Полезные ископаемые северной америки на атласе

Тема: «Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки».

Цель: сформировать у учащихся представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Северной Америки.

1 часть урока

Учитель: Добрый день всем! Ребята у нас сегодня гости, давайте им тоже пожелаем хорошего дня!

— Проверьте все ли у вас готово к уроку, тогда присаживаемся.

— Итак, внимание на экран (показ пейзажей гор, равнин и полезных ископаемых, контур материка)

— С какой темой могут быть связаны эти замечательные пейзажи и рисунки?

— Сформулируйте тему урока: Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

— запишите тему урока в своих маршрутных листах — Выполните задание № 1

— как вы думаете, какие слова могут сегодня встретиться на уроке?

Рельеф Карты физическая и тектоническая каньоны

Скалистые горы Гора Денали горы Кордильеры

Горы Аппалачи вулкан Килиманджаро Центральные равнины

Нефть,газ Ф. Магеллан, Дж. Кук Миссисипская низменность

— какие слова вы отметили?остались ли не отмеченные слова? Мы к ним вернемся в конце урока, будьте внимательны на уроке!

— Исходя от темы урока поставьте и сформулируйте цель урока

— на СЛАЙДЕ выполните следующее задание № 2 «Верное или неверное утверждение»

Существует закономерность, что месторождения полезных ископаемых зависят от рельефа.

Поставьте в первой колонке знак «согласны или несогланы»

— Какие задачи вы должны поставить, чтобы достичь цели урока и найти доказательства?

2 часть (фронтальный опрос)

—Для начала давайте вспомним, что называют рельефом?

(Рельеф — совокупность неровностей земной коры, различающихся по размерам, происхождению и возрасту)

— Какие формы рельефа Вы знаете?(горы и равнины)

— От чего в первую очередь зависит формирование рельефа?

(от тектонической структуры или от строения земной коры)

— Каковы закономерности между размещением крупных форм рельефа и строением земной коры?

( Если в основании земной коры располагается платформа – рельеф равнинный, если складчатая область – лежат горы).

— По физической карте Северной Америки определите, какие формы рельефа преобладают на материке — горы или равнины?

Где они размещаются? (Равнины занимают большую часть площади материка и размещаются в центре.Горы располагаются на западном и восточном побережье).

— Ребята кто догадался, условно на какие части можно разделить материк?

(на западную и восточную) Как можно организовать следующую работу? (в группе)Молодцы!

3 часть (работа в группах)

— Вам сейчас предстоит поработать в роли исследователей в группах

(1 гр.- будет изучать западную часть; 2гр.- центральную и восточную часть; 3 гр.- юго-восточную часть исследователи г. Аппалачи).

Итак, ваша задача:

— распределить роли и в конце оцените работу каждого в группе, заполнить лист оценивания;

— У каждой группы своя исследуемая часть, здесь необходимо отметить формы рельефа и полезные ископаемые.

— составить описание и представить вашу совместную работу.

— для начала вам необходимо познакомиться с п.43 и вставить в текст пропущенные слова.

Работа с информацией

(в учебнике, в атласе)

Оформление работы

Контроль за работой в группе

Защита работы

Общая оценка

Отметка учителя по контрольной работе

— оцените работу каждого в группе

— (физкультминутка музыка) Ой, ребята здесь кто-то пошалил, мне нужна помощь! Каждый найдите условный знаки и разместите их в таблице.

— НА СЛАЙДЕ В ТАБЛИЦЕ

Сравним. Каких полезных ископаемых больше в горах , а каких на равнинах?

Полезные

ископаемые

Равнины

Полезные

ископаемые

Северная Америка

Кордильеры

Железные руды, золото, полимерные руды, урановые руды

— Это магматические и метаморфические породы

нефть, природный газ, каменный уголь

— это все осадочные породы

— вернуться к утверждению на слайде:

Существует закономерность, что месторождения полезных ископаемых зависят от рельефа.

— Вывод по теме урока

— Вернитесь к заданию № 1, какие слова вы еще узнали в течение урока и хотели бы отметить, а какие вам не встретились.

Продолжи фразувывести на слайд и каждому

Сегодня на уроке я научился…

Мне было интересно..

Мне было трудно…

Я понял, что…

Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому …

Тема: Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки

Цель: формировать знания об особенностях рельефа материка, сформированного в результате длительного развития земной коры, развивать умения и навыки называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых; описывать природные компоненты; объяснять зависимость размещения месторождений полезных ископаемых от строения земной коры; оценивать полезные ископаемые с позиции хозяйственной деятельности.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация, физическая карта мира, глобус, физическая карта Северной Америки, карты «Строение земной коры», природные зоны мира.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Заслушатьподготовленные обучающимися сообщения об истории Северной Америки.

Вопрос: В чем причины сходства в природе материков Северного полушария.

Опишите древнее оледенение, которому подвергались северные материки.

3. Изучение нового материала

Слайд 1 – Запишите тему урока.

Слайд 2 – В Северной Америке выделяют «самые-самые» территории: самый большой остров, самый глубокий каньон Гранд-каньон, самая длинная пещера, самая крупная система озер. Давайте разберемся, откуда появились эти рекордные территории.

Слайд 3 — По строению поверхности материк подразделяют на три части. Северная и Центральная части заняты равнинами, на юго-востоке расположены горы Аппалачи, а на западе протянулись горные сооружения Кордильер.

• Наивысшая отметка материка г. Мак-кинли 6194 м.

• Наименьшая Долина Смерти — 86 м.

• Самый высокий вулкан Орисабо 5700м.

Слайд 4 – Центральные равнины с высотами от 200 до 500 м. и относительно выровненной поверхностью. В рельефе северных и центральных районов сохранились следы древнего четвертичного оледенения.

Слайд 5 – Древнее оледенение (карта)

Слайд 6 — В основе — Северо-Американская платформа с Канадским кристаллическим щитом.

Слайд 7 — Центральные и Великие равнины лежат на осадочном чехле древней Северо-Американской платформе. Равнины и плоскогорья северо-восточной части расположены на древнем Канадском кристаллическом щите.

Слайд 8 — Цепи Кордильер имеют сложное строение. Они образовались в мезозойскую складчатость, однако процессы горообразования здесь ещё продолжаются.

Слайд 9 – Основные формы рельефа (работа с картами)

Слайд 10 – Профиль рельефа.

Слайд 11 – Горы материка.

• Горы Аппалачи на Юго-Востоке невысоки, сильно разрушены.

• Кордильеры протянулись вдоль Тихого океана на 7000 км, обычны землетрясения и извержения вулканов (Орисаба и Катмай).

Слайд 12 – Кордильеры расчленены глубокими речными долинами (каньонами). Глубокие впадины соседствуют с могучими хребтами и вулканами.

Слайды 13-15 – Каньон Колорадо – шрам на Земле.

• В Северной Америке находится самое большое наземное ущелье Большой каньон Колорадо, который располагается на плато Колорадо. Это один из глубочайших каньонов мира.

• Длина каньона 446 км., глубина до 1600 м., ширина на уровне поверхности 8 – 25 км, близ дна менее 1 км.

• Территория охраняется государством, здесь находится национальный парк Гранд-Каньон.

• 60 миллионов лет назад две реки — Колорадо и Уалпай соединились в одну. Медленно, но верно вода точила каменное плато, а тектонические процессы поднимали его все выше и выше. Потоки уносили тонны камней, песка и всякого мусора, обнажая по бокам земную кору, слой за слоем: нижний уровень сложен из темных сланцев и гранита, чем выше тем светлее слои, а сверху они присыпаны песком и пылью, которую не устает перегонять вездесущий ветер.

Слайд 16 – Для долин горных рек, текущих в Кордильерах, характерны крутые ступенчатые склоны. Ступени образовались в результате того, что мягкие горные породы разрушаются быстрее твердых пород и образуются осыпи.

Слайд 17 — В северной части поднимается самая высокая вершина – гора Мак-Кинли (6194 м), покрытая снегами и ледниками. По своей относительной высоте от земли до вершины – она вторая по высоте гора после Арарата. Расположена на полуострове Аляска.

Слайд 18 — Разлом Сан-Андреас — трансформный разлом между тихоокеанской и североамериканской плитами длиной 1300 км. Проходит вдоль побережья по территории штата Калифорнии США большей частью по суше

Слайды 19-20 — Мамонтова пещера – самая длинная пещерная система.

• Новые открытия спелеологов постоянно увеличивают размеры подземелья.

• Она сотворена из чрезвычайно крепких пород камня, поэтому разрушение ей пока не грозит.

• От многих других пещер Мамонтова отличается тем, что она необычайно сухая.

Мамонтова пещера, одна из крупнейших карстовых пещер мира. Глубина 300 м, общая длина полостей 74 км. В пещере имеются подземные реки, связанные с системой реки Грин-Ривер. Единая система пещер Флинт-Мамонтова достигает длины 535 км.

Слайд 21 – Дэлвис ─ Тауэр — столбчатый монолит вулканической породы высится на равнинах североـ восточной части Вайоминга, неся стражу над рекой БеллـФурш.. Ее высота от подножия до вершины 264м, а над рекой она возвышается на 396м Диаметр башни в основании 300м, а к вершине он уменьшается до 84м

Слайд 22 – Национальный парк Зайон находится на югоـзападе Юты. Он представляет собой коллекцию скальных формаций из основной местной породыـ песчаника навахо.

• Потрясающее впечатление производят высокие скалы, мрачные глыбы и глубокие пропасти парка, переливающиеся всеми оттенками от красного до нежноـрозового.

• Солнце и времена года играют цветами в парке Зайон, постоянно их видоизменяя.

Слайды 23-24 – Любоваться горными пейзажами приезжают множество туристов.

Слайды 25-26 – Равнины материка.

• Великие равнины сложены мощными толщами осадочных пород континентального и морского происхождения.

• Центральные равнины покрыты ледниковыми отложениями, а плоская Миссисипская низменность образована речными наносами.

Слайды 27-28 – Полезные ископаемые в Северной Америке найдены почти на всей территории. Наиболее привлекательными являются нефть, газ, каменный уголь, и, конечно же, золото, которое моют со времен «Золотой лихорадки».

4. Закрепление изученного материала

Слайд 29 — Практическая работа

Задание 1. По атласу (с. 39) рассмотреть профиль Северной Америки и проследить чередование гор, плоскогорий, низменностей. Объяснить причины изменения рельефа.

Задание 2. Сравните профили Северной и Южной Америки, определите черты сходства и различия в поверхности материков.

Слайд 30 — Задание 3. Используя карты атласа и текст учебника, опишите отдельные формы рельефа Северной Америки.

Форма рельефа

Название

Геология (способ образования)

Возраст, средняя высота

Место рождение

полезных ископаемых

5. Подведение итога урока

Слайд 31 — Домашнее задание: § 52; в контурной карте указать крупные формы рельефа и подписать названия действующих вулканов; отметить месторождения полезных ископаемых.

Конспект урока

Тема урока: Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

Цель:

— образовательная – сформировать знания о геологическом строении, рельефе и закономерностях распространения полезных ископаемых Северной Америки;

— развивающая – совершенствовать практические умения и навыки характеризовать основные формы рельефа материка;

— воспитательная – воспитывать понимание важности изучения географии, любознательность и краеведческий подход.

Оборудование: физическая карта Северной Америки, учебники, атласы.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: стандартная.

Ход урока

І. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка на партах оборудования и учебных материалов.

II. Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний.

Дети, кто выполнил домашнее задание и подготовил сообщение?

Кто мне назовет тему, которую мы изучали на прошлом уроке?

Географический кросс.

1. Как называются крайние точки материка Северная Америка?

2. Какие моря омывают Северную Америку?

Сейчас я вам читаю имена и фамилии исследователей Северной Америки, а вы мне говорите какой географический объект связан с ними.

Джон Кабот

Джон Девис

Генри Гудзон

Вильям Баффин

Александр Маккензи

Витус Беринг

IІІ. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

Следующим этапом исследования материка по плану является изучение особенностей его рельефа и закономерностей распространения полезных ископаемых. Уже при первом взгляде на физическую карту Северной Америки можно сделать предложение о разнообразии и контрастности основных форм рельефа, богатстве полезными ископаемыми.

IV. Изучение нового материала.

Строение земной коры.

Северная Америка вместе с Евразией является остатком древнего материка северного полушария Лавразия, который начал раскалываться на современные материки в конце мезозойской эры около 100 млн. лет назад.

Древнейшей и самой большой по площади тектонической структурой Северной Америки является Североамериканская платформа, которая является осколком древней Лавразии. На севере платформы ее кристаллический фундамент выходит на земную поверхность, образуя самый большой в мире по площади Канадский щит. На юго-западе материка лежит молодая платформа. По строению это глубокий прогиб фундамента, заполненный десятикилометровым слоем осадочных пород. Весь запад Северной Америки занимает средний по возрасту пояс складчатости, который большей частью сформировался в мезозойскую эру вследствие встречного движения Североамериканской и Тихоокеанской литосферных плит. Тихоокеанское побережье Северной Америки и южную узкую часть материка составляет молодой пояс складчатости, процесс формирования которого не завершился. Здесь наиболее часты землетрясения. Есть действующие вулканы. Самым высоким из них является вулкан Орисаба (5747 м).

На восточном краю материка сформировался пояс древней складчатости, возникший в палеозойскую эру. Он представляет собой сильно разрушенные горы, состоящие из обломочных пород.

Рельеф.

Рельеф Северной Америки тесно связан с ее тектоническими структурами. Древней и молодой платформой в современном рельефе соответствуют равнины, областям складчатости на крайних Западе и Востоке – горы.

Равнины занимают 2/3 поверхности. Канадскому щиту соответствует в рельефе Лаврентийская возвышенность, высота которой в основном составляет 500-700 м.

В местах погружения кристаллического фундамента древней платформы под слой осадочных пород в рельефе возникли обширные равнины. Центральные равнины, подвергшиеся влиянию древнего ледника, поднимаются на высоту 200-500 м. Молодой платформе на побережье Мексиканского залива соответствует в рельефе ряд прибрежных низменностей, самая большая из которых Примексиканская низменность.

На западе материка в границах среднего и молодого поясов складчатости с севера на юг протянулась одна из самых больших горных систем мира – Кордильеры. На Аляске горы достигают своей наивысшей отметки – г. Мак-Кинли, 6194 м. Здесь находятся большие ледники. К югу горы разделяются на несколько параллельных хребтов. Береговой хребет на западе тянется вдоль Тихоокеанского побережья, Скалистые горы – далеко на восток. Между ними лежат такие большие плоскогорья, как Большой Бассейн и плато Колорадо. По мере продвижения на юг большую площадь занимает Мексиканское нагорье с действующими вулканами.

На востоке в пределах древней складчатости лежат Аппалачи – невысокие, до 2000 м, горы. Они состоят из ряда продольных хребтов. Под влиянием внешних сил Земли они разрушились и сейчас имеют сглаженные куполовидные формы, чем напоминают наши Карпаты. Самая высокая точка Аппалачей – г. Митчелл (2037 м.)

Задание.

Сопоставьте физические карты Северной и Южной Америки и сравните их рельеф. Результаты запишите в таблицу.

Таблица 1

Общие черты

Отличительные черты

Полезные ископаемые.

Земная кора Северной Америки изучена подробно, поэтому на всей ее территории известны значительные месторождения полезных ископаемых. На севере, в границах Канадского щита, где магматические породы Североамериканской платформы выходят на поверхность, много руд металлов – железных, медных и никелевых. Там, где осадочный чехол покрывает кристаллические породы, много месторождений топливных (нефти, природного газа) и нерудных полезных ископаемых. В Кордильерах в связи со сложностью геологического строения встречаются разные по своему происхождению полезные ископаемые: в предгорьях – осадочные (нефть, природный газ, каменный уголь), в пределах горных хребтов – магматические (руды цветных металлов, золото, урановые руды).

Давайте сейчас заполним табличку о полезных ископаемых.

Таблица 2

Полезные ископаемые

Район распространения

Каменный уголь, нефть, газ

Центральные равнины,

Мексиканский залив,

Аппалачи, На границе Кордильер.

Руды: железные, никелевые, медные, урановые, молибденовые,

полиметаллические. Золото.

Лаврентийское поднятие,

Кордильеры, Аппалачи.

Сера, каменная соль, калийная соль,

слюда, графит, лабрадорит.

Осадочный чехол платформ – Центральные и Великие равнины, Примексиканская низменность. Давний фундамент платформы – полуострова Лабрадор.

V. Закрепление изученного материала.

1.Задание на сравнение.

Сравнить рельеф Северной Америки и Южной Америки.

Найти похожие черты. (Горные хребты простираются преимущественно в Меридианом направлении; горы на западе, равнины на востоке; развит вулканизм (кайнозойский вулканический пояс), молодые горы — Кордильеры, Анды) и отличительные черты — на востоке Северной Америки — старые горы Аппалачи.

2. Работа с картой.

Назовите основные формы рельефа Северной Америки и поговорите их на карте.

3. Какие полезные ископаемые встречаются в разных частях материка?

4. Высота Аппалачи …. 2037м.

5. Наивысшая точка Кордильер – это ….г. Мак-Кинли (6194 м).

VI. Обобщение и систематизация знаний.

Карточки

Вариант 1

Определите формы рельефа, что образовались на указанных участках земной коры, и обведите соответствующие цифры.

ПЛАТФОРМА

1. Центральные равнины.

2. Великие равнины.

3. Кордильеры.

4. Аппалачи.

5. Примексиканская низменность.

6. Скалистые горы.

ОБЛАСТЬ СКЛАДЧАТОСТИ

1. Аппалачи.

2. Скалистые горы.

3. Великие равнины.

4. Примексиканская низменность.

5. Кордильеры.

6. Центральные равнины.

Вариант 2

Определите формы рельефа, что образовались прежде всего благодаря внутренними или внешними силами, и обведите соответствующие цифры.

ВНУТРЕННИЕ СИЛЫ

1. Гора Мак-Кинли

2. Пещера Флинт-Мамонтова

3. Великие равнины

4. Аппалачи

ВНЕШНИЕ СИЛЫ

1. Аппалачи

2. Большой Каньон

3. Центральные равнины

4. Великие равнины

VII. Итог урока.

Прием «Микрофон»

Дети, пятью предложениями скажите, что вам понравилось на уроке?

-Большая часть Северной Америки расположена в пределах платформы, преобладает равнинный рельеф.

— На западе — молодые горы Кордильеры, а на востоке — древние горы Аппалачи.

— На формирование рельефа влияют не только внутренние силы, а и внешние.

— Территория материка подверглась воздействию древнего оледенения, что повлияло на рельеф.

— Особенности геологического строения материка обусловили наличие разнообразных залежей полезных ископаемых.

VIII. Домашнее задание.

§ 35. Укажите на контурной карте основные формы рельефа Северной Америки.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

• Сан — Андреа — большой разлом в земной коре , вдоль которого возможны тектонические сдвиги. Начинается от мексиканской границы , проходит через Лос — Анджелес в Сан-Франциско и заканчивается в океане.

Он имеет длину более 1100 км .

• Удивительный дождь выпал в Лос — Анджелесе в 1933 году. ночью надгородом пронеслась сильная песчаная буря . Улицы оказались заваленными странным , необычно тяжелым песком. Когда его исследовали ,

выяснилось , что это золотой песок! Оказывается , сильный ветер поднял в воздух золотую россыпь . По подсчетам специалистов , ветер высыпал на Лос — Анджелес золотые крупинки на сумму более 60 тысяч долларов.

• активным в Северной Америке вулкан Исалько в Сальвадоре, его высота — 1885 м. Около 200 лет он действует непрерывно. Извержение повторяются каждые 2-10 минут. Этот вулкан служит маяком для моряков.

• Самая карстовая пещера в Северной Америке и в мире — Мамонтова — Флинт в Аппалачах . Длина всех ее переходов составляет более 500 км.