Видео урок полезные ископаемые для 4 класса

Предмет:

Естествознание

Школа: №12

Дата:

ФИО учителя: Бейсенова М.Т.

Класс: 4Б

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел

(сквозная тема):

Раздел 3 – Вещества и их свойства.

Тема урока:

Что такое горючие полезные ископаемые

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь)
4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана

4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося

Развитие навыков:

1.2 Методы познания природы

3.4 Природные ресурсы

Предполагаемый результат:

Все учащиеся смогут: определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь)

Большинство учащихся смогут: показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстана

Некоторые учащиеся смогут: представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося

Языковая цель

Учащиеся могут: определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь)

Предметная лексика и терминология: горючие полезные ископаемые уголь нефть

газ

Серия полезных фраз для диалога/письма

— Что такое горючие полезные ископаемые?

Материал прошедших уроков:

Вещества и их свойства

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

0-1 мин

1. Создание положительного эмоционального настроя:

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке-

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – все для вас!

Пожелаю всем удачи.

За работу, в добрый час!

Стартер.

Середина урока

2-5 мин

5-35 мин

2. (П) Актуализация знаний.

— Проверка домашнего задания. Игра «Кто Знайка?»

Ученики парами выходят и показывают друг другу карточки с условными обозначениями полезных ископаемых (по 3 карточки каждый). Кто верно ответил, тот и выигрывает.

-ФО «3 хлопка»

3. Работа в группах.

— Реши кроссворд на тему «Полезные ископаемые»

Г1

1. Твёрдое полезное ископаемое, внешне напоминает камень чёрного цвета с металлическим блеском.

2. Невидимое вещество, способное распространяться по пространству. Используется в виде топлива

3. Благородный металл, из которого делают украшения

Г2

1)Невидимое вещество, способное распространяться по пространству. Используется в виде топлива

2. Твёрдое полезное ископаемое, внешне напоминает камень чёрного цвета с металлическим блеском.

3. Горный лен или тонковолокнистый минералл применяемый в строительстве

Г3

1)Жидкое тягучее вещество черного цвета. Из него получают бензин

2)Драгоценный блестящий металл серовато белого цвета

3)Твёрдое полезное ископаемое, внешне напоминает камень чёрного цвета с металлическим блеском.

Дескрипторы:

— за каждый верный ответ — +

Всего 3 вопроса

ФО «Три хлопка»

(К) Физминутка.

Вот помощники мои, (Хлопки в ладоши)

Их как хочешь поверни. (Вращение рук в кистях)

По дороге белой, гладкой (Ладошка «моет» другую)

Скачут пальцы, как лошадки. (Пальцы «бегают» по столу)

Чок – чок — чок, чок – чок – чок (Постучать в кулачки)

Скачет резвый табунок. (Хлопки в ладоши)

(К) Формулирование темы и цели урока.

— В чём сходство в ключевых словах кроссворда? (горючие полезные ископаемые)

—Тема нашего урока «Что такое горючие полезные ископаемые».

Сегодня мы узнаем:

— Какие полезные ископаемые называются горючими?

— Как образуются горючие полезные ископаемые?

— В чем польза горючих полезных ископаемых?

Работа с учебником.

— откройте учебники, тетради. Запишите сегодняшнее число, классная работа и тему урока.

Рассмотри фотографии. Что на них изображено?

Как ты думаешь, в чём особенность этих ресурсов?

Уголь, нефть и газ – это горючие полезные ископаемые.

(Г) Исследовательская работа.

Г 1 Что такое уголь?

Уголь образовался из древних погибших деревьев в результате их наслаивания друг на друга и уплотнения в течение миллионов лет. Уголь применяется в быту в качестве топлива. Из него изготавливают лак, краску, пластмассу, духи и вещества для лекарств. Уголь черного цвета, блестящий, не имеет запаха, нежидкий, легко ломается, не растворяется так как твёрдый, горит. В Казахстане уголь добывается в месторождениях Караганды, Экибастуза. Каменный уголь.Уголь был первым из используемых человеком видов ископаемого топлива..

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Г2

Что такое нефть?

Нефть образовалась в результате скопления на дне морей и океанов останков живых организмов. Из нефти получают бензин, керосин, дизельное топливо, парафин, краску, лак, синтетические волокна, а также многие другие ценные вещества. Из нефти получают — моторные топлива, смазочные и специальные масла, пластиковую массу, синтетические волокона и синтетические моющие средства.

Нефть жидкое тягучее вещество, чёрного цвета, блестящий, c запахом, в составе есть газ, не растворяется в воде, относится к горючим полезным ископаемым.Добыча нефти сопровождается добычей природного газа и ведётся на трёх крупнейших месторождениях: Карачаганаке, Кашагане и Тенгизе.

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Г3

Что такое газ?

Природный газ — этот ресурс возник в результате разложения органических веществ в недрах Земли. Экологи признают природный газ самым чистым видом органического топлива. Он легче воздуха, не имеет ни цвета, ни запаха. Быстро растворяется в воздухе. Для облегчения определения места утечки, к нему подмешивают (одоранты) вещества с неприятным запахом. Природный газ используют как высокоэкономичное топливо для электростанций, для цементной и стеклянной промышленности, черной и цветной металлургии, производства стройматериалов, получения различных органических соединений. Этот важный ресурс используется для коммунально-бытовых нужд. Источник энергии для мегаполисов, моторное топливо, краска, клей, уксус, аммиак – все это мы имеем благодаря природному газу.

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость в воздухе

Г4

Что такое бурый уголь?

Бурый уголь является в виде плотной, землистой, деревянистой или волокнистой углистой массы с бурой чертой, со значительным содержанием летучих битуминозных веществ. В нем часто хорошо сохранилась растительная древесная структура; излом раковистый, землистый или деревянный; цвет бурый или смоляно-черный; легко горит коптящим пламенем, выделяя неприятный своеобразный запах гари. От каменного угля бурый уголь, как показывает название, отличается цветом, не блестит, частично растворяется в воде, имеет слабый запах. Существенное отличие от каменного угля заключается в менее высоком содержании углерода и значительно большем содержании летучих веществ. Этим и объясняется, почему бурый уголь легче горит, дает больше дыма, запаха, Бурые угли геологи называют незрелыми. Они не блестят, плохо горят.

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Дескрипторы:

— за каждый верный ответ — +

Всего 4 вопроса 4 +

ФО «Три хлопка»

(К) Условные обозначения.

Где ты можешь встретить такие условные знаки? Как ты думаешь, для чего их используют?

(Г) Ученики читают текст с учебника и работают с картой полезных ископаеиых.

— Где на территории Казахстана находятся месторождения нефти и газа? Работа с картой.

— описывает область применения полезного ископаемого

(Г) Работа в группах.

— укажите месторождение горючих полезных ископаемых на карте Казахстана и обозначьте условными обозначениями.

Г1 – уголь, бурый уголь Г2- нефть,газ, нефть и газ ,

Г3 – нефть,газ, нефть и газ Г4 – . уголь, бурый уголь

Дескрипторы:

— верно находит месторождение полезного ископаемого(название городов) +

— описывает область применения полезного ископаемого +

— верно подбирает условные обозначения +

ФО «Три хлопка»

(И) Самостоятельная работа по закреплению изученного материала.

Горючие полезные ископаемые

Выбери и отметь знаком ≪галочка≫ (✓) горючие полезные

ископаемые.

Оценивание в парах. Альфа, бета, гамма на МПМ

(И) Самостоятельная работа.

Свойства полезных ископаемых

Прочитай описание свойств полезных ископаемых в таблице.

Выбери вариант ответа, подходящий под описание. Раскрась

выбранную ячейку цветным карандашом.

Оценивание в парах. Альфа, бета, гамма на МПМ

Формат А4

маркеры

Тетрадь ученика

Формат А4

маркеры

информ.тексты

Конец урока

35- 40 мин

Итог урока:

—Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

— Достигли ли мы этой цели?

— Какие затруднения были у вас на уроке?

— Что нужно сделать чтобы эти затруднения не

повторялись?

Рефлексия «Светофор»

Предлагает оценить свою работу при помощи смайликов

Смайлики Зеленый

Жёлтый

Красный

БУРЫЙ  УГОЛЬ. Бурые угли, рыхлые и более тусклые, их геологи называют незрелыми. Они не блестят, хуже горят.

АНТРАЦИТ. Его геологи считают самым зрелым. Это самый лучший каменный уголь, самый крепкий и плотный, чёрного цвета, блестящий, почти не пачкает рук. При горении выделяется много тепла.

ОБЫКНОВЕННЫЙ КАМЕННЫЙ УГОЛЬ. Сероватого цвета, матовый (меньше блестит) и больше пачкает руки. Горит он хуже, чем антрацит, и меньше выделяет тепла.

Верно – неверно

Прочитай высказывания о горных породах.

Оцени каждое из них. Если высказывание верное, то используй

знак ≪галочка≫ (✓), а если неверное, то знак ≪крестик≫ (х).

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Цвет

Запах

Блеск

Растворимость

Задание 1

Выбери и отметь знаком ≪галочка≫ (✓) горючие полезные

ископаемые.

___________________________________________________________________________________________

(И) Самостоятельная работа.

Свойства полезных ископаемых

Прочитай описание свойств полезных ископаемых в таблице.

Выбери вариант ответа, подходящий под описание. Раскрась

выбранную ячейку цветным карандашом.

(И) Самостоятельная работа.

Свойства полезных ископаемых

Прочитай описание свойств полезных ископаемых в таблице.

Выбери вариант ответа, подходящий под описание. Раскрась

выбранную ячейку цветным карандашом.