Викторина о полезных ископаемых для начальной школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Конспект внеклассного занятия по теме «Полезные ископаемые» для 4 класса. Игра-викторина «Что? Где? Когда?»

Составили

учителя начальных классов ГБОУ Школа № 1251 с углубленным изучением французского языка имени генерала Шарля де Голля города Москвы

Акакиева Александра Юрьевна
Бекмухамедова Ольга Владимировна

Москва, 2015 год

Игра «Что? Где? Когда?» для 4 класса

Внеклассное занятие по теме «Полезные ископаемые».

1. Подготовка к игре-викторине
   а) ведущего.

б) учащихся
в) что нужно для проведения игры

2. Правила игры-викторины.

3. Проведение игры-викторины:
а) слово-вступление ведущего
б) 1 этап игры «Кроссворд»
в) 2 этап «Вопросы»
г) финал: итоги, награждение

4. Приложение:
а) чертеж игрового поля
б) расстановка столов
в) кроссворд по темам: «Ориентирование» и «Поверхность нашего
края»
г) вопросы по теме «Полезные ископаемые»
д) как можно сформировать команды
е) чертеж таблицы результатов

5. Ответы на вопросы викторины.

6. Использованная литература.

Подготовка к игре начинается за 1-2 недели.

а) В классе появляется красочно оформленное, яркое объявление-телеграмма от гномов с приглашением померяться силами в знании полезных ископаемых.

На следующий день здесь же появляются условия игры:

— создать 5 команд (по 5-6 знатоков в каждой)

— в каждой команде выбрать капитана и название по теме (например: «Золотко», «Искатели», «Геолог», «Гранит» и т.д.)

— знать как можно больше о полезных ископаемых и вспомнить о поверхности нашего края и ориентировании на местности

б) создается жюри из 2-3 человек (лучше взрослых, можно пригласить старшеклассников). Жюри необходимо ознакомиться со всеми материалами к игре и правилами.

в) что нужно для игры:

— игровые столы

— игровое поле

— волчок со стрелкой

— конверты с вопросами (пронумеровать)

— черный ящик

— поднос

— предметы для вопросов

— кроссворды 6 штук (один – с ответами для жюри)

— карандаши и листочки с номерами столов на каждом столе

— оборудование для музыкальных пауз

— призы всем командам (разные)

— эмблемы «сова» капитанам

— часы

Правила игры

Лучше всего вывесить заранее.

1. Игра идет за всеми игровыми столами. Команды за игровыми столами отвечают на вопросы письменно и стараются сдать быстрее листок с ответами в жюри (в течение 1 минуты).

За правильный ответ команда получает 3 очка (жюри отмечает у себя, кто первым правильно ответил на вопрос).

2. Команда за центральным игровым столом отвечает устно через 1 минуту.

— Если ответ засчитан, то команда за центральным игровым столом получает 5 очков и остается за главным столом

— Если ответ неправильный – команда очков не получает и уступает место первой правильно ответившей письменно команде

— Если ни одна команда не смогла правильно ответить на вопрос, то ведущий крутит волчок сам, и все команды отвечают письменно

3. Победитель игры определяется по сумме набранных очков.

Проведение игры

1.Ведущий объявляет тему, правила игры.

— знакомство с командами и капитанами.

Команды занимают места за игровыми столами.

— Знакомство с жюри.

2. 1 этап. Решение кроссвордов.

Команда, первой сдавшая правильный кроссворд жюри занимает место за главным игровым столом.

3. 2 этап. Команды отвечают на вопросы в конвертах (см. правила игры).

4. Команда, набравшая большее количество очков объявляется победителем.

Игровое поле.

Расстановка столов

ведущийййй

жюри

Таблица результатов для жюри

команда

1 вопрос

2 вопрос

3 вопрос

4 вопрос

5 вопрос

6 вопрос

7 вопрос

8

вопрос

9 вопрос

10 вопрос

Итоги

Место

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

5 команда

Правильный ответ за игровым столом – 3 очка
за главным столом – 5 очков
Неправильный ответ – 0 очков

Ответы.

По горизонтали – 1. Юг 3. Равнина 5. Компас 6. Масштаб

По вертикали – 2. Горы 4. Овраг 5. Карта

Вопросы для игры-викторины «Что? Где? Когда?» по теме «Полезные ископаемые» 4 класс

Вопрос 1.

Каменный уголь, гранит, нефть, природный газ – какое полезное ископаемое «лишнее» в этом списке? Объясните свой ответ через минуту.

Вопрос 2.

Назовите горную породу, состав которой слюда, полевой шпат, кварц.

Вопрос 3. Выносится поднос.

Пластилин, краски, целлофановый пакет, кусочек синтетической ткани.

— Уважаемые знатоки! Через 1 минуту вы должны сказать: что общего между этими предметами?

Вопрос 4.

«Клевета, что уголь не обожжет, так замарает». Внимание, вопрос! О каких свойствах каменного угля вы можете рассказать по этой пословице?

Вопрос 5. Внимание! Чёрный ящик.

В ящике лежит то, про что говорят: «Меня не едят, и без меня мало едят». Что лежит в черном ящике, вы должны сказать через минуту.

Вопрос 6. Блиц.

1. За 30 секунд вы нарисуете условный знак, с помощью которого на картах обозначены месторождения нефти.

2. Белая чайка по черному полю скакала, следы за собой оставляла. (30 секунд)

3. Он и жёлтый, и сыпучий,

Во дворе насыпа кучей.

Если хочешь, можешь брать

И играть.

Вопрос 7. Внимание! Чёрный ящик.

Он был когда-то деревом могучим
И трепетал веселою листвой,
Теперь лежит в земле чернее тучи —
Лежит окаменевший, неживой…
Но прошлой жизни он хранит следы
И нужен людям, как глоток воды.

Что лежит в черном ящике?

Вопрос 8.

Про какой металл говорят: «Он и в воздухе летает и на столе бывает?» Объясните свой ответ через 1 минуту.

Вопрос 9.

Внимание!

«Кончил дед Ефим рассказ. На месте костерка одни угольки остались, а старатели все сидят да на эти угольки глядят.
Вдруг из самой серединки вынырнула девчонк