Полезные ископаемые почему их так назвали

Привет мои дорогие читатели и просто любители природы. Сегодня мы с вами поговорим о таких природных богатствах нашей земли как полезные ископаемые, ведь окружающий нас мир богат и разнообразен. Много интересного, что скрыто от взгляда человека можно найти в недрах земли. Этими открытиями и спешу я сегодня поделиться с вами.

Что такое полезные ископаемые и почему их так называют может быть и вы когда-то  об этом задумывались?

Полезные они – потому что по человек из них создает разнообразные полезные вещи, которые в дальнейшем служат для уюта, обогрева и безопасности. Ископаемые — потому что их извлекают из глубины земли.

Листая страницы истории

Точного времени, когда же началась первая добыча полезных ископаемых, не знает никто. Однако, примерно в 2600 годах до нашей эры, египтяне отправились на Синайский полуостров для добычи слюды, а открыли и добыли более полезный минерал медь.

Для развития своего государства, римляне строили шахты от Африки до Британии. Среди них была такая шахта Рио Тинто в Испании, где было добыто много драгоценных металлов:

• золота и серебра,
• меди и олова,
• свинца и железа.

В Развитии торговли и военном деле добыча разных железных и драгоценных руд играла большую роль.

Надеюсь, вы слышали, про золотую лихорадку в середине 19 века в Южной Америке? Помимо золота там были найдены залежи алмазов.

А в детстве, надеюсь все, читали сказку, про хозяйку медной горы. Там мастер Данила хотел сделать каменный цветок живым. События в сказке происходили на Урале, а минералы из которых он делал свой цветок, были найдены в горах.

Какие бывают природные ископаемые

Список природных ископаемых очень богат и разнообразен.

Все эти богатства нашей земли можно классифицировать, опираясь на их основные характеристики:

• Твердые, такие как гранит, разновидности угля, руды разных металлов, соли.
• Жидкие, такие как минеральные воды, ртуть, нефть.
• Газообразные, к ним относятся горючие и негорючие газы.

Виды полезных ископаемых, раскроют их происхождение.

1.  Горючие (осадочные)
2.  Рудные (магматические)
3.  Нерудные (неметаллические)
4.  Подземные воды

Интересно вам будет узнать, что кроме магматических пород, есть и метаморфические породы. Рассажу немного о них. Само это название — магматическая порода раскрывает нам тайну происхождения. Обычная пемза, что у вас в ванне, а также гранит, базальты и липариты все это имеем магматическое происхождение.

Что же такое метаморфическая порода? Тут еще интересней. Метаморфозы или изменения породы под влиянием атмосферного давления и температур окружающей среды привели к образованию новых минералов, таких как мрамор, тальк, хлорит, графит и пейс.

Металлические и неметаллические природные ископаемые

Как вы уже наверно догадались металлические это те, которые содержат в себе металл, например железная руда, марганцевая руда, оловянная руда и другие. Неметаллические это остальные твердые породы.

Чтобы было нагляднее продемонстрирую вам карту и условные обозначения природных ископаемых по всему миру. Мировые запасы полезных ископаемых в земной коре оценить достаточно трудно, а порой невозможно. Каждый год добывается по подсчету ученых приблизительно 120 млрд тонн различного топлива и сырья.

Для развития производства и процветания любого государства важную роль играют минеральные ресурсы. Их использование важно в любой отрасли хозяйства, в качестве сырья или горючего материала.

Знаете ли вы, что в начале, месторождения полезных ископаемых были предсказаны учеными, которые основывались на научных прогнозах и поисках? Геологическая разведка лишь подтвердила эти прогнозы и обнаружила точные места залегания ценного сырья, с использованием достижений в технике и приборостроении.

Разработка месторождений полезных ископаемых в наше время стала намного проще, а минеральных ресурсов все меньше.

С появлением таких достижений человечества как электричество и созданием разного вида специальных машин ускорилась и добыча природных ископаемых. Стали распространены такие способы разработки месторождений полезных ископаемых как:

1. Открытый способ – создание котлованов (разрезы и карьеры)
2. Закрытый способ – используют при большой глубине залегания полезных ископаемых (шахты и штольни)
3. Бурение скважин
4. Морской способ – добыча ниже уровня моря.

Типы месторождений зависят от видов природных ископаемых, которые можно отнести к нескольким основным группам —

• Металлические
• Неметаллические
• Минеральные
• Горючие
• Водные

Эти названия говорят сами за себя. Все страны и государства на нашей планете имеют различное количество природных ресурсов. Распределены они по всей огромной планете неравномерно.

Зависит это от многих факторов, в том числе и от географического расположения и геологического строения земли. Мы же не станем искать залежи горных пород или железную руду на равнине? Конечно — нет, ведь для их образования нужны определенные условия.

Какие же существуют на сегодня способы добычи полезных ископаемых?

Вы знаете, что такие ископаемые как уголь, золото и алмазы добывают открытым способом. Разрабатывают карьер с помощью специальной техники, углубляясь в недра земли все глубже и глубже. Добытую породу вывозят на горнодобывающие предприятия, где в дальнейшем подвергают переработке. Это наиболее эффективный способ добычи.

Второй способ добычи — это подземный шахтный ствол или штольня, имеющие выход на поверхность земли, откуда и вывозится горная порода. Такие шахты имеют как горизонтальные, так и вертикальные выработки, где производится бурение твердых пород.

Богатые запасы полезных ископаемых: угля и природного газа, нефти и минералов расположены по всему земному шару. И все это необходимо рационально использовать и извлекать из глубинных недр нашей земли, не нанося вред природе и окружающей среде.

Рациональное использование природных богатств земли в наше время просто жизненно необходимо, ведь их запасы не безграничны. Поэтому мы должны извлекать без потерь природное сырье, заботясь в том числе и о сохранении окружающей среды.

Существуют на сегодняшний день и более рациональные способы добычи природных ископаемых, которые позволяют добывать и перерабатывать их с малыми затратами и потерями. А так же позволяют извлекать сопутствующие вещества и сырье, которые часто содержатся в горной породе.

Надеюсь, вам понравился мой краткий обзор полезных ископаемых, находящихся в недрах нашей земли и вы узнали много полезного для себя. Напишите ваши отзывы о моей статье в комментариях. Мне будет интересно их почитать. А на сегодня это все. Разрешите с вами попрощаться и до новых встреч.

Предлагаю Вам подписаться на обновления блога. А также вы можете поставить свою оценку статье по 10 системе, отметив ее определенным количеством звездочек. Приходите ко мне в гости и приводите друзей, ведь этот сайт создан специально для вас. Я уверена, что вы обязательно найдете здесь много полезной и интересной информации.

Урок окружающего мира

по теме:

«Полезные ископаемые»

(3 класс)

учитель начальных классов

Дубровкина Елена Витальевна

Цели: 1.Изучить с детьми важнейшие полезные ископаемые, их свойства, использование, добычу.

2.Развивать мыслительную деятельность учащихся, умение анализировать, сравнивать обобщать.

3.Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: коллекция полезных ископаемых, карта, таблички слова, плакаты, условные обозначения. стакан с водой, тесты, книги.

Ход урока.

1. Организационный момент.

На уроке мы повторим изученные полезные ископаемые и рассмотрим новые. Будем говорить об их свойствах, использование, добычи. Это вам пригодится в жизни.

1. Минутка календаря.

— Какое сегодня число? (27 февраля)

— Какой день недели? (среда)

— Какое время года? (зима)

Посмотрим в окошко действительно ли зима? (нет)

— А на какое время года похоже? (на весну)

— А почему? (снег растаял, теплее)

— Какая сегодня погода? (пасмурно, ветер слабый)

Давайте сравним погоду вчера и сегодня.

— А какие изменения произошли за неделю? (погода менялась то ясно, то пасмурно, то дождь, то снег).

1. Проверка домашнего задания.

(фронтальный опрос)

— Какими богатствами богата наша страна? (полезными ископаемыми)

— А почему полезные ископаемые названы «полезные»? (полезны человеку, человек их использует)

— А почему «ископаемые»? (значит их копают, добывают из глубины земли или с её поверхности)

— А какие полезные ископаемые вы знаете я проверю загадав загадки.

а) По трубе течет-

Пироги печёт. (газ)

б) Белый камешек растаял

На доске лишь след

Оставил (мел)

в) Покрывают им дороги

улицы в селении,

А ещё он есть в цементе

Сам он удобрение. (известняк)

— А ещё какие полезные ископаемые вы знаете? (песок, глина, нефть)

— Выбрать из коллекции гранит (уч-ся выбирает)

— Какие имеет свойства? ( прочный, серого или розового цвета, без запаха)

— Где применяют? (в строительстве)

— А где добывают? (в горах)

— А какие ещё полезные ископаемые используются в строительстве? (известняк). Выберите из коллекции.

— Какими свойствами обладает? ( прочностью, белого цвета, без запаха). Как добывают? ( в карьере)

— А как называется это полезное ископаемое? (песок)

— Назовите его свойства? (сыпучий, жёлтого цвета, без запаха)

— Где используют? ( В строительстве, производстве стекла)

— Как добывают? (в карьерах)

— А это что за полезное ископаемое? ( глина)

— Назовите свойства глины? (пластичность, твердая, коричневого цвета)

— Что из неё делают? (кирпичи, посуду)

— Где добывают? ( в карьерах)

— Выберите нефть из коллекции. Правильно.

— Назовите свойства нефти? (горючесть, густая масленичная жидкость, чёрного цвета)

— Как применяют? ( жидкое топливо), делают бензин, керосин, краски)

— Как добывают? (бурят скважины)

— Найдите природный газ.

— Назовите его свойства? (бесцветный, легкий, горит, имеет запах)

— Как применяют? ( как топливо) на заводах, на электростанциях)

— Как добывают? (бурят скважины)

Работа с картой.

— А сейчас рассмотрим карту.

Выйти к доске и показать границы России.

— А что это за значки? (условные обозначения полезных ископаемых)

Вспомним некоторые из них: — нефть, — природный газ

— Рассмотрим крупные бассейны добычи полезных ископаемых?( розовым цветом обозначены бассейны добычи нефти и природного газа). Добывают на Северном Кавказе, на Западно Сибирской равнине).

— А где расположена Ростовская область. (показ)

— Какие полезные ископаемые добывают в Ростовской области? ( нефть, природный газ, глина, мел)

— А в нашем городе? (мел, песок, глина)

4.Изучение нового.

Уже давно разрабатываются основные месторождения полезных ископаемых. Но геологи не прекращают поиски новых. Поисковое дело трудная наука поисковик должен сочетать и обширные геологические знания и опыт практической работы. В геологической разведке сейчас используются новые методы. Но в силе остаются и старые приёмы. Геолог должен много ходить. ему надо осмотреть все доступные выходы пород на поверхность. А для этого приходится взбираться по склонам гор, пробираться сквозь дремучие леса. а иногда, и сплавляться по рекам на плоту.

И надо всё время внимательно смотреть вокруг и прямо под ногами. Полезных ископаемых очень много. Но мы сегодня рассмотрим некоторые.

-Послушайте загадку об одном из них.

Он черный, блестящий

Людям помощник настоящий

Он несёт в дома тепло

От него в домах светло

Помогает плавить стали

Делать краски и эмали (уголь)

— Правильно уголь. (показ)

Сейчас познакомимся с историей появления угля. Так как же появился уголь? Давайте перенесёмся в далёкое прошлое. В лес. И увидим огромные деревья высотой с десятиэтажный дом.

Доклады детей.

Тлеют остатки лесных великанов. Образуется торф. (показ)

— Из чего состоит? ( из остатков растений)

— Его свойства? (рыхлый, непрочный, легче воды, впитывает влагу). Опыт(стакан воды, торф)

— Где используется? (как удобрение)

— Где добывают? (в болотах)

— Торф постепенно твердеет, каменеет и превращается в камень- бурый уголь.

А если бурый уголь сдавливать очень сильно, то постепенно превращается в черный каменный уголь, а потом в антрацит.

— Возьмите в руку камень. И определим свойства угля. Какой он на прочность? (хрупкий). Если ударить молоточком то он распадается на кусочки.

— Понюхаем? (без запаха)

— Какого цвета? (чёрный, блестящий)

— Какое основное свойство угля? (горючесть)

— Как добывают? (в шахтах)

— Как используют? (топливо)

— На карте найдем крупные залежи каменного угля. ( Кузбасс, Печорский, Тунгусский)

Донбасс крупный бассейн Ростовской области.

— Вы уже знаете о древних деревьях которые произрастают в первобытном лесу. А человек вырастил своё небывалое угольное дерево. Дерево конечно воображаемое. Но плоды самые настоящие.

1.пластмассовые игрушки

2.телефонный аппарат

3.холодильники, краски, лаки

4.одна из ветвей произросла в аптеку

5.ах какой душистый запах у этой ветки угольного дерева

6.а на этой ветке опасный плод- взрывчатка. Но взрывы могут быть полезными.

— Вот какой он сильный, красивый и радужный, этот чёрный камень, добытый из воздуха, и света древних растений.

У меня осталась ещё одна загадка

Она варилась долго

В доменной печи

Чтобы потом нам сделали

Ножницы, ключи (железная руда)

— Немного из истории. (показ)

— Давайте определим свойства. (к доске)

— По твердости? (прочная, тяжелая)

— По запаху? (без запаха)

— По цвету? (бурого или красноватого)

— Какое важное свойства? (плавкость)

— Как добывают?( в шахтах, карьерах)

— Как используют? (выплавляют чугун) (детали для машин)

выплавляют сталь- очень большое значение в народном хозяйстве. Из неё делают очень многое от кухонных ножей до космических кораблей)

Из стали и чугуна получают железо.

— Крупные месторождения железной руды (КМА,Магнитогорск, Братск)

Сравнение по прочности? (уголь хрупкий, руда прочная, Железная руда –плавится, уголь-горит)

— Что общего?( Без запаха)

Обобщение.

— Сегодня мы закончили полезные ископаемые.

— Так почему же полезные ископаемые называются полезными?

— Какие полезные ископаемые вы знаете?

— На какие группы можно разделить все полезные ископаемые? (твердые, жидкие, газообразные, сыпучие).

— Как же нужно относится к полезным ископаемым? (бережно)

— А как расходовать? (экономно)

— А полезные ископаемые могут закончится? (да)

— А почему?

— А могут возникнуть вновь? (нет) Почему?

— А как экономно использовать?

5.Домашнее задание.

Откройте учебники. Дома вы ещё раз рассмотрите иллюстрации и выучите об этих полезных ископаемых . с 110

6.Итог.

Итогом сегодняшнего урока будет тест.

Проверим. Оценки.

Выставка книг.