Рельеф и полезные ископаемые африки по фгос

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа № 18

ГЕОГРАФИЯ

Тема: «Рельеф и полезные ископаемые

Африки»

Учитель 1 квалификационной категории

Карпова Татьяна Николаевна

Ковров, 2013

Тема урока:

«Рельеф и полезные ископаемые Африки»

Цели и задачи:

Обучающие:

Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об особенностях природы Африки;
Вспомнить уже известные и разобрать с учащимися новые термины и понятия;
Сформировать у учащихся представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых материка, их составе, строении, расположении;
Познакомить учащихся с особенностями рельефа Африки.

Развивающие:

Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их.

Воспитательные:

Формирование чувства сотрудничества и взаимодействия со сверстниками;
Формирование коммуникативного взаимодействия учеников с учителем;

Учебно-наглядный комплекс:

Физическая карта Африки
Картины
Слайды

Термины и понятия

Рельеф. Платформа.
Разлом. Столовая гора.

Географические объекты:

Горы: Атлас. Капские. Драконовы.

ВЛК: Килиманджаро. Кения.

Нагорья: Эфиопское, Ахаггар, Тибести

Плоскогорья: Восточно-Африканское

Разлом: Великий Африканский.

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня я, вместе с вами представляю на суд жюри конкурсный урок

«Учитель года – 2007»

— Это очень ответственно! Давайте с вами соберемся на эту работу!

Сейчас я хочу показать вам небольшой фокус, который поможет еще лучше сосредоточиться.

Закройте глаза и сделайте 3 глубоких вдоха и выдоха.

Представь себе, что мысли в твоей голове – это лучи света, распространяющиеся в различных направлениях.

А теперь пусть все лучи соберутся и светят как в прожекторе и в одном и том же направлении.

Пусть свет всех твоих мыслей объединится в один БОЛЬШОЙ КРАСИВЫЙ и МОЩНЫЙ ЛУЧ.

Теперь ты в состоянии сосредоточиться на любом предмете.

Ну что? Начинаем?

На прошлом уроке географии у вас прошло 1-ое знакомство с материком «Африка»

Сегодня мы продолжим

Африка изучать

Прошу Вас, сегодня,

Хорошо отвечать!

Проверка домашнего задания.

Сейчас мы с вами поиграем («Снежный ком»)

Я назову один географически объект, связанный с материком Африка и передам этот предмет (БАНКА ИЗ-ПОД КОФЕ) 1-ой парте. Ребята повторяют мое слово + называют свое тоже связанное с Африкой и передают эстафетную палочку 2-ой парте, те повторяют уже 2 слова и называют свое и т.д. от парты к парте слов будет больше, запоминать их нужно быстро «банку» тоже надо передавать быстро, пока она не обойдет все парты и не вернется вновь ко мне.

— Итак! Начали! Мыс Игольный…

Молодцы! Вспомнили много слов. Я теперь знаю, что с Африкой вы действительно немного познакомились.

— Ребята! А вы обратили внимание, что служило нам «эстафетной палочкой».

— Банка из-под кофе. На которой написано КАФФА.

Кто может предположить, почему именно такая банка?

Ответы учащихся:

— Родина кофе провинция «Каффа» в Эфиопии, на Эфиопском нагорье.

— Эфиопское нагорье?

— А что это? – форма рельефа.

— А где это место находится? – работа с картой атласа «Африка физическая карта».

— Ну, вот мы и подошли к теме нашего сегодняшнего урока.

– Кто может предположить или уже догадаться

— Какая тема сегодняшнего урока?

— Посмотрите на доску, подумайте

— О чем мы должны сегодня говорить.

Тема урока на доске закрыта.

После ответов учеников открываем тем урока

Записанную на доске.

Откройте тетради и запишите тему сегодняшнего урока.

— Сегодня на уроке мы должны:

Вспомнить историю развития Земли и появление материка Африка.
Познакомиться с особенностями рельефа материка и полезными ископаемыми.
Узнать о формах рельефа Африки и их названии.

— Что мы понимаем под словом «рельеф»?

— Как на физических картах изображается рельеф?

— Как по карте можно определить высоту места?

А теперь посмотрите на доску! На ней карточки со словами.

Задание: Расположите эти слова в правильном порядке и объясните: «Почему вы так решили?»

— Кто пойдет к доске? (выстраивают цепочку и объясняют ее)

А теперь давайте представим Африканские ландшафты, и поможет нам в этом подборка слайдов.

Зрительная память у нас лучше, поэтому смотрите, запоминайте: лучше 1 раз увидеть, чем 10 раз услышать.

Посмотрите на физическую карту Африки.

Какие формы рельефа есть в Африке? (низменность, плоскогорья, горы)
Какие из этих форм преобладают? (равнины, плоскогорья)
Определите по карте высоту равнины в разных частях материка.

На севере и западе
На востоке и юге > 1000м

Ребята! Какой вывод можно сделать о рельефе Африки? (рельеф равнинный, т.к. в основании – платформа, низменностей мало – по побережьям океанов и рек, преобладают плоскогорья разных высот).

Хорошо! Правильно!
Ребята! А попробуйте изобразить эти формы рельефа?

На фоне музыки: «Если долго-долго по дорожке»

1 ряд – низменности

2 ряд – возвышенности

3 ряд – горы

Молодцы! Всем спасибо!

Вы уже сказали и показали, что горы в Африке есть.

А теперь посмотрите слайды и послушайте меня.

Слайд № 3 –Восточная Африка.

На севере материка находятся молодые складчатые Атласские горы

Слайд № 4 — гористая местность Северо-западной Африки.

На востоке – разрушающиеся глыбовые Драконовы и Капские горы

А сейчас ребята. Давайте заполним схему «Особенности рельефа Африки»

Слайд № 5 деление Африки на низкую – северо-западную

высокую – юго-восточную

Особенности рельефа Африки

Северо-западная Юго-восточная

Средняя высота 1000м

Г. Атлас – г.Тубкаль Восточно-африканское плоскогорье

Нагорья Ахаггар Эфиопское нагорье

Тибести Драконовые горы

Капские горы

Вяк Килиманджаро — 5895

Еще раз ребята обратите внимание на абсолютные высоты.

Назовите самую высокую точку Африки – вяк Килиманджаро – 5895м.

Показ слайда № 2 вяк Килиманджаро

А вот несколько лет назад в Африке произошло землетрясение. Все средства массовой информации об этом писали и сообщали … о трагедии в г. Эль-Аснама (Северная Африка). «Люди собрались обедать, когда земля вдруг вздрогнула. Через 20 секунд ¾ всех зданий города лежали в руинах. Были разрушены многие деревни. В районе стихийного бедствия погибло и пропали без вести 20 тыс. человек, ранено 60 тыс., остались без крова.

— Ребята! К вам вопрос!

— В какой части северной Африки следует искать этот город и чем объясняется трагедия!

Можно посмотреть в атлас «Строение земной коры»

Г. Атлас – стык 2-х литосферных плит

А сейчас

Слушайте внимательно

Объяснение мое

Было бы желательно

Чтоб вы запомнили все

Слайд № 12 – «Столовая игра»

— Малые горы Африки имеют плоскую, как стол, поверхность и называются столовыми горами.

— Интересное описание этих гор имеется в романе И.Гончапрва «Фрегат «Паллада»

— Достаньте из папки текст с описанием. И я буду читать вслух, а вы следите.

Еще раз найдите их на карте и назовите — Капские Драконовы

Покажите у карты.

Теперь открываем учебник §25, ср. 114.

Какие процессы влияют на разрушении гор?

Посмотрите на рисунок и прочитайте про себя 2-ой абзац.
(под влиянием внутренних процессов отдельные участки Африканской платформы поднимались, другие – опускались →возникли высокие плоскогорья и котловины Чад, Калахари, Конго).

Слайд № 7 – схема африканских разломов.

Ребята, а сейчас мы проведем

Брейн сторминг — вы все вместе обсудите.

Что произойдет с Африканской платформой, если процессы раздвижения происходящие в зоне разломов Восточной Африки будут усиливаться?

Кто-то один будет отвечать. А чтобы было удобнее подойдите все к этой парте и думайте как ответить.

Время обсуждения 1 мин.

Время пошло…

Кто отвечает. Спасибо! Все хорошо.

Слайд № 21 – Добыча полезных ископаемых.

Ребята! А сейчас о чем пойдет речь?

Африка – богатейший материк по разнообразным полезным ископаемым.

Какого происхождения полезные ископаемые вы знаете?

Магматические и Осадочные.

Посмотрите на карту и приведите примеры этих полезных ископаемых.

Нефть
Газ
Уголь к доске прикрепляются значки
Железная руда полезных ископаемых
Медная руда
Золото
Алмазы

Вот и к концу подходит урок

Нам пора подводить итог!

Возьмите из папки листочки с текстом «Рельеф Африки». В тексте, вместо пропущенных слов вставьте нужные из справочника.

Время выполнения – 2 минуты

Берем в руки ручки и начали.

А теперь проверяем!

Критерий оценки внизу листка.

Кто допустил:

1-2 ошибки

3-4 ошибки

Молодцы! Хорошо! Всем спасибо.

У кого есть вопросы по сегодняшнему уроку?
А у меня к вам есть!

Что понравилось?

Что нет?

Интересно было?

Не смотря на то, как меня оценит компетентное жюри.

Мне понравилось. Спасибо, что вы помогли мне, я познакомилась с интересными ребятами!

Но вернемся к целям урока:

об этом мы вспомнили.
с этим познакомились.
об этом узнали.

Ребята! Я думаю, что не менее интересным будет и домашнее задание.

Откроем дневники:

§ 25
В папке – таблица «Полезные ископаемые», ее тоже нужно будет заполнить.
И на память о сегодняшнем уроке я дарю вам закладки в учебник географии, а на оборотной стороне вам нужно подписать «Сравнительные высоты гор Африки», а на следующим уроке вошла Наталья Егоровна проверит ваши работы и оценит их.

А сейчас сюрприз

На фоне слайда «Килиманджаро», танец «Килиманджаро»

Источник

Тема: Рельеф и полезные ископаемые Африки

Цель урока: формироватьзнания о своеобразии рельефа Африки, выявить причины этого своеобразия;выявить закономерность размещения форм рельефа и тектоники;

Оборудование: презентация, проектор, компьютер, «Физическая карта Африки»

Ход урока

I Организационный момент

Слайд 1 — Сегодня на уроке мы познакомимся с особенностями рельефа и основными полезными ископаемыми, которыми богат Африканский континент. Но прежде, вспомним о знаниях, полученных при изучении ФГП Африки.

II Повторение и проверка уровня усвоения изученного материала предыдущей темы

Задание 1. Охарактеризуйте географическое положение Африки.

Задание 2. (Слайд 2) «Да» — «Нет». На листочках выпишите номера предложений, с которыми вы согласны или не согласны.

1. Экватор пересекает материк посередине, поэтому половина Африки находится в западном, а половина в восточном полушарии.

2. На северо-востоке по материковому перешейку можно пешком перейти из Африки в Евразию.

3. Африканский континент занимает 2 место по площади после материка Северная Америка.

4. Береговая линия Африки изрезана слабо.

5. С севера и запада омывает Атлантический, с востока Индийский океан.

6. Гибралтарский пролив соединяет Индийский океан с Красным морем.

7. Я прекрасно отдохнул недалеко от Африки на Карибских островах.

8. Свое исследование материка я завершил на мысе Игольный — крайней восточной точке Африки

ДА — ______________, НЕТ — ________________

Задание 3. (Слайд 3) – Найдите соответствие.

I вариант

Бартоломео Диаш
Мунго Парк
Генрих Барт
Е.Ковалевский
Н.И. Вавилов

Вел геологические исследования в междуречье Голубого и Белого Нила, нашел месторождение золота.
Нашел «родину» культурных растений, исследовал почву, технику земледелия.
Исследовал реку Нил.
Открыл мыс Доброй Надежды.
Пересек Сахару с юга на север. Открыл, что озеро Чад бессточное.

II вариант

Васко да Гама
Даниэль Спик
Давид Ливингстон
В.В. Юнкер
Н.Н. Миклухо- Маклай

Исследовал Канарские острова и Красное море.
Вел картографические, гидрологические, этнографические исследования Центральной Африки.
Исследование и открытие морского пути в Индию, вдоль берегов Африки.
Исследовал и открыл несколько рек и озер Африки; открыл водопад Виктория.
Открыл исток реки Нил, открыл озеро Виктория.

Ответы: 1 вариант — 1-4, 2 -3, 3-5, 4-1, 5-2. 2 вариант — 1-3, 2 -5, 3-4, 4-2, 5-1.

III Изучение нового материала по плану (слайд 4):

Актуализация знаний о рельефе.
Этапы развития земной коры (анализ карты строения земной коры).
Общие особенности рельефа Африки (анализ физической карты Африки).
Рельеф отдельных частей материка.
Закономерности размещения полезных ископаемых.

Слайд 5 – Сегодня мы будем говорить о рельефе, поэтому давайте вспомним…

Что называется рельефом?

Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности, различающиеся по размерам, происхождению и возрасту.

2.Назовите основные формы поверхности суши и их деление по высоте.

3.Как на карте изображаются формы рельефа суши?

4. Как изменяются горы и равнины во времени?

5. Что называется платформой и каково ее строение?

Слайд 6 — Особенности рельефа Африки объясняются историей развития материка. В его основе залегает древнейшая платформа, которая в далеком прошлом была частью огромного древнего материка Гондваны. Возраст горных пород платформы составляет 2-3 млрд. лет и более.

Слайд 7 — Движение платформы приводило к образованию и разрушению гор, плоскогорий, разломов земной коры.

Слайд 8 — Особенности рельефа Африки:

По преобладающим высотам Африку делят на. Северо-Западную (средняя высота ниже 1000 м) и Юго-Восточную (высоты более 1000 м).

Слайды 9-10 – Рельеф отдельных частей материка.

Северная Африка. Высокий Атлас — Наивысшая точка — г. Тубкаль, 4 165 м

Низкий Атлас; Тунисский Атлас, пустыня Сахара.

Слайд 11 – Атласские горы — молодые горы, образовавшиеся на стыке двух литосферных плит — Африканской и Евразийской.

Слайд 12 – Северо-Восточная Африка. Эфиопские нагорье — Наивысшая точка –

4 620 м.

Слайды 13-15 – Восточная Африка. Килиманджаро(от афр. «Килимангаро» — сияющая гора), наивысшая точка материка, вулкан высотой 5 895 м.

Вулканические холмы, Руанда. Гора Кения, высота 5 199 м.

Склоны Восточно-Африканского плоскогорья в Мозамбике

Слайд 16 – Западная Африка.Побережье Ганы. Гора Камерун, высота 4 100 м.

Равнины Либерии

Слайды 17-19 — Южная Африка Драконовы и Капские горы. Равнины Калахари, дюны Намибии.

Слайд 20 — Основная форма рельефа: Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье.

Восточно-Африканское плоскогорье — сильно приподнятая и раздробленная форма рельефа; влк. Килиманджаро.

Эфиопское нагорье. Драконовы и Капские горы.

Слайд 21 – Гор мало (Капские и Атласские)

Слайд 22 – Схема «Сравнительные высоты гор Африки»

Слайд 23 – Вывод:

Почти весь материк представляет собой древнюю Африкано-Аравийскую платформу – часть расколовшейся Гондваны.
Северная и южная части материка развивались по разному, поэтому их современный рельеф существенно отличается.
На севере больше зон опусканий, неоднократно заливавшихся морями.
На юге и востоке на щитах располагаются плоскогорья и нагорья. Зона глыбовых разломов.

Слайд 24 – В связи с разнообразием происхождения участков материка Африка богата полезными ископаемыми различного происхождения.

Африка лежит на древней платформе; на материке имеются осадочные породы, а в местах разломов — полезные ископаемые магматического и метаморфического происхождения. На севере Африки была большая зона опускания, туда вторгалось море, вследствие чего образовались нефть, газ и уголь. Особенно много этих месторождений в Алжире, откуда идет транспортировка нефти и газа по трубопроводам в Европу (рисунок). В местах разломов имеются руды цветных и редких металлов, алмазы.

Геологическое строение и полезные ископаемые.

Нефть, газ медь, золото, алмаз, полиметалл. руды

Слайд 25 — Почему именно в области разломов много полезных ископаемых и каких? (Магма близко подходит к поверхности, и образуются металлические полезные ископаемые, алмазы и др.)

Местами породы разрушались, выветривались, поверхность снижалась, поэтому руды лежат близко от поверхности, в других областях роют глубокие шахты.

Слайд 26 — Особенно богаты полезными ископаемыми Южная Африка, побережье Гвинейского залива, области грабена — это золото, алмазы, руды цветных металлов, в особенности медные руды (домашнее задание: пометить на контурной карте главнейшие полезные ископаемые). Большая часть полезных ископаемых не перерабатывается на месте, а вывозится в другие страны.

Слайд 27 – Задание: Используя карту атласа заполните таблицу.

Алмазы

Слайд 28 – Проверим таблицу.

Южная и Центральная Африка

Алмазы

Южная и Центральная Африка

IV. Закрепление изученного материала

Слайд 29 – Задание: Определите географические объекты:

- Нагорье на востоке? (Эфиопское.)
- Массив, пересекающий экватор? (Рувензори.)
- Горы-«чудовище»? (Драконовы.)
- Впадина и пустыня, носят одно название? (Калахари.)
- Название плоскогорья указывает его местоположение? (Восточно-Африканское.)
- Впадина в бассейне крупней шей реки? (Конго.)
- Горы, смотрящие на Гибралтарский пролив? (Атлас.)
- Нагорье на юге Алжира? (Ахаггар.)
- Горы, находящиеся севернее м. Игольный? (Капские.)

V. Подведение итога урока

Слайд 30 — Домашнее задание: § 25 прочитать.

Задание в контурной карте: Обозначьте крупные формы рельефа и полезные ископаемые Африки. Укажите границы Великих Восточно-Африканских разломов.

Источник

7 КЛАСС ДАТА:

Тема урока: Рельеф Африки и полезные ископаемые.
Цель: сформировать у обучающихся представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Африки.
Оборудование: демонстрационная физическая карта Африки, атлас для 7 класса, учебник для 7 класса «География материков и океанов», контурная карта Африки, карточки- задания.
I.   Организационный момент.
II.   Сообщение темы урока и целей.
— Тема урока «Рельеф Африки» (запись темы в тетрадь)
— Познакомимся с особенностями рельефа Африки, установим причины этих особенностей, а так же определим, какие полезные ископаемые залегают в недрах изучаемого материка.
III. Проверка домашнего задания.
— Дать описание ФГП Африки по плану ( с показом на физической карте мира и физической карте Африки.
IV. Актуализация опорных знаний.
— Вспомните, что называют рельефом.
— Познакомимся с планом изучения рельефа материка( см. Приложение учебника с.311)
— Из чего же складывается изучение рельефа и полезных ископаемых материка показано на схеме (карточки со схемами) Приложение 1
— Перечертите её в тетрадь.
Самостоятельная работа (можно пользоваться учебником, атласом, тетрадью)
— По окончании работы подумайте над вопросами карточки- задания. Приложение 2
Проверка ответов на вопросы карточки-задания.
1)   Из каких источников можно получить знания о рельефе?
(из §4,5,25 учебника, физическая карта Африки, карта «Строение земной коры», документальные фильмы, дополнительная литература, энциклопедии, журналы о нашей планете)
2)   Какие сведения мы можем почерпнуть, работая с картой «Строение земной коры»? Физической картой Африки?
( из карты «Строение земной коры» определим на каких литосферных плитах находится Африка, что лежит в основании рельефа, объяснить причины образования различных форм рельефа, определить их возраст. По Физической карте Африки узнаем рельеф материка, где какие формы рельефа размещены и полезные ископаемые залегают.
3)   Что называют платформой?
( Платформы – древнейшие, относительно устойчивые и выровненные участки земной коры, т.е. плиты, образовавшиеся в далёком геологическом прошлом Земли.
4)   Каковы закономерности размещения крупных форм Земли?
( На платформах находятся равнины, в складчатых поясах горы.
5)   Под влиянием каких факторов происходит образование и развитие рельефа?
( Под влиянием внешних и внутренних факторов).
V. Изучение нового материала.
— Рассмотрите Физическую карту Африки. Определите, какие формы рельефа есть на материке. Какие из них преобладают и почему вы так решили, должны аргументировать свой ответ.
Самостоятельная работа в парах.
Проверка самостоятельной работы.
— Какие формы рельефа есть на материке? ( низменности, возвышенности, плоскогорья- равнины и горы)
— Какие преобладают? ( равнины)
— Как это определили? ( с помощью шкалы высот от 200- 1000м)
— Чем можно объяснить преобладание равнин на материке? ( сопоставлением двух карт «Строение земной коры» и «Физической карты Африики»
— Как называется плита, на которой расположен материк? (Африканская плита)
— Как называется платформа? ( Африкано-Аравийская платформа)
— В каком направлении и с какой скоростью движется плита? ( на северо-восток со скоростью 1,9 см в год.)
— Какие горы есть в Африке? (Атлас, Драконовы, Капские горы) – учитель показывает по карте
— Определите их высоты. ( Атлас – 4 165м, Капские – до 2000м, Драконовы – 3181м)
— Запишите их в тетрадь в порядке возрастания абсолютных высот.
— Найдём и назовём другие формы рельефа (совместная работа)
На востоке материка размещается Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье (рис. 53 стр.115 учебника). В северной части материка нагорье Ахаггар, нагорье Тибести, плато Дарфур (называние объектов сопровождается показом учителем на карте)
.найти ответ на этот вопрос. Вулкан Килиманджаро -58895м на восточно- Африканском плоскогорье, величайший вулкан Земли ( рис.52 стр.115 учебника)
Самостоятельная работа на контурной карте.( номенклатура на карточках) Приложение 3
— Нанесите основные формы рельефа на контурную карту Африки.
Сообщение учащегося
На платформах горные породы не могут сминаться в складки и образовывать складчатые горы. Однако под влиянием внутренних процессов Земли здесь могут происходить разломы, образование горстов, грабенов, глыбовых гор, извержения вулканов, землетрясения.
В Восточной Африке находится самый крупный на суше разлом земной коры. Он протянулся вдоль Красного моря через Эфиопское нагорье до устья реки Замбези. Здесь происходит раздвижение (расхождение) Африканской литосферной плиты, сопровождающееся частыми землетрясениями, извержениями вулканов. Земная кора постоянно изменяется, на определённом этапе образуется платформа, потом её дальнейшее изменение.
— Мы вели речь о внутренних факторах, а какие внешние факторы вам известны? (деятельность рек, ветра- выветривание, деятельность человека)
— Рассмотрите Физическую карту Африки и сделайте вывод о наличии полезных ископаемых. Самостоятельно прочитайте на стр.116 о полезных ископаемых.
Практическая самостоятельная работа на контурной карте.
— Нанесите полезные ископаемые на контурную карту. Значение условных знаков вынесите в легенду карты.
VI.Подведение итога урока
— Что нового узнали?
VII. Домашнее задание.§45. Составить описание Атласских гор по плану в Приложении стр.311(письменно)
VIII.Рефлексия.

Приложение 2

Подумайте и подготовьтесь ответить на вопросы

1) Из каких источников можно получить знания о рельефе?

2) Какие сведения мы можем почерпнуть, работая с картами «Строение земной коры», «Физической картой Африки»?

3) Что называют платформой?

4) Каковы закономерности размещения крупных форм рельефа?

5) Под влиянием каких факторов происходит образование и развитие рельефа?

Приложение 3

Нанесите на контурную карту основные формы рельефа Африки

1)   Атлас
2)   Капские горы
3)   Драконовы горы
4)   Нагорье Ахаггар
5)   нагорье Тибести
6)   Эфиопское нагорье
7)   Восточно-Африканское плоскогорье
8)   плато Дарфур

Источник