Придумай свой полезный совет русский язык 3 класс

5

0

Вот такие побудительные предложения можно придумать по данному в упражнении началу, чтобы получился полезный совет.

Не садись на сиденья, предназначенные для пассажиров с детьми и инвалидов.

1. Не разжигай костер под кроной дерева. Не разжигай костер вблизи автомобиля.
2. Не переходи улицу на красный свет. Не переходи улицу в неустановленном месте.
3. Не ломай деревья и кустарники. Не ломай мебель в школе.
4. Не разоряй гнезда птиц. Не разоряй муравейники.
5. Не бери ничего у незнакомых тебе людей. Не бери чужое без спроса.
6. Не оставляй без присмотра костер. Не оставляй без присмотра свои вещи на вокзале.

Помогайте людям, попавшим в беду. Уважительно относись к страшим. Не ходи по тонкому льду.

1

0

Нам предлагают закончить эти предложения так, чтобы получилась законченная фраза, которая содержала бы в себе совет, как не следует поступать в той или иной ситуации.

Как мы можем закончить эти предложения?

1. Не садись на передние сиденья — они для инвалидов и людей с маленькими детишками.
2. Не разжигай костер без крайней необходимости.
3. Не переходи улицу по дороге, если есть подземный переход
4. Не ломай чужих снеговиков и песочных замков.
5. Не разоряй бюджет своей семьи бесполезными тратами.
6. Не бери чужое, даже если оно никому не нужно
7. Не оставляй в беде своего товарища
8. Не откладывай на завтра то, что есть возможность закончить сейчас.

А вот и еще один совет лично от меня:

Не забывай выполнить домашнее задание, чтобы не краснеть в классе.

1

0

Многие полезные советы начинаются с частицы Не, потому что в них советуют детям не делать того, что может причинить вред.

Например эти советы мы можем закончить так:

1)Уступай в автобусе место старшим. Не садись на сиденье, если рядом стоит пожилой человек. 2)Не разжигай костёр в лесу и в парке. 3)Не переходи улицу перед машинами и там, где это не положено. 4)Не ломай с деревьев веток. 5)Не разоряй гнезда и муравейника. 6) Не бери чужого. 7)Не оставляй дело незаконченным. 8)Не откладывай на завтра то, что ты в состоянии решить сегодня.

И конечно мы должны придумать свой совет, также используя частицу Не:

Не делай ничего в спешке, лучше хорошенько подумай перед работой.

Вставим пропущенные буквы, отметим время глаголов, укажем обращение в тексте:

Мама удивилась тому, что сынок весь измарался сам, делая уборку в квартире. Вроде бы он и помог, но теперь маме стирать его одежду.

Текст на тему «Как я помогаю маме» можно написать так:

Я часто помогаю маме убираться в квартире. Я даже люблю, когда мы вместе с мамой занимаемся уборкой. Пока мама протирает пыль и расставляет по местам вещи, а достаю пылесос и чищу ковры и полы. Мне нравится собирать пыль пылесосом и я с удовольствием это делаю.

Иногда мы моем окна, но я мою окна с внутренней стороны, а мама снаружи.

Еще я помогаю маме готовить ужин, правда пока я делаю только салаты, но мои салаты всем очень нравятся.

Дерево однокоренных слов — это наглядный способ показать с помощью иллюстрации родственные связи слов, то есть показать слова, которые имеют один корень и происходят от одного и того же слова, но пути их образования различные.

Например возьмем слово Кот и образуем от него однокоренные слова, чтобы можно было нарисовать дерево.

Котик — получено с помощью суффикса ИК

Котище — получено с помощью суффикса ИЩ

Котенок — получено с помощью суффикса ЕНОК

Окот — получено с помощью приставки О

Окотиться — получено с помощью приставки О, суффикса И, окончания ТЬ, постфикса СЯ.

Дерево в этом случае получается таким:

Выполним задние 211 для 3 класса по русскому языку. Нужно образовать слова при помощи разных суффиксов (-чик-, -щик-, -ист-). Для этого мы должны помнить помнить, что суффикс -чик- пишут после согласных: д, з, с, т, ж, суффикс -щик- пишется во всех остальных случаях. На самом деле слова, которые начинаются на лёт…, компьютер…, танк…, юр…, арт…, переплёт… уже существуют в русском языке с наличием представленных выше суффиксов. Просто вспомним и запишем эти слова:

• летчик (суффикс -чик-);
• компьютерщик (суффикс -щик-);
• танкист (суффикс -ист-);
• юрист (суффикс -ист-);
• артист (суффикс -ист-);
• переплетчик (суффикс -чик-).

Научный текст на тему «Имя существительное».

Наверное самая главная часть речи в нашем языке — это имя существительное. Ведь оно обозначает предмет, в том числе и одушевленный, например человека. Поэтому существительное отвечает на вопросы Кто или Что.

Как часть речи существительное обладает особыми признаками, называемыми морфологическими. Они делятся на постоянные и непостоянные.

К постоянным признакам любого существительного следует отнести Склонение. Если существительное относится к 1 склонению, оно уже никогда не станет существительным третьего склонения. Другим важным признаком оказывается Род. Он также не меняется. Слон никогда не станет Слонихой.

Еще один постоянный признак — одушевленность. Неодушевленное существительное так и останется неодушевленным, и наоборот.

И последний постоянный признак — нарицателность. Нарицательное существительное получает свое имя от людей, а собственное им обладает изначально.

Но есть у существительных и непостоянные признаки — падеж и число.

Читая это стихотворение Глинки я представляю себе огромны и необычайно красивый город, очень древний, старинный, в котором множество разных чудес. Москва кажется мне величавой и гордой столицей, градом, на который равняется все остальная страна.

Какие слова находит поэт для описания Москвы:

Это прилагательные древний и чудный из первого четверостишия. Это описание в последнем четверостишии срединный, сердечный, коренной. Москва это — город храмов и палат.

В первом четверостишии мы находим несколько существительных, которые оказываются дополнениями, это и есть однородные члены предложения. Их следует подчеркнуть пунктиром.