Презентация полезное ископаемое газ 4 класс

УМК «Гармония»

Урок по окружающему миру на тему:

Полезные ископаемые. Их добыча.

Цели: сформировать понятие «полезные ископаемые»;

           познакомить с разнообразием полезных ископаемых, со способами

           их добычи;

           познакомить с условными знаками полезных ископаемых;

           развивать  познавательную активность; умение характеризовать

          объекты окружающего мира; экологическое мышление;

           воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к

           окружающему миру

Ход урока.

     1.Организационный момент.

     Психологический настрой:

Сейчас я начну учиться.

Я радуюсь этому,

Внимание мое растет

Память моя крепка

Голова мыслит ясно

Я хочу учиться,

Я готов к работе

Работаю …

2. Введение в тему урока:

— Из чего построена школа, в которой вы учитесь?

— С помощью чего можно приготовить обед?

— На каком топливе работает двигатель автомобиля?

— Чем выложены дороги?

— Из чего сделаны украшения?

— Где человек взял необходимые ему в быту материалы?

      3. Сообщение темы, цели урока.     Слайд №1.

          — Что же называют полезными ископаемыми?

      Все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с ее поверхности, — это полезные ископаемые. Они встречаются во всех районах нашей страны. Скопление полезных ископаемых называют месторождениями.

      Наша страна богата различными полезными ископаемыми. Многие месторождения уже открыты, другие еще предстоит открыть.

      Полезные ископаемые человек использует в народном хозяйстве. Одни необходимы в строительстве, другие служат топливом, а каменную соль, например, человек использует для приготовления пищи.

4.Работа по учебнику. 

   — На какие группы могут делиться полезные ископаемые?

   — А чтобы точнее ответить на этот вопрос, давайте прочитаем статью в учебнике.

Дети читают статью «Что называют полезными ископаемыми» на стр. 88-89 учебника.

          — Так на  какие группы можно распределить полезные ископаемые?

Слайд №2

— какие полезные ископаемые относятся к твердым?

Слайд №3

— какие полезные ископаемые относятся к жидким?

Слайд №4

— какие полезные ископаемые относятся к газообразным?

Слайд №5

    -Давайте рассмотрим рисунок ,(Слад №6 ) на котором изображены слои полезных ископаемых.

       5. Физминутка.

       6. Как находят полезные ископаемые?

          — Ребята, скажите, а кто же ищет полезные ископаемые?

          Слад №7.

          — Прочитайте текст о работе геологов на стр. 89-90 учебника.

          — Так чем же занимаются геологи? ( разведкой полезных ископаемых)

        7. Условные знаки полезных ископаемых.

            — Сейчас вы тоже будете геологами, но у вас задача проще. Чтобы «отыскать» богатые кладовые Земли, нужно знать условные знаки, которыми обозначают на карте полезные ископаемые.

           Слайд №8.

           — Найдите на карте то место, где добывают каменный уголь (не забывайте об условном знаке), золото, природный газ, железные руды, медные руды, нефть.

         8. Как добывают полезные ископаемые.

           Слайд №9.

           -Какие полезные ископаемые добывают с помощью этих установок?

            ( песок, глину, нефть, природный газ)

        9.Рассказы детей о добыче полезных ископаемых.

            — О добыче полезных ископаемых нам расскажут девочки.

                     — уголь

Основные залежи угля находятся в Сибири. Добывают уголь двумя способами: в карьерах и шахтах. Так как уголь в основном находится глубоко под землей, второй способ более распространен. В старину уголь добывали киркой и лопатой. Сейчас специальные отбойные молотки и комбайны дробят пласты угля.

                     — нефть

Для добычи нефти строят буровые вышки и бурят высокие скважины. По ним нефть сначала сама поднимается из земли, а потом ей приходится «помогать». Для этого ее выкачивают мощными насосами.

В разные районы страны нефть поступает по нефтепроводам. Это длинные подземные магистрали из труб. Кроме того, нефть перевозят по железным дорогам в цистернах и на особых морских судах — нефтеналивных танкерах.

                     — природный газ

Чтобы добыть природный газ из-под земли, бурят скважины. От месторождений на тысячи километров проложены газопроводы, по которым газ поступает в разные районы нашей страны и за границу.

         10. Работа в тетради стр. 35, задание №15.

            — А сейчас мы с вами вернем полезные ископаемые в шахту, карьер и скважину. А в этом вам помогут ваши рабочие тетради.

            Слайд №10. (проверка)

        11.Экологические проблемы.     Слайд №11.

              — Ребята, человек добывает полезные ископаемые, использует их, а какие  же экологические проблемы   возникают

— при разработке месторождений ( нарушаются места обитания растений и животных);

— при добыче полезных ископаемых (засоряется земля, поверхностные и грунтовые воды, воздух);

— при транспортировке ( разливается нефть, радиоактивные ископаемые излучают губительное для всего живого излучение).

Все эти экологические проблемы решают экологи.

        12. Итог урока.

              — Что называют полезными ископаемыми?

              — На какие группы можно разделить полезные ископаемые?

— Найдите в классе условные знаки, которыми обозначают полезные ископаемые и вставьте их в таблицу.

В классе висят условные знаки:

                                 — нефть

                                 — природный газ

                                 — каменный уголь

                                 — железные руды

                                 — золото

                                 — медные руды

              — Какие сооружения делают для добычи твердых полезных ископаемых? жидких? (карьеры, скважины)

        13. Домашнее задание. Узнать, какие полезные ископаемые и как их

добывают в твоем крае. Страница 90 и 92 – ответить на вопросы. Задание выполняем по выбору.

        14. Рефлексия.

— Ребята, перед вами «лестница успеха», а на столах лежат кружки трех цветов. Сейчас мы увидим, на каком этапе этой лесенки вы себя ощущаете?

Инфоурок
›

Начальные классы
›Презентации›Презентация по окружающему миру «Полезные ископаемые» 4 класс

Планируемые результаты (ПР)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Л.: положительное отношение к школе и учебной деятельности

Р.: мобилизация сил и энергии.

Здравствуйте, ребята. Садитесь, пожалуйста.

Приветствуют учителя

— Ребята, мы с вами отправимся в страну «Новых знаний», а вот чтобы нас эта страна приняла, надо настроится к полету. Что нам для этого необходимо?

-Замечательно! Молодцы!

— А слушать товарищей нам нужно?

-Нужно конечно. — Ребята, вы себя настроили на деловой лад, пусть всё у нас с вами получится.

Ответы детей

 Актуализация знаний

К: выслушивают разные точки зрения

Р:умение работать с различными источниками информации (словарь)

— Мы сегодня с вами изучим очень интересную тему, а какую вы мне сейчас подскажите.

— Посмотрите внимательно на экран, что вы там увидели? (первый слайд)

Отвечают: камни, изумруды, руда, минералы и т.д.

Учащиеся перечисляют полезные ископаемые.

-Конечно, это полезные ископаемые, а почему их называют «полезными»?

-Действительно, это горные породы и минералы, которые человек использует в своей хозяйственной деятельности. (второй слайд)

Отвечают: что используются в быту, для украшений, как топливо

Формулировка темы и задач урока

К.: умение слушать

и слышать,

правильно отвечать на поставленный вопрос

К., умение с достаточной полнотой выражать мысли словами, давать полные ответы.

-А какие бывают полезные ископаемые?

Отвечают:

Жидкие, твердые,

-Мы проговорили л ископаемых, которые можно ощутить, а все ли ископаемые мы можем увидеть, потрогать, перелить? (3слайд)

-Нет, а почему?

Поднимите руки. Какие вы молодцы!

Отвечают:

Нет, есть еще газообразные

-Кто из вас уже догадался, о какой теме пойдет речь на уроке?

Предполагают: Полезные ископаемые. Природный газ

Цель: Познакомиться с полезными ископаемыми: природный газ.

Задачи:

-Способствовать формированию у учащихся знаний о правилах безопасного пользования газом, его роли в жизни людей;

-Способствовать формированию у детей представлений как образовывается газ, как его добывают.

Познакомиться с природным газом,

Определять свойства природного газа, Рассмотреть способы добычи природного газа

Узнать об использовании природного газа человеком

Изучение нового материала

П.: раскрывают понятие слов

Л: Определяют конкретный смысл понятий.

К.: умение слушать

и слышать,

правильно отвечать на поставленный вопрос

Р: умение работать с различными источниками информации (презентация)

Природный газ появился достаточно давно. Уже ни одно поколение им пользуется.

Сейчас мы не можем себе представить нашу жизнь без него, а ведь были времена, когда человек не использовал их в своей деятельности, поскольку не знал, как и где их добывать.

Что такое природный газ и откуда он берется?

Природный газ — это полезное ископаемое. Газ, так же как нефть и уголь, образовался в земных недрах из органических веществ животного происхождения (то есть отложений давно живших организмов) под действием высоких давлений и температур. Живые организмы, погибшие и опустившиеся на морское дно, попадали в такие условия, где они не могли ни распадаться в результате окисления (ведь на морском дне нет воздуха и кислорода), ни уничтожаться микробами (их там просто не было). Отложения этих организмов образовали илистые осадки. В результате геологических движений эти осадки проникли на большие глубины. Там под влиянием давления и высокой температуры в течение миллионов лет проходил процесс, при котором содержащийся в осадках углерод перешел в соединения, называемые углеводородами. Свое название они получили потому, что их молекулы состоят из углерода и водорода. Углеводороды с большими молекулами (высокомолекулярные) — это жидкие вещества, из них образовалась нефть. А низкомолекулярные углеводороды (у которых маленькие молекулы) — это газы. Они-то и образовали природный газ. Но только газ образовался под воздействием более высоких температур и давлений, чем нефть.
Вот почему в месторождениях нефти всегда имеется и природный газ. Газ добывают из недр земли с помощью скважин. Газ выходит из недр через скважины наружу из-за того, что в пласте находится под давлением, многократно превышающем атмосферное. Как используют природный газ В настоящее время природный газ широко используется в топливно-энергетической и химической промышленности.
Природный газ широко применяется в качестве дешевого горючего в жилых частных и многоквартирных домах для отопления, подогрева воды и приготовления пищи. Его используют как топливо для машин, котельных, ТЭЦ –  Тепло — электроцентраль. Это один из лучших видов топлива для бытовых и промышленных нужд. Ценность природного газа как горючего состоит еще и в том, что это экологически чистое минеральное топливо. При его сгорании образуется гораздо меньше вредных веществ по сравнению с другими видами топлива. Поэтому природный газ является одним из главных источников энергии в человеческой деятельности. Транспортировка природного газа
В настоящее время основным видом транспорта является трубопроводный. Кроме трубопроводного транспорта используют с