.
— In the foreground/center of the photo there is/are … .
— In the background one can see a … .
— On the left/right … .
— Up/down the photo … .
- He/she is wearing …
- He/she has got … (a tattoo, piercing, an umbrella, …)
- He/she is carrying … (a bag, a suitcase, …)
- He/she looks … (happy, sad, serious, angry, tired, bored, …)
Например,
- In this photo you can see people who are having fun together. I don’t know their names. They seemed to be very nice people. In the foreground of the photo there is a women with your children who are finding near a museum. They were very friendly. In the background of the photo you can see me. I am making some photos my friends. The weather on that day was fantastic.
4. Почему была снята эта фотография
Например,
- I keep this picture in my album because it reminds me of the wonderful holiday. I think it was really amaizng (terrible, awesome).
- I keep the photo in my album because it illustrates the beauty of nature. And, moreover, I consider it as one of my best shots.
5. Почему решили показать
— I want you to see this photo because …
— I would like you to see this photo because …
— … you are interested in … .
— … you like …, too.
— I decided to show you this photo…
- because you like unusual objects.
- because you like romantic situations like these.
- because I want you to smile.
- because I want your mood to rise.
- because I wanna raise you mood.
- because I want you to remember our previous holidays.
- because I want to demonstrate you my skills of a photographer.
Например,
- I want you to see this photo because it was an interesting moment and I wanted to share it.
6. Заключение
Обязательно свой монолог следует завершить следующими предложениями:
Например,
- Now you realize why I’m fond of this photo. I hope you like it too. That’s all I wanted to say.
- I hope you enjoyed my story about this photo. Maybe next time you’ll show me yours. That’s all I wanted to say.
- Well, as you can see, this photo is my favourite because it’s connected with such good memories. That’s all I wanted to say.
Примечание: Ознакомиться с стратегиями выполнения других заданий в ЕГЭ по английскому языку можно в разделе «ГИА (экзамены)«
Благодарю
действующих экспертов по английскому языку
за помощь в написании данного материала: Светлану Рудкевич и Евгению Сергеевну.
Источник
Устная часть КИМ ОГЭ по английскому языку включает в себя 3 задания. C 2016 года, устная часть ОГЭ по английскому языку, как и устная часть ЕГЭ, сдаётся на компьютере. Все ответы записываются на электронный носитель и передаются экспертам на проверку. Экзаменуемый не общается с экзаменатором, поэтому следуют ознакомиться с основными правилами экзамена и временными рамками.
Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) – 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудиозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Задание №1. прочитать текст – 2 балла
Задание №2. задать (прямые) вопросы – 6 баллов
Задание №3. описание картинки – 7 баллов
ИТОГО: 20 баллов
В этом задании вам необходимо прочитать правильно текст научно — популярного характера, не допустив ошибок. Давайте разберём это задание на демоверсии 2018года.
Подготовка – 1.5 минуты
Время выполнения – не дольше 2 минуты
Балы за это задание – 2 балла
Task 1
You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.
The ninth planet of the solar system was discovered not long ago. It happened in 1930. Scientists had been hunting for the planet for a long time. They had calculated its probable position but there was no proof that the planet really existed. It was too far away for the telescopes of that time to find it. It’s worth mentioning that the first photos of the planet were taken by a very young researcher. He was only twenty-four and had no formal education in astronomy. However he was deeply involved in the search for the ninth planet. The planet at the edge of the solar system was called Pluto, after the Roman god. The name for the planet was suggested by an 11-year-old British girl.
Read by George William Dole
Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.
Какие критерии оценки?
Максимальное количество ошибок, которые вы можете допустить здесь, это две грубые ошибки и три негрубые (всего 5 ошибок).
Что такое грубая ошибка?
Это когда невозможно понять, что вы сказали.
Например, вместо слова drawn [drɔːn] — начертил – вы произнесли слово drown [draʊn] – тонуть. Или слово key [kiː] — ключ, произнесли как [keiː], что ничего не означает.
Что будет если я превышу допустимое количество ошибок?
В таком случае, эта часть работы будет оценена в 0 баллов.
ВНИМАНИЕ!
а) Не оглушайте звонкие согласные.
б) Буква i произносится как короткая ы [ɪ] live, will, а не [iː] leave.
в) Соблюдайте интонацию (утверждение, вопрос).
г) Разделяйте предложения на смысловые фразы. Останавливайтесь на точке.
Что такое негрубая ошибка?
Фонетическая ошибка не считается грубой, если не теряется смысл сказанного. Если вы произнесли centuries [ˈsentʃəriz] как [ˈsenturis], symbols [ˈsɪmbəlz] как [ˈsi:mbols]. С таким произношением можно понять, что вы имели ввиду. Поэтому такие ошибки рассматриваются, как негрубые.
Есть отличие между устной частью ОГЭ и ЕГЭ?
Устная часть ЕГЭ немного сложнее устной части ОГЭ. В ЕГЭ больше заданий. Проверяются ваши навыки описывать картинки и задавать вопросы. Что касается первого задания: «прочитать текст», то эти пункты практически идентичны. Рекомендации по выполнению этих заданий совпадают.
Как подготовиться к этой части разговорного теста?
1. Послушайте как читает тексты демоверсий George Dole.
2. Повторите правила чтения. Найдите аналогичные задания по ОГЭ за предыдущие годы и читайте их вслух, записывая себя на диктофон или видео. Пришлите свою надиктовку нашим специалистам на проверку.
3. Хотя задание и не подразумевает понимание текста, при подготовке, вам лучше максимально понять его смысл. Сознательное чтение гораздо лучше воспринимается на слух и вы будете совершать меньше ошибок.
4. Если вы ошиблись в произношении слова — не беда, повторите его еще раз правильно.
5. Не спешите! Быстро – не значит хорошо, а часто совсем наоборот. Слушатель не должен догадываться, что вы читаете. Читайте в комфортном для себя темпе, даже если он будет совсем медленным. Это никак не повлияет на оценку, важно лишь уложиться в 2 минуты.
Задание № 2
Вам предлагается принять участие в условном диалоге — расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.
Подготовка – 0 минут
Время выполнения – 2 минуты
Ваши вопросы – по 40 секунд на вопрос
Балы за это задание – 6 баллов (по баллу за вопрос)
Task 2
You are going to take part in a telephone survey. You have to answer the six questions. Give full answers to the questions. Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the Dolphin Sports Club. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel about doing sports in our region. Please answer six questions. The survey is anonymous – you don’t have to give your name. So, let’s get started.
Electronic assistant: How old are you? (1)
Student: I am 16 years old.
Electronic assistant: How many times a week do you do sports? (2)
Student: Usually I do sports 3 times a week.
Electronic assistant: What sport is the most popular with teenagers in your region? (3)
Student: I think that the most popular sport with teens in my region is football.
Electronic assistant: What sports facilities are available in the place where you live? (4)
Student: As far as I know, there are two playgrounds not so far from my house that are equipped with a few fitness machines. There is also a park with a football field.
Electronic assistant: Why do you think it is important to keep fit? (5)
Student: Well, I think that it’s important to keep fit because it makes a person feel good. When a person is in good shape he gets sick less often. Since the physical and mental activities are connected, studies go better. There is a saying “good spirits dwell in good bodies”.
Electronic assistant: What would you advise a person who wants to keep fit? (6)
Student: Personally, my advice to a person who wants to keep fit would be to do some exercises regularly. It doesn’t really matter what kind of exercises. It might be weightlifting or playing football but they have to be done every day or at least every other day.
Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.
Read by George William Dole
Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.
Как сдать эту часть задания на максимальный бал?
1. Запишите себя на диктофон, чтобы убедиться, что вы вписываетесь во время, отведённое для каждого вопроса.
2. Сделайте максимальное количество подобных демонстрационных заданий.
3. Покажите свои результаты специалисту, чтобы убедиться, что вы отвечаете на вопросы правильно.
ВНИМАНИЕ!
1. Вопросы читаются только один раз.
2. На экране не появляется текст вопроса.
3. Не разрешается делать записи.
ВАЖНО!
Нажав кнопку «NEXT» вы переходите к выполнению следующего задания. Не нажимайте ее после ответа на каждый вопрос. Ждите, пока его не задаст диктор.
Как оценивается это задание?
Если ответ на вопрос сделан правильно грамматически, фонетически, интонационно, то вы получаете 1 балл. Возможные ошибки (грамматические, лексические, фонетические) не затрудняют понимание сказанного.
Если вы произнесли ваш ответ так, что смысл непонятен (ошиблись в интонации, неправильно построили предложение грамматически или произнесли ключевые слова так, что смысл их утерян), то ответ оценивается в 0 баллов.
Задание № 3
Вам необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку – 1,5 минуты.
Подготовка – 1.5 минуты
Время ответа – 2 минуты (10 — 12 предложений)
Балы за это задание – 7 баллов
Task 3
You are going to give a talk about photography. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).
Remember to say:
● why people like taking pictures;
● why taking photos is more popular today than it was in the past;
● what the best photo you have ever taken is.
You have to talk continuously.
ВАШ ВОЗМОЖНЫЙ ОТВЕТ:
Taking pictures has become an important part of our life. People love this process and new technologies give more and more opportunities for it.
I think that people like taking pictures because it is a good way to remember favorite moments they like. A person sees something beautiful and wants to remember it forever. He takes a camera and seizes the moment.
Personally, I think that taking photos is more popular nowadays than it was before, because it is much easier now. My father said that in his time cameras were expensive. Now, every telephone has a built-in camera. He also said that they used film to take pictures. Then one had to develop it and only after that he could have photos. The process was long and not cheap.
The best photo I’ve ever taken was of a flying cat. Once, I was walking along a street and saw how a pigeon was sitting on a fence and a cat was about to attack it. I got out my telephone quickly, prepared the camera and at that very moment he jumped at the bird and I managed to take his photo. He looked really funny. The bird flew away and the cat kept hunting.
That’s all I wanted to say.
Read by George William Dole
Посмотреть все 20 заданий №1 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №2 надиктованных носителем языка.
Посмотреть все 20 заданий №3 надиктованных носителем языка.
Как выполнить это задание на высший бал?
1. Вы начинаете это задание с введения — одно или два предложения описывающие проблему.
2. Вы заканчиваете это задание заключением.
3. Подучите средства логической связи или слова связки – linking words.
4. Прочитайте как можно больше примеров с ответами начитанными носителем языка George Dole.
5. Записывайте себя на диктофон и присылайте нашим специалистам на проверку.
ВАЖНО!
Не описывайте сопровождающую фотографию. Она дается, чтобы настроить вас на тему рассказа. Следуйте предложенному плану.
Критерии оценки этого задания:
a) решение коммуникативной задачи – цель общения достигнута; тема раскрыта в полном объёме (полно, точно и развернуто, раскрыты все аспекты, указанные в задании). Объём высказывания: 10–12 фраз. — 3 балла
b) организация высказывания – высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно. — 2 балла
c) языковое оформление – использованный словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более пяти негрубых лексико-грамматических ошибок и/или не более четырех негрубых фонетических ошибок). — 2 балла
ОГЛАВЛЕНИЕ
Банк заданий демонстрационных вариантов по английскому, ОГЭ (9-й класс)..
Источник