Физика коэффициент полезного действия 7 класс
Инфоурок
›
Физика
›Презентации›Урок и презентация по физике для 7 класса по теме «Коэффициент полезного действия»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Тема: : Коэффициент полезного действия Цель урока: Выяснить результативность простых механизмов при совершении работы. 24.04.09 Задача: Научится определять КПД простых механизмов. Проблема: Научится отличать полезную работу от полной работы.
2 слайд
Описание слайда:
I вариант 1. Запишите определение «золотого правила» механики 2. Как можно вычислить мощность? 3. Запишите какие виды энергии вы знаете. 4. Какая энергия называется потенциальной 5.Как можно вычислить кинетическую энергию тела 5. II вариант 1. Что называется мощностью? 2. Запишите уравнение «золотого правила» механики 3. Запишите закон сохранения энергии 4. Какая энергия называется кинетической? 5. Как можно вычислить потенциальную энергию тела поднятого над землей
3 слайд
Описание слайда:
I вариант 1.Во сколько раз мы выигрываем в силе, во столько раз мы проигрываем в перемещении 2. 3. Потенциальная и кинетическая энергия 4. Энергия которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела 5. II вариант 1.Величина характеризующая быстроту выполнения работы 2. 3.Механическая энергия замкнутой системы, где между телами действуют только силы тяжести или упругости, сохраняется постоянной 4. Энергия которой обладает тело в следствии своего движения 5. E= mgh
4 слайд
5 слайд
Описание слайда:
1. Рычаг 2. Наклонная плоскость 3. Блок
6 слайд
7 слайд
Описание слайда:
Задача: необходимо поднять деревянный брусок массой m= 0,025 кг на высоту Н=0,1м
8 слайд
9 слайд
Описание слайда:
Это можно сделать : 1.Подняв груз вертикально. При этом надо приложить силу к грузу F=m*g F =0,025кг * 9,8 Н/кг = 0,25 Н и совершив при этом работу A=F*H А=0,25Н *0,1м =0,025 Дж
10 слайд
Описание слайда:
2. Перетащив груз по наклонной плоскости длиной L=0,5 м. Для этого достаточно приложить силу Р=0,1 Н Вычислим величину механической работы, которую надо при этом совершить. A=P*L А=0,1Н * 0,5 м = 0,05 Дж.
11 слайд
Описание слайда:
1 опыт 2 опыт
12 слайд
Описание слайда:
1 опыт 2 опыт A1 < A2 A1 < A2 A1 < A2
13 слайд
Описание слайда:
Давайте выясним какая из этих двух работ является полезной а какая затраченной
14 слайд
Описание слайда:
Давайте выясним какая из этих двух работ является полезной а какая затраченной Полезная работа Затраченная работа
15 слайд
Описание слайда:
Полная (затраченная) работа – эта работа, которая была затрачена при перемещении тела с помощью механизма. Полезная работа – эта работа, которую нам необходимо было сделать .
16 слайд
Описание слайда:
Полезная работа меньше, чем полная Почему?
17 слайд
Описание слайда:
Отношение полезной работы к затраченной (полной) взятое в процентах и называется коэффициентом полезного действия. КПД. η [η] — % [η]- «эта»
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
Описание слайда:
Яблоки отобранные для переработки на сок, грузчик высыпает из корзины в кузов. Масса корзины 2 кг, а яблок в ней 18 кг. Чему равен коэффициент полезного действия ?
23 слайд
24 слайд
Описание слайда:
Что нового вы для себя сегодня узнали? Каково отличие полной работ от полезной работы? Как определяется коэффициент полезного действия механизмов или машин? Бывает ли КПД больше 100 % Вопросы для самоконтроля
25 слайд
Описание слайда:
Домашнее задание: параграф 73 стр. 199 Лабораторная работа №7
26 слайд
27 слайд
Выберите книгу со скидкой:
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
3711011827
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Инфоурок
›
Физика
›Презентации›Презентация по физике на тему «Коэффициент полезного действия» (7 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Дайте мне опоры точку, Подниму один я враз, Горы, реки и озера, Океаны и всех вас! Кто высказал такую мысль? ?
2 слайд
Описание слайда:
АРХИМЕД ( 287-212 до н. э.) Установил правило рычага. Открыл законы гидростатики
3 слайд
Описание слайда:
ТЕСТ! ТЕСТ! ТЕСТ! 1. Твердое тело, способное вращаться вокруг своей неподвижной опоры: А. рычаг ; Б. плечо рычага ; В. наклонная плоскость; Г. момент силы; 2. В каких единицах измеряется сила: А. Ампер ; Б. Джоуль; В. Ньютон; Г. Паскаль 3. Какая физическая величина обозначается буквой « s » : А. ускорение свободного падения; Б. ускорение ; В. скорость; Г. путь; 4. Каким измерительным прибором определяют вес тела или силу: А.учебные весы; Б. динамометр; В. амперметр; Г. нет верного ответа. 5. За единицу измерения работы в СИ называют: А. Ньютон; Б. Ватт; В. Джоуль; Г. килограмм 1. А; 2. В. 3. Г; 4. Б; 5. В ответ
4 слайд
Описание слайда:
Реши анаграмму Решив анаграмму узнаешь ключевое слово урока
5 слайд
6 слайд
Описание слайда:
● УСВОИТЬ ПОНЯТИЕ КПД И НАУЧИТЬСЯ ЕГО ВЫЧИСЛЯТЬ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КПД ФОРМУЛА КПД ОБОЗНАЧЕНИЕ КПД ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ КПД КПД ПРОСТОГО МЕХАНИЗМА ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
7 слайд
Описание слайда:
На практике совершенная с помощью механизма полная работа всегда несколько больше полезной работы ! АЗ АП АП<АЗ, ИЛИ <1 Причины ! Существование трения, веса самого механизма
8 слайд
Описание слайда:
Отношение полезной работы к полной работе называется коэффициентом полезного действия КПД= АП АЗ = АП АЗ - «эта»
9 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 1. Соберите установку.
10 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 2. Определите с помощью динамометра вес бруска
11 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 3. Положите брусок на доску, прикрепив к нему динамометр. 4. Перемещайте брусок с постоянной скоростью вверх по наклонной
12 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 6. Измерьте с помощью линейки путь S,который проделал брусок, и высоту h s h
13 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» 7. Измерьте силу тяги F
14 слайд
Описание слайда:
Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» Сделайте вычисления 1. Вычислите полезную работу по формуле Ап=Рh, а затраченную – по формуле Аз=Fs. 2. Определите КПД наклонной плоскости по формуле: = АП АЗ ·100% 3. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу h,м Р, Н Ап, Дж Ап=Ph s, м F,H Аз, Дж Аз =Fs = Ап/ Аз×100%
15 слайд
Описание слайда:
ЧТО ТАКОЕ КПД? КАК ВЫЧИСЛИТЬ КПД ПРОСТОГО МЕХАНИЗМА? КАКОЙ БУКВОЙ ОБОЗНАЧАЕТСЯ КПД? ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ КПД Повторить формулы и определения для контрольной работы.
16 слайд
Описание слайда:
Спасибо за урок ! Молодцы!!!
Выберите книгу со скидкой:
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДA-021329
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Источник
Теория
| 1. | Коэффициент полезного действия механизма |
Задания
| 1. | КПД рычага Сложность: | 1 |
| 2. | КПД неподвижных блоков Сложность: | 1 |
| 3. | Работа, производимая для поднятия груза Сложность: | 2 |
| 4. | КПД экскаватора Сложность: | 2 |
| 5. | КПД подъёмника Сложность: | 2 |
| 6. | КПД механизма для забивания свай Сложность: | 2 |
| 7. | Работа по преодолению силы трения и КПД Сложность: | 3 |
| 8. | Полезная работа Сложность: | 3 |
| 9. | КПД, наклонная плоскость Сложность: | 3 |
| 10. | Сила тяги моторов Сложность: | 4 |
| 11. | КПД установки Сложность: | 3 |
| 12. | Масса воды Сложность: | 4 |
| 13. | Скорость поезда Сложность: | 4 |
| 14. | Подвижный блок Сложность: | 4 |
Тесты
| 1. | Тренировка по теме «Коэффициент полезного действия» Сложность: среднее | 8 |
Методические материалы
| 1. | Технологическая карта |
Источник
Коэффициент полезного действия
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Задачи урока:
— повторить изученные в теме простые механизмы;
— изучить понятия КПД механизма, полезной и затраченной работ;
-определить КПД наклонной плоскости;
— продолжить формирование навыков проведения измерений.
Планируемые результаты:
— умеет рассчитывать КПД простого механизма и знает причины его отличия от 100%;
— умеет экспериментально определять затраченную и полезную работу;
— умеет экспериментально определять КПД механизма;
— умеет объяснять причины неравенства затраченной и полезной работ.
Достигаемые образовательные результаты:
Личностные: убежденность в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества; формирование ценностного отношения друг к другу, учителю и результатам обучения; коммуникативной компетентности.
Метапредметные: овладение навыками самостоятельного приобретения знаний и организации учебной деятельности; умение делать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения; формирование умений работать в группе.
Предметные: формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы; приобретение опыта проведения простых экспериментальных исследований; формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного оборудования.
Оборудование: наклонная плоскость, динамометр, деревянный брусок, линейка.
Технологическая карта урока
Этапы урока | Содержание этапа | Деятельность | |
учитель | ученика | ||
Актуализация опорных знаний | Повторение основных простых механизмов, расчета механической работы, «золотого правила» механики | Опрашивает учеников, фиксирует основные моменты ответов на доске | Рассказывает об изученных простых механизмах и их особенностях, для иллюстрации использует модели механизмов |
Изучение нового материала | Обобщение сведений о простых механизмах, формулировка затраченной и полезной работы, КПД | Вместе с учениками обобщает сведения о простых механизмах, помогает ученикам сформулировать выводы. | Проводит эксперимент и объясняет его результаты, формулирует выводы, выступает с сообщением |
Выполнение лабораторной работы | Выполнение измерений и расчетов по первой и второй частям работы | Контролирует самостоятельное проведение измерений, помогает ученикам | Выполняет измерения и расчеты |
Подведение итогов | Анализ полученных результатов и формулировка выводов | Помогает ученикам анализировать данные и формулировать результаты работы | Оформляет лабораторную работу, делает выводы по полученным результатам. |
1. Актуализация опорных знаний
Здравствуйте!
Мы изучаем раздел «Работа. Мощность. Энергия». Ответьте на следующие вопросы:
— Что означает термин «работа» в физике?
— Для чего введена эта физическая величина?
— В каких единицах измеряется работа?
— От чего зависит работа?
2. Изучение нового материала
Возможности человека ограничены, поэтому с давних времен человек часто использовал устройства, которые способны преобразовывать силу человека в значительно большую силу. Назовите, какие простые механизмы вам известны? Какой выигрыш в силе они дают?
Любой из названных простых механизмов необходим для совершения работы. Однако в реальных условиях, где есть силы трения, сопротивления для совершения необходимой нам работы (полезной работы), всегда требуется совершить большую, чем полезную работу.
Демонстрация:
h
hh F
Р
Для поднятия груза, весом Р при помощи наклонной плоскости на высоту h, нам следует совершить полезную работу: Ап ꞊Р·h
Но при подъеме груза мы преодолеваем силу тяжести веревки, силу трения, силу тяжести других приспособлений.
В итоге мы совершаем дополнительную, помимо полезной, работу.
Затраченная на подъем работа оказывается всегда больше полезной: Аз › Ап
Полезная работа – лишь часть полной работы.
Характеристика механизма, определяющая какую долю полезная работа составляет от полной, называется коэффициентом полезного действия – КПД.
Для определения КПД нужно полезную работу разделить на полную. КПД можно выражать в процентах, либо числом, которое всегда меньше 1. КПД обозначается буквой η (этта).
η ꞊ ·100%
При конструировании машин и механизмов всегда ищут пути повышения КПД. Для этого уменьшают массу движущихся частей, уменьшают трение в деталях.
Демонстрация презентации «Различные виды машин и КПД»
Созданы машины и механизмы, у которых КПД достигает 98-99%, но все равно построить машину с КПД, равным 100%, невозможно.
3. Экспериментальное вычисление КПД.
Класс делиться на несколько групп. Ребята получают индивидуальные задания. Выполняют их.
Цель: определить КПД наклонной плоскости с бруском, с бруском и одни грузом, с бруском и двумя грузами.
4. Подведение итогов
Ребята анализируют свою работу, делают выводы.
5. Повторение изученного материала.
Источник